《两件宝》教案设计.doc_第1页
《两件宝》教案设计.doc_第2页
《两件宝》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两件宝教案设计 教学目标： 1、图文结合，理解词、句的意思。懂得双手和大脑是人的两件宝，用手又用脑才能把事情办好。 2、学会12个生字，会写9个生字。 3、继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。 4、正确、流利、有表情地朗读课文；背诵课文。 教学重、难点： 1、借助拼音正确、流利地朗读课文； 2、学会本课的生字词。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话引入。 同学们，你们猜一猜，世界上最宝贵的东西是什么？揭示课题，学生齐读课题。 二、读了这个题目，你想知道些什么？ 三、老师范读课文，学生认真听。 四、初读课文，学习生字。 1、自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己解决不认识的生字。 2、汇报你是怎么认识这些字的？ 3、同桌互相认读生字。 4、开火车认识生字，做猜字游戏。 5、给生字找朋友。 五、学习课文。 1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。 2、同桌学生互相读读课文。 3、抽生读课文，可以采用不同的形式读。 4、全班指书齐读课文。 5、表演读。 6、想想：人的两件宝是什么？（练习说话。） 为什么说手和脑是两件宝？（找书上的句子，用“”画出来。） 我们应该怎样用这两件宝？（找书上的句子，用“”画出来。） 读读勾画的句子。 六、老师小结。 第二课时 一、朗读课文。 1、自由朗读课文。 2、分小组比赛朗读。 二、背诵课文。 1、自己练习背课文； 2、抽生背； 3、全班齐背。 三、学习写字。 1、抽学生读，全体读。 2、出示生字卡片，开火车认读。 1）、这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。 2）、认识新笔画竖提。示范写“切”，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。 3）、学习其
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论