江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级化学上学期段考试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级（上）段考化学试卷一、第1题-第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题1分，共10分1下列变化属于化学变化的是( )a分离液态空气制氧气b活性炭的吸附c铁矿石炼铁d干冰升华2下列物质由原子直接构成的是( )a二氧化碳b氯化钠c氧气d金3下列实验操作中，正确的是( )a点燃酒精灯b过滤c量取液体体积读数d称量nacl固体4已知碘131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是( )a中子数为88b核外电子数为53c核电荷数为131d该原子的相对原子质量为131g5对有关事实的解释中，错误的是( )a生铁和钢的性能不同含碳量不同b硫和磷的元素种类不同质子数不同c一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同氧原子个数不同d硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同6下列有关实验现象的描述中正确的是( )a红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾b细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体c加热铜绿时，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠d某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变红7下列关于金属的说法正确的是( )a人类使用金属铝的年代早于铜、铁b“真金不怕火炼”表明金（au）在高温条件下也很难与氧气反应c通过高炉炼得的铁为纯铁d武德合金的熔点高，可用于制造保险丝8我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为c15h10o2，下列说法正确的是( )a黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2b黄酮素的相对分子质量为222gc黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成d黄酮素中碳元素的含量最高9化学知识在生活中有广泛的应用下列说法错误的是( )a图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火b电视机短路起火，可立即用水浇灭c室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区d厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风10下列实验方法无法达到实验目的是( )a用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳b用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁c用带火星的木条鉴别氧气和空气d用二氧化锰鉴别水和双氧水11下列有关主题知识的归纳错误的是( )a元素与人体健康：人体缺碘易造成甲状腺肿大b认识元素：海水中含量最多的元素是氢c变化与能量：蜡烛燃烧释放能量d物质的性质与用途：氧气具有助燃性可用于火箭的助燃剂12推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )a化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化b化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物c置换反应中一定有元素化合价的改变，所以有元素化合价变化的反应一定是置换反应d点燃可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃前一定要检验气体的纯度13通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是( )a甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大b乙实验说明分子在不停地运动着c丙实验能说明二氧化碳能与水反应生成碳酸d丁实验说明一氧化碳既具有还原性，又具有可燃性14现有等质量的x、y两种金属，分别放入浓度相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知x、y在生成物中化合价均为+2价）则下列说法中错误的是( )a生成氢气的质量：xyb金属活动性：yxc相对原子质量：xyd消耗硫酸的质量：xy15某密闭容器中有x、o2、co2三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表根据表中信息，判断下列说法中正确的是( )物质xo2co2h2o反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536a该反应为氧化反应bx中一定只含有碳、氢两种元素c表中“待测”值为5d反应生成的co2和h2o的质量比为45：36二、填空题（共7小题，每小题4分，满分40分）16用适当的化学符号填空五个氮原子_ 2个镁离子_ 氯化铵_ 3个氢分子_17水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：电解水过程中负极产生10ml气体，则正极产生_ml气体小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于_（填“硬水”或“软水”）生活中常用_方法降低水的硬度漂白粉可用于自来水的杀菌、消毒，它的有效成分是次氯酸钙ca（clo）2，次氯酸钙可发生如下反应：ca（clo）2+x+h2ocaco3+2hclo，则x的化学式为_，hclo中cl的化合价为_18金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的_性铝制品具有耐腐蚀性的原因是_（用方程式表示）21世纪的能源金属锂（li）金属锂，被誉“21世纪的能源金属”，当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池请回答下列问题：a锂原子的原子结构示意图如图所示 ；锂原子在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子变成离子，其离子符号为_b研究表明，锂的金属活动性比较活泼，能与稀硫酸反应写出金属锂与稀硫酸反应的化学方程式_19al分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在右图所示的转化关系已知a为红棕色固体，b、d均为无色气体，h的溶液呈蓝色（1）e的化学式是_，g的名称为_（2）写出反应的化学方程式_（3）写出反应的化学方程式_（4）中属于置换反应的有_20下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称_（2）实验室用双氧水制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是_请你写出该反应的化学方程式：_（3）f是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置小强想用分解氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气，他选择上述装置中的a和f进行组装，写出该反应的化学方程式_，加热时试管口要略向下倾斜的原因是_，验满的方法是_（4）实验室也常用a装置制备甲烷（ch4）气体，推测其反应物是_（填序号）a醋酸钠和碱石灰的固体混合物 bna2co3固体和水 cco2和h221我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动 【提出问题】木炭与cuo反应所得红色固体中含有什么物质？高温【查阅资料】（1）木炭与cuo的反应是：c+2cuo2cu+co2，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（cu2o）（2）cu2o是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：cu2o+h2so4cu+cuso4+h2o【作出猜想】红色固体的成分：全部是cu；全部是cu2o；_【实验探究】（1）取木炭、cuo两种黑色粉末适量，再也少许cac12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄v形玻璃管的直管内（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水_，写出该反应的化学方程式_（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的_，充分反应 红色固体部分减少，溶液变为_色猜想_错误滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥称其质量为1.04g猜想_正确【评价反思】（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是_（写出1条即可）（2）若要证明cac12是该反应的催化剂，还需要验证cacl2的_22鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，分别设计了如下实验并进行计算将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）测得相关数据如图所示：【数据处理】（1）反应生成二氧化碳的质量为_g（2）请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程：2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级（上）段考化学试卷一、第1题-第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题1分，共10分1下列变化属于化学变化的是( )a分离液态空气制氧气b活性炭的吸附c铁矿石炼铁d干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、分离液态空气制氧气是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，故a错；b、活性炭的吸附是利用疏松多孔的结构将色素或异味吸附在表面，属于物理变化，故b错；c、铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应，生成铁，属于化学变化，故c正确；d、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故d错故选c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列物质由原子直接构成的是( )a二氧化碳b氯化钠c氧气d金【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误b、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误c、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误d、金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键3下列实验操作中，正确的是( )a点燃酒精灯b过滤c量取液体体积读数d称量nacl固体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断d、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误c、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确d、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4已知碘131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是( )a中子数为88b核外电子数为53c核电荷数为131d该原子的相对原子质量为131g【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，相对原子质量是原子的相对的质量，不是实际质量，据此分析解答即可【解答】解：a、已知碘131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则中子数是78；故a不正确；b、在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，再根据题意知其核外电子数是53；故b正确；c、在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，再根据题意知其核电荷数是53；故c不正确；d、由题意知相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量是131，不是131g故d不正确故选：b【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力学生分析问题的思维跨度较大，强调了学生整合知识的能力，以及对信息的分析、提炼、加工、运用的能力5对有关事实的解释中，错误的是( )a生铁和钢的性能不同含碳量不同b硫和磷的元素种类不同质子数不同c一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同氧原子个数不同d硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同【考点】生铁和钢；氧气的化学性质；分子的定义与分子的特性；元素的概念 【专题】结构决定性质；物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料【分析】a生铁和钢都是铁的合金；b根据元素的种类是由质子数决定的来分析；c根据结构决定性质来分析；d根据促进燃烧的因素来分析【解答】解：a生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%4.3%，钢中的含碳量为0.03%2%，正确；b元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同质子数不同，故正确；c一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；d硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确故选c【点评】本题知识点较多但难度不大，平时要注意基础知识的积累6下列有关实验现象的描述中正确的是( )a红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾b细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体c加热铜绿时，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠d某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变红【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳还原氧化铁；盐的化学性质 【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐 化学肥料；实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据加热铜绿时现象进行分析判断d、根据一氧化碳还原氧化铁的实验现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误b、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误c、加热铜绿时，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠，故选项说法正确d、某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红色粉末逐渐变黑，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质、一氧化碳还原氧化铁的实验现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7下列关于金属的说法正确的是( )a人类使用金属铝的年代早于铜、铁b“真金不怕火炼”表明金（au）在高温条件下也很难与氧气反应c通过高炉炼得的铁为纯铁d武德合金的熔点高，可用于制造保险丝【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；铁的冶炼 【专题】金属与金属材料【分析】a、根据人类对金属的利用情况分析；b、根据金的化学性质分析；c、根据高炉炼得的铁为生铁分析；d、根据合金的性质与保险丝的特点进行分析【解答】解：a、人类使用最早的金属材料是铜，较晚的是铝，故a错误；b、“真金不怕火炼”表明金（au）在高温条件下也很难与氧气反应，故b正确；c、通过高炉炼得的铁为生铁而不是纯铁，故c错误；d、合金的熔点比各成分的熔点低，因此应该是武德合金的熔点低，可用于制造保险丝，故d错误故选：b【点评】本题考查了常见金属的性质，金属材料对人类社会的进步起着重要作用，我们要熟悉其性质，然后再结合选项进行解答8我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为c15h10o2，下列说法正确的是( )a黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2b黄酮素的相对分子质量为222gc黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成d黄酮素中碳元素的含量最高【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答b、根据黄酮素化学式的含义进行分析判断c、根据黄酮素的构成进行判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：a黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（110）：（162）15：10：2，故选项说法错误；b相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故选项说法错误；c黄酮素由黄酮素分子构成，其中不含有氧气分子，故选项说法错误；d黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（110）：（162）=90：5：16，因此黄酮素中碳元素的含量最高，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9化学知识在生活中有广泛的应用下列说法错误的是( )a图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火b电视机短路起火，可立即用水浇灭c室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区d厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风【考点】几种常用的灭火器；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施 【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活【分析】可燃物质燃烧需要氧气与温度达到可燃物的着火点的两个条件，根据物质燃烧的条件及生活、安全常识分析答题【解答】解：a用水给图书档案、精密仪器等灭火，会对图书档案、精密仪器等造成损坏；图书档案、精密仪器等发生火灾时，可用液态二氧化碳灭火器灭火，措施正确，不符合题意；b向着火的电视机上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧此灭火方法错误，符合题意；c用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，不符合题意；d发现家里煤气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风，防止引起煤气爆炸，措施正确，不符合题意故选b【点评】本题考查了判断防火措施是否正确，掌握防火逃生的常识、知道燃烧的条件是解题的关键，本题在现实生活中具有实际意义，是一道好题10下列实验方法无法达到实验目的是( )a用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳b用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁c用带火星的木条鉴别氧气和空气d用二氧化锰鉴别水和双氧水【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；常见的金属和非金属的区分 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质b、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质c、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断d、根据双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断【解答】解：a、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误b、铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，空气不能，可用带火星的木条鉴别氧气和空气，故选项所采取的方法正确d、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项所采取的方法正确故选：a【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断11下列有关主题知识的归纳错误的是( )a元素与人体健康：人体缺碘易造成甲状腺肿大b认识元素：海水中含量最多的元素是氢c变化与能量：蜡烛燃烧释放能量d物质的性质与用途：氧气具有助燃性可用于火箭的助燃剂【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；氧气的用途；物质发生化学变化时的能量变化；海洋中的资源 【专题】性质决定用途；化学反应的基本类型和能量变化；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活【分析】a、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断b、根据海水中含量最多的元素进行分析判断c、根据蜡烛燃烧放出大量的热，进行分析判断d、根据氧气具有助燃性，进行分析判断【解答】解：a、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法正确b、海水中含量最多的元素是氧元素，故选项说法错误c、蜡烛燃烧放出大量的热，故选项说法正确d、氧气具有助燃性，可用于火箭的助燃剂，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，了解微量元素的生理功能和缺乏症、化学变化中的能量变化、氧气的性质与用途等是正确解答本题的关键12推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )a化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化b化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物c置换反应中一定有元素化合价的改变，所以有元素化合价变化的反应一定是置换反应d点燃可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃前一定要检验气体的纯度【考点】质量守恒定律及其应用；单质和化合物的概念；置换反应及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释b、由不同种元素组成的纯净物是化合物c、化学反应中元素的化合价变化来分析解答d、点燃或加热前一定要检验气体的纯度【解答】解：a、化学变化都遵循质量守恒定律，质量不发生改变的变化不一定就是化学变化，也可能是物理变化，如10g水变为10g水蒸气，故选项推理错误b、化合物是由多种元素组成的纯净物，由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确c、置换反应中一定有元素化合价的改变，但有元素化合价变化的反应不一定是置换反应，如碳与氧气反应生成二氧化碳，故选项推理错误d、点燃可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃或加热前一定要检验气体的纯度，故选项推理正确故选：bd【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律的适用范围、化合物的特征、常见的带电的粒子、燃烧的概念等是正确解答本题的关键13通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是( )a甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大b乙实验说明分子在不停地运动着c丙实验能说明二氧化碳能与水反应生成碳酸d丁实验说明一氧化碳既具有还原性，又具有可燃性【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；合金与合金的性质；分子的定义与分子的特性 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】根据实验现象可以判断相关方面的问题【解答】解：a、黄铜片能在铜片上刻划出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大，该选项说法正确；b、酚酞试液变红色，说明氨水中的氨气分子是不断运动的，当运动到酚酞试液中时，能和其中的水结合成氨水，从而使酚酞试液变红色，该选项说法正确；c、实验过程中，塑料瓶变瘪，可能是因为二氧化碳溶于水导致的，该选项说法不正确；d、实验过程中，黑色粉末逐渐变成红色，说明一氧化碳具有还原性，尾气中的一氧化碳燃烧，说明一氧化碳具有可燃性，该选项说法正确故选：c【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验，分析实验14现有等质量的x、y两种金属，分别放入浓度相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知x、y在生成物中化合价均为+2价）则下列说法中错误的是( )a生成氢气的质量：xyb金属活动性：yxc相对原子质量：xyd消耗硫酸的质量：xy【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】a、根据图象分析生成氢气的质量；b、据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强，结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性；c、根据x、y在生成物中化合价均为+2价，可知等质量的金属与足量的稀硫酸完全反应，产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比分析；d、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量【解答】解：a、根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，在两种金属完全反应后，放出h2的质量是xy，正确；b、根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内y放出氢气的质量大于x，可判断金属活动性顺序是yx，故说法正确；c、x、y金属的化合价、金属的质量都相等，完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，即产生氢气多的相对原子质量小；根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，在金属完全反应后，放出h2的质量是xy，因此可判断相对原子质量是yx，故说法错误；d、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：xy，故说法正确；故选c【点评】活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答15某密闭容器中有x、o2、co2三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表根据表中信息，判断下列说法中正确的是( )物质xo2co2h2o反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536a该反应为氧化反应bx中一定只含有碳、氢两种元素c表中“待测”值为5d反应生成的co2和h2o的质量比为45：36【考点】质量守恒定律及其应用；氧化反应 【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】反应后x质量减少16g，是反应物；反应后二氧化碳增加44g，是生成物；反应后水增加36g，是生成物；根据质量守恒定律可知，氧气是反应物，参加反应的氧气质量为：44g+36g16g=64g【解答】解：a、反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，该选项说法不正确；b、氧气只能够提供氧元素，因此二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于x，该选项说法正确；c、表中“待测”值为：7064=6，该选项说法不正确；d、反应生成的co2和h2o的质量比为：44g：36g=44：36，该选项说法不正确故选：b【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础二、填空题（共7小题，每小题4分，满分40分）16用适当的化学符号填空五个氮原子5n 2个镁离子2mg2+ 氯化铵nh4cl 3个氢分子3h2【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以五个氮原子，就可表示为：5n；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2mg2+；氯化铵是由显+1价的铵根离子和显1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：nh4cl；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个氢分子表示为：3h2；故答案为：5n2mg2+nh4cl3h2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：电解水过程中负极产生10ml气体，则正极产生5ml气体小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填“硬水”或“软水”）生活中常用煮沸方法降低水的硬度漂白粉可用于自来水的杀菌、消毒，它的有效成分是次氯酸钙ca（clo）2，次氯酸钙可发生如下反应：ca（clo）2+x+h2ocaco3+2hclo，则x的化学式为co2，hclo中cl的化合价为+1【考点】电解水实验；硬水与软水；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】根据电解水实验的现象和结论分析回答根据硬水、软水的鉴别方法和生活中常用降低水硬度的方法分析回答根据质量守恒定律和化合价原则分析回答【解答】解：电解水过程中负极正极的气体之比是2：1，若负极产生10ml气体，则正极产生5ml气体小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水生活中常用煮沸 法降低水的硬度根据反应的化学方程式ca（clo）2+x+h2ocaco3+2hclo，反应物中钙、碳、氯、氧、氢原子个数分别为1、0、2、3、2，反应后的生成物中钙、碳、氯、氧、氢原子个数分别为1、1、2、5、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个x分子中含有1个碳原子和2个氧原子，则物质x的化学式为co2氢元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）=0，则x=+1价故答为：5；软水，煮沸；co2，+1【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多，掌握中和反应应用、质量守恒定律、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、分子的基本性质等是正确解答本题的关键18金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的导热性铝制品具有耐腐蚀性的原因是4al+3o22al2o3（用方程式表示）21世纪的能源金属锂（li）金属锂，被誉“21世纪的能源金属”，当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池请回答下列问题：a锂原子的原子结构示意图如图所示 ；锂原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子变成离子，其离子符号为li+b研究表明，锂的金属活动性比较活泼，能与稀硫酸反应写出金属锂与稀硫酸反应的化学方程式2li+h2so4li2so4+h2【考点】金属的物理性质及用途；金属的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】性质决定用途；金属与金属材料【分析】根据铁和铝具有导热性进行分析；根据铝会与空气中的氧气反应来分析，书写其反应的化学方程式；a、最外层电子数多于4个易的电子，少于4个易失去电子；再根据离子的写法和化学式的写法考虑；b、锂是一种活动性比铁强的金属，锂与稀硫酸反应生成硫酸锂和氢气，写出反应的化学方程式即可【解答】解：由于铁和铝具有导热性，所以都可以制作炊具；故答案为：导热；铝会与空气中的氧气反应生成了致密的氧化物薄膜，阻碍了氧化反应的继续进行具有很好的耐腐蚀性，故答案为：4al+3o2=2al2o3；a、最外层电子数是1，所以失去一个电子，带一个单位正电荷，写在锂元素的右上角数字在前，正负号在后，由于数字是1要省略不写；b、锂是一种活动性比铁强的金属，锂与稀硫酸反应生成硫酸锂和氢气，反应的化学方程式为：2li+h2so4=li2so4+h2；故答案为：a、失去；li+；b、2li+h2so4li2so4+h2【点评】由题意，找出反应物和生成物、反应条件，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式；了解化学性质与物理性质的差别及其应用19al分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在右图所示的转化关系已知a为红棕色固体，b、d均为无色气体，h的溶液呈蓝色（1）e的化学式是h2co3，g的名称为硫酸亚铁（2）写出反应的化学方程式fe2o3+3co2fe+3co2（3）写出反应的化学方程式2cu+o22cuo（4）中属于置换反应的有【考点】物质的鉴别、推断；置换反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据al分别为九年级化学学过的不同物质，a为铁锈的主要成分，所以a是氧化铁，b、d均为无色气体，a和b高温会生成c和d，所以b是一氧化碳，d是二氧化碳，f通电会生成j和k，所以f是水，j、k是氧气或氢气，e分解水生成水和二氧化碳，所以e是水，h的溶液呈蓝色，所以h可以是硫酸铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，i会与j反应生成l，所以g是硫酸亚铁，i是铜，j是氧气，k是氢气，l是氧化铜，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）al分别为九年级化学学过的不同物质，a为铁锈的主要成分，所以a是氧化铁，b、d均为无色气体，a和b高温会生成c和d，所以b是一氧化碳，d是二氧化碳，f通电会生成j和k，所以f是水，j、k是氧气或氢气，e分解水生成水和二氧化碳，所以e是h2co3，h的溶液呈蓝色，所以h可以是硫酸铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，i会与j反应生成l，所以g是硫酸亚铁，i是铜，j是氧气，k是氢气，l是氧化铜，经过验证，推导正确，所以e的化学式是h2co3，g的名称为硫酸亚铁；（2）反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：fe2o3+3co2fe+3co2；（3）反应是氧气和铜在加热的条件下生成氧化铜，化学方程式为：2cu+o22cuo（4）反应为氧化铁与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳；反应为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，为置换反应；反应为碳酸分解水生成水和二氧化碳，为分解反应；反应为水通电生成氢气和氧气，为分解反应；反应为氧气和铜在加热的条件下生成氧化铜，为化合反应，故中属于置换反应的有故答案为：（1）h2co3，硫酸亚铁；（2）fe2o3+3co2fe+3co2；（3）2cu+o22cuo（4）【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可20下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称长颈漏斗（2）实验室用双氧水制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是bd请你写出该反应的化学方程式：2h2o22h2o+o2（3）f是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置小强想用分解氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气，他选择上述装置中的a和f进行组装，写出该反应的化学方程式2kclo32kcl+3o2，加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，验满的方法是将带火星的木条放在导管b处，观察是否复燃，若复燃，则已满（4）实验室也常用a装置制备甲烷（ch4）气体，推测其反应物是a（填序号）a醋酸钠和碱石灰的固体混合物 bna2co3固体和水 cco2和h2【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据用双氧水和二氧化锰制取氧气选择固液反应不需加热解答；（3）根据氯酸钾制氧气的原理、装置、实验注意事项来解答本题；（4）根据实验室常用醋酸钠和碱石灰的固体混合物共热，来制取甲烷，因此需要加热解答【解答】解：（1）标有数字的仪器名称：长颈漏斗；（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气选择固液反应不需加热的发生装置b，收集较纯净的氧气用排水法d，但排水法收集的气体也会含有少量水蒸气杂质；该反应的化学方程式为：bd 2h2o22h2o+o2；（3）加热氯酸钾的反应原理是：2kclo3 2kcl+3o2，加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，用a和f装置来制取验满的方法是将带火星的木条放在导管b处，观察是否复燃，若复燃，则已满；（4）实验室也常用a装置制备甲烷（ch4）气体，a装置适合加热固体生成气体的药品，所以只有醋酸钠和碱石灰的固体混合物符合答案为：（1）长颈漏斗；（2）bd，bd 2h2o22h2o+o2；（3）2kclo3 2kcl+3o2，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条放在导管b处，观察是否复燃，若复燃，则已满（4）a【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和验满的方法等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中21我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动 【提出问题】木炭与cuo反应所得红色固体中含有什么物质？高温【查阅资料】（1）木炭与cuo的反应是：c+2cuo2cu+co2，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（cu2o）（2）cu2o是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：cu2o+h2so4cu+cuso4+h2o【作出猜想】红色固体的成分：全部是cu；全部是cu2o；既有cu也有cu2o【实验探究】（1）取木炭、cuo两种黑色粉末适量，再也少许cac12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄v形玻璃管的直管内（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式ca（oh）2+co2=caco3+h2o（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的稀硫酸，充分反应 红色固体部分减少，溶液变为蓝色色猜想错误