教师基本功竞赛活动细则竞赛活动方案.doc

教师基本功竞赛活动细则竞赛活动方案 一、活动说明： 根据河东小学第五届争当“教育教学能手和后勤服务能手”活动方案的安排，本届活动是在河东市教育系统开展“教育文化建设年”、河东区教育局深化“20+20”小学生语文素养提升工程的大背景下，结合学校“十二五”发展规划的实际，以加强教师队伍建设，深化内涵发展为目标，本次争当“教育教学能手和后勤服务能手”评比活动的内容为教师基本功竞赛。 二、内容与方式： 本次基本功竞赛活动的内容：教学设计，“三字一话”，现代信息技术应用。 学校提供菜单式竞赛项目，教师可以根据“1+x”的方式选择参赛项目。“1”指教学设计（电子教案）项目，“x”有两项，每项提供几个选项，老师从中选择一项。合计每人参加3项基本功竞赛。竞赛项目菜单如下： 1教学设计（电子教案） 2毛笔字粉笔字硬笔字 3抽签朗读自选诵读 学校将提供30篇阅读材料（提前公布在校园网），抽签朗读的内容在这些篇目中产生；自选诵读，要求尽量脱稿，内容由学校在遴选的30篇诵读材料中确定10篇提供给老师自选。 三、具体安排与要求: 1、本次基本功竞赛活动参加对象为河东小学、河东第一寄宿小学全体专任教师。 2、活动安排： 第一阶段(20xx年3月4月)筹划、启动、报名阶段。学校制定本次基本功竞赛细则，并告知全体教师。教师于4月底确定参加竞赛项目，4月26日（周五）以教研组为单位交教导处，学校汇总。 第二阶段（20xx年5月6月）准备阶段。学校依据教师报名情况细化竞赛安排，教师依据竞赛项目及评价标准有计划、有目的的准备。 第三阶段（20xx年6月7月）竞赛阶段。 6月7日（周五）全校分组进行“一话”比赛，全校教师分组进行现场观摩。 6月14日（周五）全校教师进行“三字”比赛，学校统一安排场地。 7月初，全校教师进行现场教学设计比赛，教学设计以电子教案形式呈现。50岁以上（含50岁）教师可以申请现场手写教案，后期补交电子教案。 3、倡导过程性的练习，鼓励教师学习、实践演练，通过此次活动的准备过程，不断锤炼自己基本功、提升教师专业水平和能力。 四、评比办法： 1、本次基本功比赛三项合计100分。其中教学设计60分，“三字”20分，“一话”20分。 2、本次基本功比赛将根据评委现场评分和评委会综合评议的办法，将依据得分情况，原则上评出40%的一等奖，40%的二等奖，20%的三等奖。 五、评委会： 组长：z 副组长：z 组员：z及部分骨干教师代表。 附：（1）本活动最终解释权归此次活动评比小组 （2）相关评价表附后 附件:河东小学教师基本功竞赛写字比赛评价表 选手：选择项目：评委： 比赛项目分值评分细则得分 粉笔字 30分1间架结构匀称。 30分2笔顺规范，且有笔锋。 40分3整体视觉舒服、美观。 硬笔字 30分1书写姿势正确。 30分2单字主笔突出，点画呼应，重心平稳。 40分3整体布局合理，行列整齐，风格统一。 软笔字 30分1用笔的提按、顿挫及线条有表现力。 30分2笔法到位，结构合理，有章法。 40分3作品的整体效果好。 （任选一项）总分（100分） 河东小学教师基本功竞赛美文诵读比赛评价表 选手：诵读内容：评委： 评价项目分值评价内容及要求得分 作品理解20分 1能正确理解文本内涵，把握情感基调。（10分） 2尊重文本，合理表现。（10分） 普通话水平40分 3发音准确，声音响亮，吐字清晰，语言流畅。（20分） 4诵读技巧娴熟，有较好的语感。（10分） 5音色优美，节奏鲜明，抑扬顿挫，富有美感。（10分） 情感表现30分 6感情充沛，感染力强。（15分） 7情感真实，能充分再现