江苏省泰州市泰兴市刘陈镇初级中学九年级化学下学期质检试题（含解析） 沪教版(1).doc

2014-2015学年江苏省泰州市泰兴市刘陈镇初级中学九年级（下）质检化学试卷一、选择题：（每小题只有一个选项符合题，每小题2分，共30分）1下列成语含化学变化的是( )a掩耳盗铃b刻舟求剑c死灰复燃d冰雪消融2元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位但从整个的地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是( )afebsicodal3金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用下列属于金属共性的是( )a很高的熔点b良好的导电性c很大的硬度d银白色的光泽4下列各组物质中，都属于混合物的是( )a海水、水银b黄铜、铁矿石c千冰、冰水混合物d石墨、氧化铁5现有h2s、s、m、so3四种物质，是按硫元素的化合价由低到高排列的，其中m这种物质的化学式可以是( )ana2so3bh2so4cna2sdk2so46下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有( )试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网abcd7下列有关实验现象的描述不正确的是( )a二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，紫色的溶液变红色b木条在空气中点燃产生淡蓝色火焰c铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体d在试管中加热铜绿有黑色固体生成，同时有气体和水珠生成8某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”下列物质属于“双吸剂”的是( )a炭粉b铁粉c石灰石d生石灰9下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是( )abcd10日常生活中的下列说法或做法错误的是( )a合理食用加碘盐b不要随意丢弃废旧电池c用木炭除去冰箱中的异味d“天然果汁”中不含任何化学物质112003年8月间，齐齐哈尔市发生了重大中毒事件，该事件的“肇事者”是侵华日军遗留下来的，被称为“毒气之王”的“芥子气”芥子气，学名二氯二乙硫醚，化学式为（c2h4cl）2s下列有关二氯二乙硫醚的说法错误的是( )a是有机物b由c、h、cl、s四种元素组成c一个分子由15个原子构成d分子中c、h、cl、s的原子个数比为2：4：2：112据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失下列灭火实例中应用化学知识错误的是( )灭火实例灭火原理a住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点b酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气c炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气d扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离aabbccdd13下列关于元素与人体健康关系的叙述中，说法正确的是( )a缺铁会引起贫血b缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松症c缺碘易患坏血病d缺锌会引起生长迟缓、发育不良14从人类利用金属的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事，这个先后顺序跟下列因素有关的是( )地壳中金属元素的含量；金属活动性顺序；金属的导电性；金属冶炼的难易程度；金属的延展性abcd15从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是( )a通电使水分解：2h2o2h2+o2b过氧化氢催化分解：2h2o22h2o+o2c高锰酸钾加热分解：2kmno4k2mno4+mno2+o2d氧化汞受热分解：2hgo2hg+o2二、选择题（每小题有1-2个选项符合题意，每小题2分，共10分）16在109107m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸下列说法正确的是( )a纳米铜不属于化合物b纳米铜颗粒与普通铜都易与氧气发生反应c纳米铜需密封保存d纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同17把分别充满红棕色二氧化氮（no2）气体和氢气的集气瓶按如图a、b两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到a中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而b中需要很长时间才能达到同样的效果由此现象不能得出的结论是( )a分子由原子构成b分子间有间隔c二氧化氮的密度比氢气大d分子是不断运动的18下列观点不科学的是( )a硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别b水通电能分解，说明水由氢气和氧气组成c生活中通过煮沸水可以降低水的硬度d水是取之不尽，用之不竭的19“神舟五号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用x表示）和过氧化氢（h2o2），它们混合时的反应方程式为：2h2o2+x=n2+4h2o，则肼（x）的化学式为( )an2h6bn2h4cnh2dn2h4o220在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定积极作用下充分反应（其中只发生一个化学反应），测得反应前后各物质的质量如表所示：物质abcd反应前的质量/g3522415反应后的质量/g待测64010试判断该密闭容器中发生反应的化学反应基本类型为( )a化合反应b分解反应c置换反应d无法判断三、填空题：（每空1分，共30分）21用正确的化学符号填空（1）1个氯原子_；（2）氧化镁中镁元素为+2价_；（3）3个亚铁离子_；（4）构成氯化钠晶体的阴离子_（5）空气中体积分数最大的气体是_，能使带火星的木条复燃的气体是_，常温下密度最小的气体是_，海水中含量最多的物质是_221996年科学家在宇宙深处发现了h3+ 离子和h3分子，一个h3+ 离子中含有_个质子、_个电子，h3属于_（填“混合物”、“单质”或“化合物”）23写出下列反应的化学方程式，并注明反应基本类型（1）碳不完全燃烧生成有毒气体_，_反应（2）铜绿受热后分解_，_反应（3）铁与蓝色的硫酸铜溶液反应_，_反应（4）纯净的氢气在空气中燃烧_，_反应24今年我市将用上从山东输送来的天然气请你回答：（1）天然气的主要成分是_，（2）煤矿有时会发生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式：_，（3）化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点如图中表示我国节能标志的是_（填化学式）有待继续开发、利用的能源有（至少写两种）_、_用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例子_请举出一个生产、生活中电能转化成化学能的例子_25“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：材料一一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成材料二大多数物质都有热胀冷缩的现象（1）材料一说明_（2）材料二说明_四、实验探究题：（每空1分，共20分）26在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体请你一起参加他们的探究：（1）此气体是什么物质？验证它们的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体可能是_产生此气体的化学方程式可能是_制取该气体，采用的发生装置可选取图中的_，收集装置是_（填序号）如图所示装置收集该气体，气体由_端（填“a”或“b”）通入（2）你还猜想此气体可能是_，生成这种气体的化学方程式可能是_27钠是一种非常活泼的金属，用小刀切一小块钠投入到盛有蒸馏水的烧杯中（图a），可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔化成银白色的小球，甚至使生成的气体发生燃烧如果在盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上（如图b），同样与水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和另一种单质气体，但不发生燃烧试根据以上叙述，解答下列问题：（1）钠与水反应的化学方程式是_；（2）图b中，钠与水发生反应，但不发生燃烧现象，这是因为_；钠悬浮在煤油和水的界面上，这现象说明了（从物理性质出发）_28为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置、装置的质量按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置、装置的质量实验数据如表 蜡烛装置装置反应前的质量/g15.8182.3212.2反应后的质量/g14.4184.1216.6（1）该实验中测得水的质量为_g，二氧化碳的质量为_g（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_（相对原子质量：h一1；c12；o16）（3）装置和装置的顺序能否颠倒？_（填“能”或“不能”）（4）理论上，装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是_（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_（填“能”或“不能”），理由是_五、计算题：29某瓶装保健食品的外包装标签上的部分文字如图（1）该保健食品的主要功能是_；（2）某同学要探究该钙片的主要成分含量是否准确，他取出10片钙片，加入足量的稀盐酸，充分反应，收集到6.6g二氧化碳（假定其它成分不与盐酸反应）试回答：每片含碳酸钙的质量是多少？每片含钙元素的质量是多少？该钙片的主要成分含量是否准确？30生铁和钢都是铁的合金，生铁中碳的含量在2.0%4.3%之间，钢中碳的含量在0.03%2.0%之间将一块质量为8.5g的铁合金放入锥形瓶中，再向锥形瓶中加入91.9g稀h2so4，恰好使铁合金中的铁完全反应（碳不溶于稀h2so4，铁合金中其它元素含量很低，可忽略不计），测得生成h2的质量为0.3g（h：1 o：16 s：32 fe：56）试根据计算回答：（1）该铁合金是生铁还是钢？（2）反应后所得溶液的溶质质量分数2014-2015学年江苏省泰州市泰兴市刘陈镇初级中学九年级（下）质检化学试卷一、选择题：（每小题只有一个选项符合题，每小题2分，共30分）1下列成语含化学变化的是( )a掩耳盗铃b刻舟求剑c死灰复燃d冰雪消融【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、掩耳盗铃的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、刻舟求剑的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、死灰复燃的过程中有新物质生成，属于化学变化；d、冰雪消融的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位但从整个的地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是( )afebsicodal【考点】地壳中元素的分布与含量 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中所含元素含量和元素的简单分类进行分析判断【解答】解：地壳中含量最丰富的前四种元素是：o、si、al、fe，其中含量最丰富的金属元素是al故答案为：d【点评】本题很简单，熟记地壳中含量较多的四种元素即可正确解答本题3金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用下列属于金属共性的是( )a很高的熔点b良好的导电性c很大的硬度d银白色的光泽【考点】金属材料及其应用 【专题】金属与金属材料【分析】可以根据金属的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论例如，一些金属较软，一些金属熔点较低都有良好的导电性、导热性颜色不都是银白色的【解答】解：a、不是所有的金属熔点都很髙，有一些金属熔点较低，例如：汞，故a错误；b、金属具有良好的导电性，故b正确；c、不是所有的金属硬度都很大，有一些金属的硬度很小，例如：铅硬度很小，故c错误；d、金属不同金属的颜色可能不同，如铁是银白色但铜是紫红色，故d错误故选b【点评】解答本题的关键是要充分了解金属的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断4下列各组物质中，都属于混合物的是( )a海水、水银b黄铜、铁矿石c千冰、冰水混合物d石墨、氧化铁【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，水银是汞的俗称，属于纯净物；b、黄铜中含有铜和锌等物质，属于混合物，铁矿石中含有铁的氧化物和一些杂质，属于混合物；c、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；d、石墨是由一种物质组成的，属于纯净物，氧化铁是由一种物质组成的，属于纯净物故选：b【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解5现有h2s、s、m、so3四种物质，是按硫元素的化合价由低到高排列的，其中m这种物质的化学式可以是( )ana2so3bh2so4cna2sdk2so4【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】由题意：硫元素的化台价由低到高排列的；根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算m的相邻物质中硫元素的化合价，进行分析解答【解答】解：根据单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零，m的相邻物质s、so3硫元素的化合价分别是0、+6；由于硫元素的化台价由低到高排列的，故m中硫元素的化合价应大于0，小于+6；a、b、c、d四种物质中硫元素的化合价分别为+4、+6、2、+6故选a【点评】本题考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力6下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有( )试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网abcd【考点】用于加热的仪器 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；另外石棉网也可以直接在酒精灯上加热【解答】解：试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网中可直接加热的仪器有：试管、瓷质蒸发皿、燃烧匙、石棉网；集气瓶、量筒不能用于加热；烧杯可垫石棉网加热故选：a【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器使用过程中的注意事项的明确是安全使用仪器的基本保证，要重点掌握7下列有关实验现象的描述不正确的是( )a二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，紫色的溶液变红色b木条在空气中点燃产生淡蓝色火焰c铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体d在试管中加热铜绿有黑色固体生成，同时有气体和水珠生成【考点】二氧化碳的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断b、根据木条在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据加热铜绿时的现象进行分析判断【解答】解：a、二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使石蕊溶液变红色，则将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，紫色的溶液变红色，故选项说法正确b、木条在空气中点燃不会产生产生淡蓝色火焰，故选项说法错误c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、铜绿在加热条件下生成氧化铜、水和二氧化碳，则在试管中加热铜绿有黑色固体生成，同时有气体和水珠，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰的区别8某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”下列物质属于“双吸剂”的是( )a炭粉b铁粉c石灰石d生石灰【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；金属锈蚀的条件及其防护 【专题】化学与生活【分析】根据题意，某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂”，用来吸收氧气和水分，以防食品腐蚀变质，则可作用“双吸剂”的物质必须具备：常温下能与空气中氧气、水分发生化学反应，反应的产物又易吸水【解答】解：a、炭粉常温下不与氧气、水分反应，不能用作“双吸剂”，故选项错误b、铁粉能和水、氧气反应生成铁锈，铁锈很疏松，易吸水，可以用作“双吸剂”，故选项正确c、石灰石常温下不与氧气、水分反应，不能用作“双吸剂”，故选项错误d、生石灰只能吸收水分，不能与氧气反应，不能用作“双吸剂”，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，食品干燥剂是化学考查的热点，了解防食品变质的条件、常见物质的性质与用途等是正确解答本题的关键9下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是( )abcd【考点】二氧化碳的实验室制法；常用气体的收集方法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性质 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、实验室使用块状固体石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，因此，制取二氧化碳应选用固液不需要加热的发生装置；装置中长颈漏斗应伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出；b、利用浓硫酸的吸水性，把二氧化碳气体通入浓硫酸，浓硫酸吸收二氧化碳中的水；c、二氧化碳密度比空气大，应采取向上排空气法进行收集；d、二氧化碳通入石蕊试液，与试液中的水反应生成的碳酸能使石蕊试液变成红色【解答】解：a、图示为制取二氧化碳的发生装置，装置中长颈漏斗未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出，故a不正确；b、图示为使用浓硫酸干燥二氧化碳气体的装置，进气口和出气口反了，故b不正确；c、图示为气体的收集装置，集气瓶瓶口向下，为向下排空气法收集气体；二氧化碳密度大于空气，应采取向上排空气法收集，故c不正确；d、图示为把二氧化碳气体通过伸入试液中的导管通入紫色石蕊试液，二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊试液变成红色，故d正确故选d【点评】根据制取气体反应所使用药品的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的密度和溶解性选择收集气体的方法10日常生活中的下列说法或做法错误的是( )a合理食用加碘盐b不要随意丢弃废旧电池c用木炭除去冰箱中的异味d“天然果汁”中不含任何化学物质【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；碳单质的物理性质及用途；常见污染物的来源、危害及治理 【专题】压轴实验题；化学与生活【分析】a、根据化学元素与人体健康的关系进行分析判断；b、根据电池中含有重金属及对环境的影响进行分析判断；c、木炭具有吸附作用，能够吸附色素和异味；d、自然界中的物质都是化学物质，不管是天然产品还是人工制造的产品【解答】解：a、食用碘盐可预防甲状腺肿大，但要合理食用，摄入过量的碘也会引起甲状腺肿大；故选项说法正确b、电池中含有重金属汞，汞有毒，随意丢弃废旧电池会使水体或土壤受到污染；故选项说法正确c、木炭具有吸附性，能够吸附冰箱内的异味，故选项说法正确d、自然界中的物质都是化学物质，“天然果汁”中含有多种化学物质，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，考查化学与生活的关系，灵活运用所学知识是解答此类题的关键112003年8月间，齐齐哈尔市发生了重大中毒事件，该事件的“肇事者”是侵华日军遗留下来的，被称为“毒气之王”的“芥子气”芥子气，学名二氯二乙硫醚，化学式为（c2h4cl）2s下列有关二氯二乙硫醚的说法错误的是( )a是有机物b由c、h、cl、s四种元素组成c一个分子由15个原子构成d分子中c、h、cl、s的原子个数比为2：4：2：1【考点】化学式的书写及意义；物质的元素组成 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由“芥子气”的化学式可知，它是有机物，它是由四种元素组成的；可以计算一个分子中所含原子数目及、“芥子气”中碳、氢、氯、硫的原子个数比【解答】解：由“芥子气”的化学式可知：a、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物可知二氯二乙硫醚属于有机物；故a说法正确；b、“芥子气”由碳、氢、氯、硫四种元素组成，因此选项b正确c、一个“芥子气”分子含有的原子个数为22+42+12+1=15，因此选项c正确d、“芥子气”中碳、氢、氯、硫的原子个数比为（22）：（42）：（12）：1=4：8：2：1，选项d错误；故选d【点评】本题主要考查化学式的意义，难度较小解答这类题目时要注意：化学式中有括号时，括号右下角的数字与括号内元素符号右下角的数字是相乘的关系12据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失下列灭火实例中应用化学知识错误的是( )灭火实例灭火原理a住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点b酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气c炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气d扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离aabbccdd【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与能源【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝（2）降温到可燃物的着火点以下（3）撤走可燃物【解答】解：a、可燃物的着火点一般情况下不能改变错误；b、酒精失火时用湿抹布盖灭，原理是隔绝氧气正确；c、油锅失火时用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气正确；d、扑灭森林火灾时，设置隔离带的目的是使可燃物与燃烧物隔离正确故选a【点评】解答本题要充分理解可燃物的着火点是可燃物本身的一种属性，一般情况下不能改变13下列关于元素与人体健康关系的叙述中，说法正确的是( )a缺铁会引起贫血b缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松症c缺碘易患坏血病d缺锌会引起生长迟缓、发育不良【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用 【专题】化学与生活【分析】元素与人体健康的关系非常重大一些微量元素是必不可少的，缺少了就会患病如：缺铁会引起贫血；缺碘易患甲状腺肿大【解答】解：a、缺铁会引起贫血故a正确；b、缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松故b正确；c、缺碘易患甲状腺肿大故c错误；d、缺锌会引起生长迟缓发育不良故d正确；故选c【点评】本题考查了化学元素与人体健康的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行14从人类利用金属的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事，这个先后顺序跟下列因素有关的是( )地壳中金属元素的含量；金属活动性顺序；金属的导电性；金属冶炼的难易程度；金属的延展性abcd【考点】金属活动性顺序及其应用 【专题】金属与金属材料【分析】铜、铁、铝三种金属活动性由强到弱的顺序为：铝铁铜；对比人类利用金属的历史：先有青铜器时代再到铁器时代，然后才有了铝制品；可以发现二者存在一定联系，同时不同时期人们对金属的冶炼方法和水平不同，也导致人们使用的金属材料不同【解答】解：对比金属活动性强弱关系与人类利用金属的先后，可以发现人类使用较早的金属，其活动性较弱；结合学习中对金属铁、铝的冶炼的认识，可知：金属活动性越强，金属的冶炼难易程度越难，这也影响了人类对金属的使用，其它因素均与使用的前后顺序无关故选d【点评】本题考查学生对比分析资料信息，归纳变化规律的能力15从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是( )a通电使水分解：2h2o2h2+o2b过氧化氢催化分解：2h2o22h2o+o2c高锰酸钾加热分解：2kmno4k2mno4+mno2+o2d氧化汞受热分解：2hgo2hg+o2【考点】实验室制取氧气的反应原理 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】结合制取氧气的反应原理，并从全、环保、节能、简便等方面进行分析解答【解答】解：a、通电使水分解，要消耗电能，不节能，且生成两种气体使收集的气体不纯，不符合题意；b、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，符合题意；c、高锰酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意；d、氧化汞受热分解生成汞，有毒，不环保，且消耗能源，需加热，不符合题意；故选b【点评】本题通过分析制取氧气的反应原理，考查了学生分析、评价实验方案的能力，难度不大二、选择题（每小题有1-2个选项符合题意，每小题2分，共10分）16在109107m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸下列说法正确的是( )a纳米铜不属于化合物b纳米铜颗粒与普通铜都易与氧气发生反应c纳米铜需密封保存d纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同【考点】复合材料、纳米材料；单质和化合物的判别 【专题】化学与新科技；结构决定性质；物质的分类【分析】利用题干中的信息可知纳米铜也是铜，但易于氧气反应并且速度很快，利用此知识解决判断即可【解答】解：a、纳米铜和普通铜都是由铜元素组成，故纳米铜属于单质，故a正确；b、普通铜加热才能与氧气反应，而纳米铜很易于氧气反应，故b错误；c、纳米铜很易与氧气反应，应密封保存，故c正确；d、纳米铜和普通铜中都属于铜元素，所以铜原子结构相同，故d错误故选：ac【点评】该题是一道信息给予题，关键是对题干知识的整理，并与所学知识的关联性的掌握17把分别充满红棕色二氧化氮（no2）气体和氢气的集气瓶按如图a、b两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到a中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而b中需要很长时间才能达到同样的效果由此现象不能得出的结论是( )a分子由原子构成b分子间有间隔c二氧化氮的密度比氢气大d分子是不断运动的【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】因为氢气分子和二氧化氮分子在不断运动，且分子间有间隔，氢气的密度小，向上运动，二氧化氮的密度大，向下运动，所以a瓶中的颜色很快趋于一致，b瓶中的混合较慢是因为氢气密度小，在上面运动，二氧化氮密度大，在下面运动的原因【解答】解：a、a中两瓶气体的颜色很快趋于一致，说明分子在不断运动，有的二氧化氮分子运动到有的氢分子之间的间隔中去了，有的氢分子运动到有的二氧化氮分子之间间隔中去了，说明分子之间有间隔，由a中两瓶气体的颜色很快趋于一致，b中需要很长时间才能达到同样的效果，可知氢气的密度小于二氧化氮的密度，由上边的现象不能说明分子由原子构成，故a不能得出结论；b、两种气体能混合，说明分子间有间隔，故b能得出结论c、a瓶混合较快，b瓶混合较慢，说明氢气的密度比二氧化氮密度小，故c能得出结论；d、此现象能直接得出分子在不断运动的结论，故d能得出结论；故选：a【点评】此实验能从多角度证明分子的性质，是一个很有代表性的实验18下列观点不科学的是( )a硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别b水通电能分解，说明水由氢气和氧气组成c生活中通过煮沸水可以降低水的硬度d水是取之不尽，用之不竭的【考点】硬水与软水；水的组成；水资源状况 【专题】空气与水【分析】a、根据鉴别软水和硬水的方法分析；b、根据水的组成分析；c、煮沸可以降低水的硬度；d、水作为自然资源，并不是取之不尽，用之不竭【解答】解：a、鉴别软水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水故说法正确；b、水通电能分解，说明水由氢气和氧气组成，说法错误，因为水通电能分解，是说明水由氢元素和氧元素组成；c、硬水被加热后，可溶性的钙镁离子转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，钙镁离子从水中沉淀下来，从而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物分解，而降低水的硬度；d、水作为自然资源，并不是取之不尽，用之不竭，故原说法错误故选bd【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高19“神舟五号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用x表示）和过氧化氢（h2o2），它们混合时的反应方程式为：2h2o2+x=n2+4h2o，则肼（x）的化学式为( )an2h6bn2h4cnh2dn2h4o2【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用 【专题】化学式推断十字法【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2h2o2+xn2+4h2o，推断反应中反应物x的分子构成，根据分子的构成确定x物质的化学式【解答】解：由反应的化学方程式2h2o2+xn2+4h2o，可知： 反应前 反应后h原子 4 8o原子 4 4n原子 0 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，反应物x的分子由2个n原子和4个h原子构成，则该物质的化学式可表示为n2h4；故选：b【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定20在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定积极作用下充分反应（其中只发生一个化学反应），测得反应前后各物质的质量如表所示：物质abcd反应前的质量/g3522415反应后的质量/g待测64010试判断该密闭容器中发生反应的化学反应基本类型为( )a化合反应b分解反应c置换反应d无法判断【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】由题意可知，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；根据各物质的质量变化情况，确定出反应物和生成物，进而判断出该反应的类型【解答】解：由题意可知，由表中数据可知，b物质增加了62g，是生成物；c物质减少了24g，是反应物；d物质减少了5g，是反应物根据质量守恒定律，a是反应物，参加反应的a的质量为33g故a、c、d是反应物，b是生成物，属于化合反应故选a【点评】本题难度不大，主要考查了学生运用质量守恒定律进行计算、推断的能力，解答本题要充分理解质量守恒定律和反应类型的判断方法三、填空题：（每空1分，共30分）21用正确的化学符号填空（1）1个氯原子cl；（2）氧化镁中镁元素为+2价o；（3）3个亚铁离子3fe2+；（4）构成氯化钠晶体的阴离子cl（5）空气中体积分数最大的气体是n2，能使带火星的木条复燃的气体是o2，常温下密度最小的气体是h2，海水中含量最多的物质是h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）1个氯原子就是氯元素的符号；（2）氧化镁中镁元素为+2价就是在氧化镁中镁元素符号的正上方加上+2；（3）3个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字3；（4）构成氯化钠晶体的阴离子是氯离子（5）空气中体积分数最大的气体是氮气，能使带火星的木条复燃的气体是氧气，常温下密度最小的气体是氢气，海水中含量最多的物质是水；故填：cl，o，3fe2+，cl，n2，o2，h2，h2o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易221996年科学家在宇宙深处发现了h3+ 离子和h3分子，一个h3+ 离子中含有3个质子、2个电子，h3属于单质（填“混合物”、“单质”或“化合物”）【考点】原子和离子的相互转化；单质和化合物的判别 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】元素符号右下角的数字表示1个分子或原子团中所含某种原子的个数在原子中核内质子数等于核外电子数阳离子是失去电子形成的所带电荷数就是失去电子的数目纯净物只含一种成分，单质是同种元素组成的纯净物【解答】解：1个h3+含有3个氢原子，并带有1个单位的正电荷1个氢原子含有1个质子和1个电子，因此3个氢原子带有3个质子和3个电子；由于带有1个单位的正电荷，说明失去了1个电子，因此1个h3+共带有3个质子和2个电子；h3中只含h3一种分子，因此h3属于纯净物；h3只由氢元素组成，不再含有其它元素，因此h3属于单质故答案为：3； 2； 单质；【点评】本题主要考查原子中各种粒子的数量关系、原子结构示意图和物质的简单分类，难度较大23写出下列反应的化学方程式，并注明反应基本类型（1）碳不完全燃烧生成有毒气体2c+o2 2co，化合反应（2）铜绿受热后分解cu2（oh）2co32cuo+h2o+co2，分解反应（3）铁与蓝色的硫酸铜溶液反应fe+cuso4cu+feso4，置换反应（4）纯净的氢气在空气中燃烧2h2+o22h2o，化合反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式根据反应物生成物的种类判断反应类型【解答】解：（1）碳不完全燃烧生成一氧化碳，化学方程式为 2c+o2 2co，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应（2）铜绿受热后分解生成氧化铜、水和二氧化碳，化学方程式为，cu2（oh）2co32cuo+h2o+co2，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应（3）铁与蓝色的硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为 fe+cuso4cu+feso4，反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物，属于 置换反应（4）纯净的氢气在空气中燃烧生成水，化学方程式为 2h2+o2 2h2o，反应物是两种，生成物是一种，属于 化合反应故答案为：（1）2c+o2 2co，化合（2）cu2（oh）2co32cuo+h2o+co2，分解（3）fe+cuso4cu+feso4，置换（4）2h2+o2 2h2o，化合【点评】本题难度不大，主要考查了化学方程式的书写，从而加强学生对化学反应的理解24今年我市将用上从山东输送来的天然气请你回答：（1）天然气的主要成分是ch4，（2）煤矿有时会发生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o，（3）化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点如图中表示我国节能标志的是c（填化学式）有待继续开发、利用的能源有（至少写两种）太阳能、氢能用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例子c+o2co2请举出一个生产、生活中电能转化成化学能的例子电池充电或电解水等【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；物质发生化学变化时的能量变化；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；资源综合利用和新能源开发；几种常见的与化学有关的图标 【专题】化学与能源【分析】根据质量守恒定律可以书写化学方程式，根据物质的性质可以对物质进行正确的处理，要充分理解人类面临的能源方面的问题【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷故填：ch4；（2）瓦斯爆炸的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；（3）我国的节能标志是一个“节”字故填：c；有待继续开发、利用的能源有太阳能、氢能、核能、风能、地热、潮汐能等故填：太阳能、氢能碳燃烧是化学能转化成热能，化学方程式为：c+o2co2；故填：c+o2co2；电解水或电池充电都是电能转化成化学能的例子故填：电池充电或电解水等【点评】本题主要考查了化学方程式的书写及其物质的性质等方面的知识25“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题：材料一一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成材料二大多数物质都有热胀冷缩的现象（1）材料一说明分子很小（2）材料二说明分子之间有间隔【考点】物质的微粒性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据材料中的数据显示可总结出分子的小；（2）根据热涨冷缩的原因考虑【解答】解：（1）由一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成，说明了一滴水中水分子的多，同时也说明了水分子的小；（2）热胀冷缩是指温度升高分子运动速度增加，分子之间的间隔增大，体积膨胀，温度降低，分子运动速度减慢，分子之间间隔变小，体积缩小，说明了分子之间有间隔故答案为：（1）分子很小；（2）分子之间有间隔【点评】通过回答本题知道了分子的一些特点：分子很小，分子之间有间隔四、实验探究题：（每空1分，共20分）26在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体请你一起参加他们的探究：（1）此气体是什么物质？验证它们的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体可能是氧气（或二氧化碳或氢气）产生此气体的化学方程式可能是2h2o22h2o+o2制取该气体，采用的发生装置可选取图中的a，收集装置是d或e（填序号）如图所示装置收集该气体，气体由a端（填“a”或“b”）通入（2）你还猜想此气体可能是二氧化碳，生成这种气体的化学方程式可能是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，因为两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体，因此不需要加热；如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气实验室制取co2，是在常温下