七颗钻石教学设计.doc

教学重难点重点：从水罐发生的一次次神奇的变化中，体会爱心的神奇力量。 难点：让学生懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 教学过程：一、复习导入 以趣激学。1.听写：焦渴 水罐 喜出望外 匆忙 递给 忍不住 唾沫 涌出 新鲜 凑上去 竟然 咽下 绊倒 瞬间 舔净2、这节课就让我们带着这些老朋友再次走进童话故事七颗钻石二、深入课文 以标导学 （一）创设情境 引生入情通过上节课的学习，我们已经知道（出示课件：图片+音乐）在很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。一个小女孩的妈妈病得奄奄一息，小狗发出哀哀地尖叫。这个时候，对地球上这些可怜的生命来说，水是（生接）多么的重要！是呀，水就是他们生的希望啊！（二）交流水罐的四次变化，从中体会爱心。1、理清主线 在如此干旱的情况下，哪还有水呀! 可是为了生的希望，为了救母亲，在那漆黑的夜里，一个小姑娘孤孤单单地在尸骨遍地的野外到处找水，那需要多大的勇气呀！请读出你的感受。(1) 为什么水罐会从空的变成了满的呢？（学生读相关语句，简单的说体会。）通过哪个词感受到的？抓住“ 一天夜里”、“哪儿也找不着水”引导：，听着你的朗读我仿佛看见小姑娘找水的情景，你们呢？来闭上眼睛，我们和那个小姑娘一起走进那个夜晚。（师范读）说说你都看见了了什么？（出示句式）“小姑娘走啊，走啊，来到_，但是_。小姑娘翻山越岭，历尽千辛万苦为妈妈去找水，她的这份爱，这份孝心终于感动了上天，所以（出示“当她醒来的时候） 当她醒来时空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水。此时小姑娘的心情可以用哪个词来形容呢？（出示“喜出望外”） 真是太高兴，赶紧往家跑，这时小姑娘就不渴吗？从哪里看出来的？ 可她没有喝，她想到的什么？ 正是小姑娘对妈妈的爱心使水罐发生了神奇的变化。让我们通过朗读，再现那感人的一幕吧！（2） 水罐为什么又变成了银的呢？ “小姑娘往手掌里变得欢喜起来” （课件出示） 说体会（小姑娘很爱小动物）如果小姑娘没有给那个渴得哀哀尖叫的小狗喝水的话，小狗会怎么样？此时此刻，水对于小狗来说就是什么？喝了水，小狗就能活下去。这生命般宝贵的水小姑娘自己都没舍得喝一口，却分给了一只小狗，此时小狗变得欢喜起来。它对小姑娘说（指名说）她不仅爱她的妈妈，也爱小动物， 正是爱心的力量使水罐再一次发生了神奇的变化，（出示句子）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。来齐读。（3） 当她回到家后，银水罐怎么又会变成金的呢？谁知道其原因？找出句子读一读，谈谈你的体会。“她回到家交给了母亲递给了小姑娘” （课件出示） 说体会这个时候，母亲说话的声音应该是怎样？ （因为母亲那个时候都快要死了，嗓子也很干，所以要读得轻一些。）说的真好，哪位同学们愿意来读读母亲说的话 ？我们看到小女孩的母亲在生命垂危的时刻，还是把水罐递给了自己的孩子。让自己的孩子去喝水，体会到她是如此的爱自己的孩子。（板书） 其实，老师告诉你们，不光是小姑娘的母亲，天下，每一位母亲，在面临生死的时候，都会义无返顾的把生的希望留给孩子，因为你们是父母生命的延续，是父母一生的希望。同学们，当母亲把水罐递给小姑娘的一瞬间，你们知道，是什么使水罐变成了金的吗？一起告诉老师。（4）真棒，是母爱，因为母爱是最伟大，最无私的爱。接下来，我们再来看水罐里怎么又跳出了七颗很大的钻石。涌出巨大的水流的呢？汇报相关语句。 “这时忍不住过路人讨水喝咽了一口唾沫把水罐过路人” （课件出示）说体会小姑娘一而再再而三的把水让给别人，难道她就不渴吗？你从哪些词语体会到的？读出你的体会。在极度焦渴的情况下，把生命般珍贵的水毫不犹豫地给了一个素昧平生的过路人，再来读读这个善良的小姑娘。 要知道这水对于小姑娘来说也是生命啊！此时，你想说什么？ 小姑娘无私，广搏的爱心再次显示了它的神奇。这时读读（课件出示内容）下面，我们和课文第一段放在一起，再一次感受爱心带来的奇迹吧！三、情感升华 以疏评学那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。那就是北斗七星，每当人们看到它时，就会想起小姑娘和她母亲，她们的心像金子般的美好，如钻石般珍贵，她们的爱心使水罐发生了一次次神奇的变化。（画出爱心的心形） 四、 联系生活 深化主题1、同学们，其实在现实生活中爱心事迹也有很多。下面让我们一起来感受人世间实实在在的爱心。2、如果有一个机会，你会把爱心献给谁？拿出准备好的爱心卡，写一写。3、总结：（出示图片）你们看天空中这么多的星星，寄托着同学们美好的愿望。这儿有大家的关爱之心，孝顺之心，助人之