江苏省泰州市姜堰区七年级生物下学期期末考试试题 苏教版 (2).doc

2014-2015学年度第二学期七年级期末考试生物试卷一、选择题（每小题2分，每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求）1地球上的数百万种生物虽然形态各异，但它们的基本结构和结构层次分别a相同、相似 b相似、相同 c相同、相同 d相似、相似2与生物体组织形成直接相关的生理活动是a细胞的分裂 b细胞的衰老 c细胞的凋亡 d细胞的分化3生活在水中的哺乳动物是a座头鲸 b大鲨鱼 c黑斑蛙 d梭子蟹4下列叙述正确的是a生活在水中的动物都用鳃呼吸 b生活在水中的绿色植物不能进行光合作用c生活在水中的动物都用鳍运动 d有些生活在水中的动物成体也可生活在陆上5涡虫、河蚌、珊瑚虫虽然形态各异，但也有共同点。它们的共同点是 a都是软体动物 b都有坚硬的外骨骼 c都适应水中生活 d都具有流线型体形6与鲫鱼在水中快速游动无关的结构是a尾鳍 b体表的黏液 c体腔中有鳔 d流线型体形7下图为鸟的部分结构示意图，与鸟适于飞行生活无关的是8藻类生存能影响环境。下列选项中与此无关的是a提供氧气b可供食用 c净化污水 d“水华”和“赤潮”9河蚌立于河泥中时，露出河泥的部位是10人工培育珍珠时，常选用a扇贝 b贻贝 c珍珠贝 d牡蛎11下列藻类植物中，属于单细胞的是a小球藻 b海带 c水绵 d紫菜12姜堰区域河流内常见的软体动物是13蛙捕获昆虫主要依靠a发达的后肢b薄的鼓膜 c灵巧的舌 d突出的大眼14鲫鱼的五类鳍中，成对的是a背鳍和尾鳍b臀鳍和尾鳍 c胸鳍和腹鳍 d臀鳍和腹鳍 15在老师带领下，野外观察地面上的植物时，同学们应该a紧盯老师 b全班一组 c独自行动 d四人一组 16兴趣小组观察了校园植物后，得到下列结论，其中正确的是a所有的植物都能开花b所有的植物都结果实c所有的植物常年翠绿d所有的植物都有茎叶17桃花完成受粉后，在正常发育成果实的过程中，不会凋落的是a花药和花丝 b花瓣和萼片 c子房和花柄 d柱头和花柱18下列食用部位主要是果皮的是a蜜桃和葡萄 b花生和大豆 c小麦和水稻 d刀豆和扁豆19不能进行光合作用的被子植物是a水里的金鱼藻 b沙漠里的骆驼刺c盐碱地里的盐爪爪 d大豆地里的菟丝子20小亮在校园内捡到一片落叶（如图），它来自a被子植物女贞b裸子植物银杏c蕨类植物卷柏 d苔藓植物葫芦藓21显微镜下观察叶片切片，看不到叶脉的植物是a被子植物b裸子植物c蕨类植物d苔藓植物22哺乳动物都具有的特征是a胎生、哺乳能飞行b体表被毛、具有尾c体温恒定、体内受精d盲肠发达、体腔有膈23下列特征中，最能说明蝙蝠属于哺乳动物的是a能在空中滑行 b靠声波探路和捕食 c每胎产仔1-4个 d具有冬眠习性24右图中三种动物的共同特征是a都是胎生哺乳 b都是卵生c都适应飞行生活 d都用足运动25某观赏鸟类，善于模仿发声，它是26动物界中种类和数量最多的类群是a环节动物 蚯蚓 b节肢动物 昆虫 c爬行动物 陆龟 d两栖动物 蟾蜍27下列措施中与保护鸟类多样性无关的是a植树造林、减少污染 b让鸟肉走上餐桌 c挂人工鸟箱 d爱鸟周举办讲座28“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗句中“莺”与“燕”分别是下图中的29蚂蚁能感知红糖是甜的，它们的嗅觉器官是a气门 b单眼 c复眼 d触角30不少动物生长过程中有蜕皮现象，如a中华鳖 b蝗虫 c芦花鸡 d家鸽31蝗虫快速运动，扩大活动范围主要依靠a前足和中足 b后足和前肢 c前翅和前足 d后足和后翅32研究土壤里的小动物时，需从室外采集土壤。在采集土壤时不需要带a铲子 b放大镜 c笔和纸 d塑料袋33制作临时装片时，放置盖玻片的正确操作是a用手指夹住盖玻片一侧，另一侧先接触水滴，缓缓放平b用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧先接触水滴，缓缓放平c用手指夹住盖玻片，保持盖玻片水平，缓缓放在水滴上 d用镊子夹住盖玻片，保持盖玻片水平，缓缓放在水滴上34生物实验中常被用来作染料的试剂是a蒸馏水 b稀唾液 c酒精 d碘液35显微镜下观察下列标本，无色透明的是a水绵的叶绿体 b洋葱外表皮的大液泡 c血涂片上的红细胞 d口腔上皮细胞的细胞质题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案题号3132333435答案二、填空题 （满分30分，每空1分）36运用双命名法命名时最大的分类单位是 ，最基本的分类单位是 ；同学们如果给校园植物挂上标牌，标牌上要写明植物的 和中文名字，如果遇到不知名的生物，可请老师借助 来鉴别。37由于生存环境的复杂多样，动物呼吸的器官差异较大。昆虫靠 呼吸，蝌蚪靠 呼吸，海豹靠 呼吸，鸟类靠 呼吸，蚯蚓靠 呼吸。38制作蘑菇的孢子印的实验中：（1）选取一个较大、新鲜蘑菇，用剪刀剪去 ；（2）将菌盖的菌褶 ，平放在白纸上；（3）扣上玻璃杯保湿（如图），除此外玻璃杯还有 的作用；（4）几天后取走玻璃杯和菌盖，用放大镜观察孢子印，孢子印的颜色呈 ，从孢子的排列可知，孢子是在蘑菇的 形成的。39完成概念图。40某老师用透明的塑料箱自制蚯蚓培养箱（如图），和兴趣社团学生一起来探究蚯蚓对土壤环境的作用。你是该社团的成员之一。（1）你提出的问题是 ；（2）你作出的假设是 ；（3）你依据实验计划实施实验时， 在培养箱右侧放5kg湿润的泥土、10g菜叶和2条蚯蚓，在左侧 ，作对照；每天适量洒水，并把培养箱放在暗处；（4）一周后透过箱壁观察，左侧土壤没有变化。右侧土壤 ，表面有圆形泥土颗粒。（5）结合本实验观察的结果，请你说说焚烧桔杆的危害。 41同学们在老师的带领下，观察家兔和家鸽的外形，并解剖了解体腔内的结构。（1）家兔和家鸽体表有毛或羽毛，具有 作用；家兔的后肢比前肢 ，家鸽两翼展开后的长度 体宽；（2）将家兔和家鸽麻醉后解剖，从刀口流出的血液呈 色，体腔中有节律跳动的 ，家兔的盲肠比家鸽 。2014-2015学年度第二学期七年级期末考试生物试卷参考答案一、选择题（满分70分，每小题2分）题号123456789101112131415答案adadccabccabccd题号161718192021222324252627282930答案dcadbdcccabbddb题号3132333435答案dbbdd二、填空题 （满分30分，每空1分）36界 种 学名 生物检索表37气管 鳃 肺 肺 体表38（1）菌柄 （2）朝下 （3）防止孢子被风吹散 （4）褐色 菌褶3940（1）蚯蚓能改善土壤吗？（或蚯蚓能疏松土壤吗？） （2）蚯蚓能改