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文档简介

“我与网络”主题班会活动方案 一、活动目标： 1、认识计算机、网络与中学生获取信息的关系； 2、正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响； 3、倡导绿色网络行，。 二、活动过程： （一）问卷调查 内容主要是：“你喜欢上网吗？”、“你上网通常会干什么？”、“你通常一周上网多长时间？”、“你玩过网络游戏吗”、“网络以及网络游戏给你的生活带来的影响”。 (二)小品表演：由学生自编自演都是网络惹的祸。 （三）谁之过，网络还是我？网络的利弊讨论 主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录下，并用大屏幕展示出来。 1、网络本善良： 、互联网为我们提供了求知和学习的广阔空间； 、互联网为我们获得各种信息提供了新的渠道； 、互联网有助于我们不断提高自身技能； 、互联网有助于扩宽我们的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。 2、互联网是双刃剑： 、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁； 、互联网使许多青少年沉溺于虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业； 、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。 （四）善用网络 1、假如你的朋友迷恋网络游戏或者网络聊天，荒废学业，你如何劝导他? 2、如果是你自己的话，你如何反思？ 3、学习全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 （五）、 班主任 寄语： 网络已深入我们每个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。希望同学们互相监督和帮助，遵守网络文明公约；既要注重运用网络这个手段来学习、创新，更要注重在网下的学习与实践。正确认识网络，
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