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文档简介

江苏省泰州二中高中信息技术用flash制作七巧板教学设计 人教版教学目标：知识与技能：（1）熟悉flash软件的操作界面；（2）运用flash软件绘制七巧板。过程与方法：探求用flash解决实际问题的过程。情感态度与价值观：（1）培养学生的创新意识和创新能力；（2）培养学生自主学习及协作学习的意识和能力；（3）提高学生的人文素养。教学重点：绘制七巧板教学难点：如何选用合适的工具正确绘制七巧板 教学方法：讲授法，演示法教学过程：情境导入:展示七巧板图片,引出七巧板的多种构图,让学生谈论思考七巧板的构图技巧。新课讲授：一：打开flash 软件“开始”菜单“程序”flash mx 2004flash可以用来制作静态图像和可互动的动画，可以任意缩放不失真，文件体积不大，适宜网络图形和动画的制作。二：认识flash 8操作环境菜单栏、工具栏、面板属性注意与之前所学软件的对比。三：绘制七巧板操作步骤：第一步：绘制正方形绘制一蓝色边框，红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住shift键绘制正方形。第二步：绘制线条使用线条工具，按住shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本p84图绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上delete键进行删除。第三步：填充颜色使用颜料桶工具，对七巧板的七歌板块进行颜色填充。第四步：擦除线条使用橡皮擦工具（注：选用“擦除线段”状态），擦除所有的线条。第五步：移开每个板块用箭头工具将七巧板的每个板块小心的移开。（注：移动过程中避免色块的重叠） 四：构建运动造型使用绘制完成的七巧板，构建运动造型。借助箭头工具来移动，定位板块；使用任意变形工具旋转板块。使用菜单命令进行水平及垂直翻转。五：实践绘制七巧板，并使用已绘制的七巧板，构建运动造型。分组探究：练习由七巧板组成的正方形变为其他造型。六：教学反思初次接触flash软件，学生对flash的基本构造界面不太熟悉，要将flash的几个基本概念讲解清楚，如图层、时间轴，关键帧，创建补间动画等等，学生对如何正确使用工具栏的工具还存在一些问题。绘制七巧板的过程中，绘制直线时，直线与直线没有正确相交，辅助线的绘制和删除，绘制两线的角度定位的时候如何运用功能键帮助，出现相邻板块同色问题，色块重叠的问题等等，这些是在操作过程中会经常出现的问题，经小组讨论、教师引导指点修改完成。在拼接造型的时候对
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