八年级语文上册第三单元5小石潭记教学设计4北师大版.doc

教学资料参考八年级语文上册第三单元5小石潭记教学设计4北师大版- 1 -1教学目标 能正确朗读课文，疏通文意.积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力.学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法.2学情分析 八年级学生已在七年级学习了十多篇文言诗文，在八年级又系统的学习了三个单元的文言文，到第四个单元的文言文学习时已有一定的文言知识积累，能借助注释、工具书和一定的文言知识初步读懂课文，对文言文的分析和理解也已具备了一定的能力.但学生学习文言文的兴趣不是很浓厚，在教学文言文时要注重激发学生的学习兴趣.3重点难点 重点：疏通文意.积累常见的文言实词、虚词.难点：学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法.4教学过程 活动1【导入】导入新课 清代著名学者张潮说过：文章是案头山水，山水是地上文章.今天我们就一起来学习柳宗元的山水文章小石潭记.活动2【讲授】明确目标（多媒体显示） 1、能正确朗读课文，疏通文意.2、积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力.3、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法.活动3【讲授】走近作者，了解背景 1、作者介绍柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一.他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”.代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等.小石潭记是永州八记之一.柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情.七年级我们学过的文章是黔之驴.2、写作背景唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新.由于遭到的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马.他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷，写了许多优秀散文和诗歌.著名的捕蛇者说、 三戒、 永州八记等，均为这一时期所作.本文就是永州八记中的第四篇.活动4【活动】整体感知课文 1、活动1：朗读课文：注意字音和句子的节奏；初步感知课文.从小丘/西行百二十步，隔/篁（hung）竹，闻/水声，如鸣佩环，心/乐之.伐竹取道，下见小潭，水/尤清洌（li）.全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻（ch），为屿，为嵁（kn），为岩.青树/翠蔓（mn），蒙络/摇缀，参差（cn c）/披拂.潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依.日光下彻，影布石上，佁（y?）然不动；俶（ch） /尔远逝，往来翕（_）忽.似与游者相乐.潭/西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势/犬牙差（c）互，不可/知其源.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆（chung）/幽邃（su）.以其境/过清，不可久居，乃/记之而去.同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄.隶而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹.活动5【活动】整体感知课文 活动2：疏通课文:疏通文句,落实字词；整体把握课文的内容.第一段：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.解释：西：向西；名词作状语，表示动作的方向.乐：以为乐；动词的意动用法.下：向下，往下；名词作状语，表示方向.尤：格外.以为：把作为译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐.砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水格外清凉.(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状.青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂.第二段：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐.解释：可：大约.空：在空中.下：向下，往下；名词作状语，表示方向.怡然：愣住的样子.俶尔：忽然.翕忽：轻快敏捷的样子.译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的.太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动.（鱼儿）忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐.第三段：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源.解释：斗：像北斗星一样.蛇：像蛇一样.犬牙：像狗的牙齿一样.译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇那样蜿蜒前行，溪身时隐时现.那岸 的形状像狗的牙齿一样相互交错，不能够知道小溪的源头（在什么地方）.第四段：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃.以其境过清，不可久居，乃记之而去.解释：凄：使凄凉.寒：使寒冷.悄怆：忧伤的样子.居：停留.译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有人，使我感到心情凄凉寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息.因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了.第五段：同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹.解释：隶：随从.从：跟从.译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄.跟随我同去的，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹.活动6【活动】整体感知课文 作者主要写了小石潭的哪些景？各有什么特点？潭小；水清；岸曲；境冷清