秋天的雨.doc

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。一、 导入现在是什么季节？你知道今年的秋天是从哪一天开始的吗？出示节气歌：立秋 8月7日，秋分9月23日在不知不觉中秋天已经来到我们的身边，今天我们来学习课文秋天的雨二、 初步感知课文1、 自读课文，思考：课文主要是写什么的。2、 指名读第一段读了这一段，我们更加知道了，秋雨是一把钥匙，它把秋天的大门打开了，让我们来看看秋天的景物吧。三、学习课文第二段1、在第2自然段藏着许多描写颜色的词，看谁能快速地将这些词画出来。这么多颜色在一起，可以用哪一个四字词语来形容？2、分别出示这些含有颜色的句子，全班分成四组分别读一句，最后齐读写菊花的句子。3、口头填空秋天的雨把_色给了_，_像_。 3、 出示秋叶飘飘说说把（ ）比作 （ ）4、 出示句子：红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这个句子运用了什么修辞手法，从“伱挤我碰”体会到了什么？果子多，一片丰收的景象。你也用“伱挤我碰”说一句话吧，形容一下果子多的情形。6、菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。这句话中有省略号，省略号用在这里表示什么呢？这句话也运用了拟人的修辞手法，把菊花称为“菊花仙子”，还有什么植物人们也经常运用拟人的手法来称呼？例如：柳树姑娘、大树妈妈这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告成熟的喜讯。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 落叶随着风高低起舞。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。7、在这一段里描写的景物有：银杏树、枫树、田野、果树、菊花，这里面包含了一个隐含的顺序，山野、田野、果园、花园，作者写出了不同地方在秋天里的色彩，非常有条理。三、 学习余下部分，理清全文顺序1、默读课文2、3、4段，找一找每一段的中心句。2、交流秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。3、用自己的话说一说每段都写了什么。秋天有五彩缤纷的颜色、秋天藏着好闻的气味、秋天动物们都在准备过冬。4、出示：视觉、嗅觉、听觉 秋天动物植物都在准备过冬，这些景象本身是看到的，但是作者运用了超级的想象力，想象着动物植物为什么都在准备过冬呢？一定是听到了秋天的雨吹起的喇叭声，这喇叭声召唤着动物植物们准备过冬。作者的想象力可真丰富啊！我们在写作文