江苏省洪泽外国语中学七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数教学案（3）（无答案） 苏科版.doc_第1页
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江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数教学案（3） 苏科版教学目标：1.一个数的绝对值与它本身或相反数的关系；2.会利用绝对值比较两个负数的大小。教学重点：会用绝对值比较两个负数的大小。教学难点：理解有理数的绝对值和相反数的意义。一、预习1.根据绝对值与相反数的意义填空：（1）|0|=_，（2）0的相反数是_。-5的相反数是_，-10.5的相反数是_，的相反数是_；（3）任意说出几个数，说出它的绝对值、它的相反数_ （2）一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？_3、（1）2与3哪个大？这两个数的绝对值哪个大？_ （2）-1与-4哪个大？这两个数的绝对值哪个大？_ （3）任意写出两个负数，并说出这两个负数哪个大？他们的绝对值哪个大？_（4）两个有理数的大小与这两个数的绝对值的大小有什么关系？_ _二.例题教学：例1：求下列各数的绝对值。 +6, -3, -2.7, 0， 求一个数的绝对值，首先要分清这个数是正数、负数还是0，然后才能正确地写出它的绝对值。例2比较-9.5与-1.75的大小。例3.求6、-6、-的绝对值。互为相反数的两个数的绝对值相等。三、课堂练习1判断（1）任何有理数的绝对值都是一个正数（ ）（2）负数没有绝对值（ ）（3）如果|a|0，则a一定是正数（ ）（4）如果两个有理数a，b且a=b则一定有|a|=|b| （ ）（5）如果|a|=|b|，那么一定有a=b （ ）（6）如果两个有理数a，b且ab则一定有|a|b| （ ）（7）如果|a|b|，那么一定有ab （ ）2.计算：（1） （2） （3） （4）3.比较下面有理数的大小（1）-0.7与-1.7 （2） （3） （4）-5与04.小东的爸爸是出租车司机，为了计算汽车每千米的耗油量，某天上午，他在沿着南北方向营运是详细记录了行车情况，他规定向南为正，向北为负，下面是他这天上午行驶记录：（单位：千米） 已知该出租车这天上午共耗油9.
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