六年级数学下《工程问题(二)》.doc_第1页
六年级数学下《工程问题(二)》.doc_第2页
六年级数学下《工程问题(二)》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考六年级数学下工程问题(二)- 1 -1.认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位1来表示.工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示.2.理解掌握工程问题的数量关系和解答方法.3.培养学生利用已有的知识分析解答新问题的能力.教学重点和难点学会怎样用单位1表示工作总量，以及用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率.掌握工程问题的解答方法.教学过程（一）复习准备1.以前我们学过做工问题，谁还记得做工问题涉及到哪三种量？（工作总量、工作时间、工作效率）它们之间有什么关系呢？生口述，教师出示投影：工作总量=工作效率工作时间工作效率=工作总量工作时间工作时间=工作总量工作效率2.一条水渠长120米，5天修完，平均每天修多少米？依据三量关系，这道题已知什么？求什么？怎样列式？（1205=24（米）24表示什么？（工作效率）之几.它们都是用工作量工作时间得到的.）工作效率既可以是具体数量，也可以用单位时间内完成的占全部工作量的几分之一来表示.（二）学习新课1.出示例10.例10 一段公路和长30千米.甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天完成？2.分析解答.（1）读题，思考，列式，解答，做在练习本上.（2）说说你是怎样列式的？30（30103015）根据什么列式？（工作总量工作效率和=工作时间）3010求的是什么？ 3015求的是什么？这两个商加起来，得到的是什么？（甲队和乙队的工效和.）再用30除以它们的和得到的是什么？（合修所用的工作时间.）（3）板书解答过程：30（30103015
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论