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文档简介

教学资料参考小学语文三年级下册教案：恐龙- 1 -1、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语.2、 理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性.3、 能正确流利有感情的朗读课文.4、背诵课文.教学时间：两课时第一课时一、揭示课题1、 今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？2、这篇课文是以这种动物的名称为踢的.当看到这个题目的时候，你想知道写什么呢？二、初读指导1、 自学生字词（1） 自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语.（2） 会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字.（3） 查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思.2、检查自学效果.（1 出示生字新词，指名读、齐读.（2）指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写.（3）指名结合上下文解释词语.（4）齐读生字词语.3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子.4、分自然段指名朗读课文.5、理清层次（1）理解每个自然段的内容.（2）给文章分段.三、布置作业1、 用钢笔描红2、 抄写生字新词.3、 练习朗读课文.第二课时一、精读训练1、 导读第一自然段.（1）指名读课文.（2）说一说，从这一自然段中，拟制到了什么.（3）指导学生有感情地朗读.2、导读第24自然段.读读、想想、议仪.如何用首先接着最后的句式把这三个自然段的意思连起来说一说？（1） 品读第2自然段、默读课文，想一想这一自然段是围绕哪句话来说的.用笔在文中画出有关句子.、课文具体介绍了哪几种恐龙？这些恐龙的特点分别是什么？、读一读，想一想：课文是怎样具体介绍恐龙的特点的？（2）、品读第三自然段.想一想：这一段主要说的是什么？哪一句最能说明这个问题.再读一读这一段，看看二、三两句话说的是什么？朗读课文(3)品读第四自然段恐龙是怎么样繁殖后代的?朗读课文.(4)朗读课文的24自然段,感悟一下恐龙的千奇百怪的形态特点以及独特的生活习性.3导读第五自然段.（1）齐读课文.（2）这一自然段工有句话，请说好所每句话的意思.（3） 有感情的朗读这一自然段.3、 总结课文.（1）朗读课文.（2）教师小结.二、背诵指导.1、指导学生抓住
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