《贺年片》第二课时教学设计

科目语文 年级二年级课题贺年片备课学校 宝泉小学主备人武晓艳课型新授课时第二课时共享人学习目标1、采用多种方法有感情地朗读课文，引导学生体会诗歌内容。 2.培养学生小组合作能力和自我探究学习能力。3.通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。学习重点有感情的朗读课文，体会诗歌内容。学习难点能够通过学习课文，进行仿写练习。学习方法小组合学，探究创新。教学准备PPT。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改一、复习导入31、 考察生字的掌握情况。2、 检查词语的掌握情况。在练习本上写生字词，小组内订正。二、读中感悟，朗读表达151、这篇课文，写了谁送给我们什么贺年片？依据学生说，课件出示不同的贺年片。2、这就是大自然送给我们的贺年片，你最喜欢哪一张？在课文中找到所在的小节读一读，再自身说说为什么喜欢。绿色的贺年片： （1）你喜欢哪张贺年片？读给同学们听听，说说为什么喜欢？ （2）森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。 （3）谁来扮演森林爷爷？你是谁？你祝愿小朋友们什么？ （4）森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，你想想它还会祝愿我们什么？谁来再扮演森林爷爷，你还祝愿我们什么？（小朋友们，我还要祝愿你们多学知识，为国家做贡献。） （5）教师扮演森林爷爷，范读第一小节。 （6）你们收到我的祝愿想说点什么？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。 白色的贺年片： （1）你哪张贺年片？你读给同学们听听，说说你为什么喜欢这张贺年片? （2）想不想当白鸽到蓝天上飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，小朋友们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！） （3）可爱的白鸽们，你看到了什么？小朋友们继续往前飞，你又看到了什么？勇敢的白鸽们我们往高处飞，你还看到了什么？ （4）小朋友们，我们飞得多自由，多快乐，你现在有什么想法？ （5）来，咱们一起把这种快乐读出来吧！（师生分角色读。） （6）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学身手，我们就一定能在蓝天上自由飞翔！ 学生回答。学生自由读所选的小节，并练习说。交流汇报。分角色表演。有感情的读文。学生扮演白鸽自由飞翔，说说看到了什么？读出语气。三、合作学习，发挥想象。151、小组协作学习三、四小节。2、运用学习一二小节的方法。3、帮助引导有困难的小组。小组合学，感情朗读。四、吟诵21、同学们们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐生长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。咱们合作吟诵吧！（师读前二行） 2.配乐吟诵。 3.出示实物引读（打乱顺序，指导学生背诵）。 生接后四行，学生可加动作。五、拓展 51.想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人，看大屏幕。（课件出示练习并出现图片） _的贺年片， 是_送给我的。 那是_。 _祝愿我， _， _。 2.你喜欢什么？ 3.小组内选择其中的一项，可以选其他事物说一说，然后派代表来说。 4.班内交流：谁想展示你们的成果？（你们的想象真丰富，祝贺你们也成了小诗人。） 5.时间过得真快，我们要下课了，课下学习制作贺年片，涂上你喜欢的颜色，送给你的好朋友。1、看大屏幕，动脑思考2、引导学生选择一项说。3、 小组交流并反馈。4、学做贺年片。 板 书 设 计贺年片森