我想过xx节.doc

圣诞老人送梦想一、习作内容：圣诞老人送梦想二、作前准备：1准备一棵圣诞树、圣诞老人的服装若干套、布口袋、礼物若干。2了解圣诞节的由来。3制作圣诞电子卡片。活动方案：（1）播放圣诞电子卡片。（2）交流对圣诞节的认识。（3）聊聊自己在圣诞节最想见到谁？（圣诞老人）想想还有哪些人也非常渴望见到圣诞老人？为什么？（4）是啊，圣诞老人能够在圣诞节的时候给人传递祝福，送来礼物，你们看我们这里有一棵圣诞树，树上挂着的是老师从一年级的小朋友们那收集来的心愿，今天给你们每个人一个机会，当一回圣诞老人，先从圣诞树上拿下一张心愿卡，然后去给一年级的小朋友们送圣诞礼物。（5）送完礼物，圣诞老人们回到教室，谈体会。以往的圣诞节我们都是因为收到别人的圣诞礼物而高兴，今年我们每个人都做了一个给人带去欢乐与幸福的圣诞老人，给一年级的小朋友们送去了礼物应该更开心啦！聊一聊小朋友见到你们的时候的表情、动作、语言，以及收到礼物后的兴奋与激动，和自己在扮演圣诞老人过程中的心里活动。三、习作目标：1引导学生感受内心世界，观察他人的言行举止，揣测他人的心理活动。2完整地记叙活动地过程，把自己看到的、听到的、想到的写具体。四、习作重点、难点：完整地记叙活动地过程，把自己的心理活动写具体、生动。五、活动指导：（一）电子卡片，引入情境1播放圣诞快乐的电子贺卡，让学生边看边唱，同时布置好教室，装好圣诞树，挂好事先准备好的心愿卡。2交流圣诞节的知识。3让学生打扮成快乐的圣诞老人，感受浓郁的圣诞气息。4聊聊圣诞老人和圣诞礼物。（二）切入主题，摘下心愿1在圣诞节这天我们每个人都希望见到圣诞老人，一年级的小朋友自然也不例外，我们愿不愿意当一回圣诞老人给一年级的小朋友们送去问候呢？2摘下心愿卡，看看能不能帮助小朋友们实现心愿。如果不太能实现，想办法让这个小朋友开心一下。（三）活动开始，送出祝福圣诞老人带上心愿卡找到心愿卡的主人送祝福（注意观察小朋友的表情、动作、语言等）（四）回到教室，体会心情1孩子们，回到教室，我们来谈谈，刚才你们见到小朋友们看到你们时的表情、动作、语言，以及收到礼物时的神态等。2谈谈自己送礼物时的动作、语言以及心理活动。3谈谈自己在活动过程中看到的、听到的、想到的。六、写作指导；、探讨开头 1可以怎么开头呢？2建议：（1）用圣诞快乐的歌词开头 （2）用教室里的笑声开头 （3）用圣诞老人背着包袱向我们走来了这样的情景开头。、回顾过程1情绪准备（1）看电子贺卡（2）交流圣诞节的知识（3）让学生打扮成快乐的圣诞老人，感受浓郁的圣诞气息。（4）聊聊圣诞老人和圣诞礼物2准备送礼前（1）在圣诞节这天我们每个人都希望见到圣诞老人，一年级的小朋友自然也不例外，我们愿不愿意当一回圣诞老人给一年级的小朋友们送去问候呢？（2）摘下心愿卡，看看能不能帮助小朋友们实现心愿。如果不太能实现，想办法让这个小朋友开心一下。3送礼时（1）找心愿卡的主人（猜测这个心愿卡的主人长什么模样，是男孩女孩？怎样才能快点找到他？）（2）把心愿卡和礼物送给小朋友（注意观察小朋友的表情、动作、语言；可以猜测一下小朋友的心理活动）4送礼后说说你在送礼过程中的所见所闻所感探讨结尾表达感受和收获拟题指导建议：我当圣诞老人 圣诞快乐 别样圣诞节 快乐的圣诞老人 圣诞老人送梦想等附提纲：拟题建议：我当圣诞老人 圣诞快乐 别样圣诞节 快乐的圣诞老人 圣诞老人送梦想等开头：（1）用圣诞快乐的歌词开头 （2）用教室里的笑声开头 （3）用圣诞老人背着包袱向我们走来了这样的情景开头 看圣诞节电子贺卡感受节日氛围情绪准备： 聊圣诞节的由来和圣诞老人 打扮成快乐的圣诞老人摘下心愿卡送礼前 想想自己如何帮助小朋友完成心愿 拿出提前准备好的礼物，想祝福的话语送礼时 想办法找心愿卡的主人 送去礼物与祝福（注意观察小朋友的表情、动作、语言；可以猜测一下小朋友的心理活动）送礼后 说说你在送礼过程中的所见所闻所感结尾：表达感受和收获，呼应开头，照应题目