新高中物理 第三章章末总结（含解析）粤教版选修33.doc

【新步步高】2014-2015学年高中物理 第三章章末总结（含解析）粤教版选修3-3一、热力学第一定律及其应用热力学第一定律揭示了内能的增量(u)与外界对物体做功(w)以及物体从外界吸收热量(q)之间的关系，即uwq，正确理解公式的意义及符号含义是解决本类问题的关键(1)外界对物体做功，w0；物体对外做功，w0；物体放出热量，q0，物体的内能增加；u0，物体的内能减少分析题干，确定内能改变的方式(w、q)判断w、q的符号代入公式uwq得出结论例1如图1所示，一定质量的理想气体从状态a经等压过程到状态b.此过程中，气体压强p1.0105pa，吸收的热量q7.0102j，求此过程中气体内能的增量图1解析等压变化过程有，对外做的功wp(vbva)根据热力学第一定律有uqw，代入数据解得u5.0102j.答案5.0102j针对训练如图2所示，pv图中，一定质量的理想气体由状态a经过程变至状态b时，从外界吸收热量420j，同时膨胀对外做功300j当气体从状态b经过程回到状态a时，外界压缩气体做功200j，判断此过程中气体是吸热还是放热，并求出热量变化的多少图2答案放热320j解析一定质量的理想气体由状态a经过程变至状态b时，从外界吸收的热量q1大于气体膨胀对外做的功w1，气体内能增加，由热力学第一定律可知，气体内能的增加量为uq1w1420j(300j)120j气体由状态b经过程回到状态a时，气体内能将减少120j，而此过程中外界又压缩气体做了w2200j的功，因而气体必向外界放热，放出的热量为q2uw2(120) j200j320j即此过程中气体放出的热量是320j.二、热力学第二定律及其应用1热力学第二定律的两种表述(1)按照热传递的方向性表述为：热量不能自动地从低温物体传递到高温物体，这是热力学第二定律的克劳修斯表述(2)按照机械能和内能转化过程的方向性表述为：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化这是热力学第二定律的开尔文表述2热力学第二定律的微观实质(1)一切与热现象有关的自发的宏观过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行(2)用熵来表示热力学第二定律：在任何自然过程中，一个孤立系统的总熵不会减小3分析此类问题的方法掌握热力学第二定律时，要注意理解其本质，即热力学第二定律是对宏观自然过程进行方向的说明凡是对这种宏观自然过程进行方向的说明，都可以作为热力学第二定律的表述本章对热力学第二定律的表述很多，这些不同形式的表述都是等价的例2(单选)关于热力学第二定律，下列表述正确的是()a不可能使热量从低温物体传递到高温物体b不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功c第二类永动机不可能制成d热力学第二定律是热力学第一定律的推论解析如果有外界的帮助，可以使热量从低温物体传递到高温物体，也可以把热量全部用来做功，故a、b错热力学第一定律说明在任何过程中能量必须守恒，热力学第二定律说明并非满足能量守恒的过程均能实现热力学第二定律是反映宏观自然过程进行的方向和条件的一个规律它指出自然界中出现的过程是有方向性的，某些方向的过程可以实现，而逆方向的过程则不能自发的实现在热力学中，热力学第二定律和热力学第一定律相辅相成，缺一不可，但热力学第二定律并不是热力学第一定律的推论故c正确，d错误答案c1(热力学第一定律)(单选)如图3所示，a、b是两个完全相同的球，分别浸没在水和水银的同一深度内，a、b两球用同一种材料制成，当温度稍微升高时，球的体积会明显变大，如果开始水和水银的温度相同，且两液体温度同时缓慢升高同一值，两球膨胀后，体积相等，则()图3aa球吸收的热量较多bb球吸收的热量较多c两球吸收的热量一样多d无法确定答案b解析两球初、末态温度分别相同，初、末态体积也相同，所以内能增量相同，但水银中的b球膨胀时对外做功多，所以吸热较多，故选b.2(热力学第一定律的综合应用)(单选)对于一定质量的理想气体，下列说法正确的是()a若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变b若气体的温度不断升高，其压强也一定不断增大c若气体温度升高1k，其等容过程所吸收的热量一定大于等压过程所吸收的热量d在完全失重状态下，气体的压强为零答案a解析一定质量的理想气体的内能与温度有关，若气体的压强和体积都不变，则温度不变，其内能也一定不变，a正确；由c知，气体的温度不断升高，压强不一定增大，b错误；根据热力学第一定律有uqw，气体温度升高1k，u相同，等容过程w0，等压过程，体积增大，则w0，故等容过程所吸收的热量一定小于等压过程所吸收的热量，c错误；气体的压强是由于分子频繁撞击器壁而产生的，与是否失重无关，d错误3(热力学第二定律)(双选)关于热力学定律，下列说法正确的是()a为了增加物体的内能，必须对物体做功或向它传递热量b对某物体做功，必定会使物体的内能增加c可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功d不可能使热量从低温物体传向高温物体答案ac解析做功和热传递都可以改