小班语言：小老鼠与大狮子.doc_第1页
小班语言：小老鼠与大狮子.doc_第2页
小班语言：小老鼠与大狮子.doc_第3页
小班语言：小老鼠与大狮子.doc_第4页
小班语言：小老鼠与大狮子.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班语言：小老鼠与大狮子活动目标：1通过身体动作，模拟声音，打击乐器等让幼儿进一步理解故事情节。2引导幼儿根据故事的角色特点选择合适的节奏型表示故事内容。3培养幼儿积极参与讲述，选乐器，选节奏型等活动。活动准备：1.故事录音 2.动物头饰 3.故事挂图 4.节奏图谱 5.打击乐器活动过程：1. 出示挂图，引起幼儿复述故事的兴趣。师：今天老师为小朋友带来一幅画，看看它讲的是一个什么故事？（出示挂图）幼：小老鼠与大狮子师：哦！原来是我们已经学过的故事叫小老鼠与大狮子现在我们一起来跟着录音把这个故事表演给客人老师看好吗？（播放录音，幼儿跟录音讲故事表演）2. 幼儿分角色戴头饰表演与讲述故事。教师请愿意上来的幼儿戴头饰表演故事。3. 模仿与感受故事中的各个动物的特点，并用语言，乐器表达。（1） 师：故事里第一个出现的小动物是谁？幼：大狮子！师：我们一起来学一学大狮子威武的样子。（幼儿学大狮子威武的样子）大狮子的脚步声听上去有什么样的感觉啊？幼1：狮子的脚步声听上去很响。幼2：听上去像打雷一样。幼3：好象要地震了师：原来大狮子的脚步声听上去那么响亮。今天老师给大家带来了很多乐器，我们一起来看看，他们是什么？（教师出示镲；圆舞板；小铃；铃鼓；双响筒；沙锤）你觉得用什么乐器来表示大狮子的脚步声最合适？为什么？幼1：我觉得把镲送给大狮子最合适，因为镲的声音最响，最像大狮子大脚步声！幼2：（2）师：第二个出现的小动物是谁啊？幼：小马师：小马是这样逃走的？我们一起来学学小马逃走的动作。小马走时会发出什么样的声音？你准备用什么乐器来表示？为什么？（3）师：接下来又是谁来了啊？幼：小鸟师：小鸟听到大狮子的脚步声又是怎样的？故事里是怎么说的？我们一起来学学小鸟飞的动作。（4）师：嘎嘎嘎谁来了？幼：小鸭子师：你觉得把哪种乐器送给小鸭最合适？（5）师：最后是谁救出了大狮子？它的脚步声听上去有什么感觉？用什么乐器来表示？（让幼儿大胆尝试选用乐器表现）4.出示各种节奏型，让幼儿选择合适的送给各个小动物，并说说为什么这样选。5.幼儿分组，边打节奏边讲述，表演故事，并互相欣赏。附故事：小老鼠与大狮子有一天，森林之王大狮子来了，它走的可神气了（镲|xx）。突然，它大吼一声（铃鼓|x|），吓走了许多小动物。小马（双响筒|xxx xxxxxxxxx| ）飞快地跑走了；小鸟（小铃|x x x x|）拍拍翅膀飞上树梢；小鸭（响板|xx xx xx xx|）急急忙忙扑进池塘。狮子仍然威武的走着，还跳起舞来，正当它得意洋洋的时候，一不小心掉进了大陷阱，摔了个四脚朝天。狮子大声的喊：救命啊！救命啊！可是谁也不敢来救它。过了一会儿，只见一群勇敢的小老鼠（沙锤|xxxx xxxx xxxx xxxx|）奋不顾身的跑来了，它们把陷阱上的网咬破，一起救出了大狮子。狮子非常感谢小老鼠，从此，它们成了好朋友，一
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论