河南省三门峡市陕州中学高考生物考前仿真模拟试卷（二）（含解析）.doc

2015年河南省三门峡 市陕州中学高考生物考前仿真模拟试卷（二）一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1（3分）（2015河南校级模拟）关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）a每个atp分子中含3个高能磷酸键b胰岛素分子中两条肽链之间通过肽键连接ctrna分子的三叶草型结构中含有一定数量的氢键ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接2（3分）（2015南京三模）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表下列有关叙述错误的是（）叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量（mg/gfw）气孔相对开放度（%）净光合速率（molco2/m2s）甲新叶展开前192.8乙新叶展开中871.1551.6丙新叶展开完成1002.9812.7丁新叶已成熟10011.11005.8注：“”表示未测数据a将甲置于光照和温度恒定的密闭容器中，一段时间后，叶肉细胞中将开始积累酒精b乙的净光合速率较低的原因，除了叶绿素含量低外还与气孔相对开放度低有关c将丙置于光照和温度恒定的密闭容器中，可测得容器中的氧气浓度将长时间持续升高d由表中数据可推知，与丙相比，丁的叶肉细胞叶绿体中的基粒数量可能增多3（3分）（2015河南校级模拟）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜图a中i、ii两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势，取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加5ml第x天的提取液，在c、d试管中各加5ml第y天的提取液如图b以下对实验结果分析正确的是（）a在a、c试管中各加入等量碘液后，若a管呈蓝色，与a管相比则c管的颜色更深b在b、d试管中加入等量的斐林试剂水浴加热后，若b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更深c图中、分别表示的是淀粉和蔗糖d已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量，如果在第x天喷施乙烯利，从第x天开始，曲线、的变化趋势都将减缓4（3分）（2015朝阳区二模）人体的cftr蛋白是细胞膜上主动转运氯离子的载体若cftr基因突变，则会导致氯离子在细胞中累积，细胞内渗透压升高，进而导致水分出细胞发生障碍，使患者易出现呼吸道感染下列叙述错误的是（）acftr蛋白主动转运氯离子的过程，需依赖atp水解供能bcftr基因存在多种突变形式，表明基因突变具有不定向性c将正常cftr基因导入有基因缺陷的细胞，该细胞即恢复正常功能d此事实可说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状5（3分）（2015河南校级模拟）如图为小鼠体内肺炎双球菌转化实验中两种细菌在小鼠体内含量的变化过程，下列有关叙述中正确的是（）ar型细菌转化的实质是在s型细菌糖蛋白的诱导下发生突变产生的b该实验中注射的是r型活细菌和s型死细菌的dna混合物，根据实验结果分析可得出s型死细菌的dna是转化因子cbc段数量下降是由于大量的r型细菌转化为s型细菌的结果d实验中dna高温下变性但随温度降低又恢复其活性是实验成功的根本因素之一6（3分）（2015河南校级模拟）三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物，这种动物不直接从树冠“空投”粪便，而是每隔一段时间爬下树排便研究发现，这种树懒到地面排便时，躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在大便中产卵，卵孵化后的幼虫专食树懒大便，而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其皮毛中蛾死掉后被分解者分解，产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长，绿藻能帮助树懒躲避天敌，也可供树懒食用相关叙述，正确的是（）a三趾树懒和绿藻之间只有捕食关系b三趾树懒爬下树排便耗能较多且易被天敌捕食c树懒蛾幼虫呼吸消耗的能量来自三趾树懒的同化能d三趾树懒、树懒蛾和绿藻构成的生物群落相对稳定二、解答题（共4小题，满分39分）7（8分）（2015河南校级模拟）下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题（1）在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有（2）小麦幼根吸水能力最强的部位是区（根冠、分生区、伸长区和根毛区）（3）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于期的细胞染色体若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目（4）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的操作措施是：（5）现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：8（8分）（2015江苏三模）甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3np），该物质能抑制胆碱酯酶（能催化乙酰胆碱的分解）的合成图1表示突触结构，为乙酰胆碱（兴奋性神经递质）图2是人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门粘膜g细胞（一种内分泌细胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁细胞，促进其分泌胃酸请回答下列问题：（1）图1中结构的作用是，的化学本质是（2）若人体误食发霉的甘蔗后，图1中物质的含量会，将导致下一个神经元（3）图2通过“胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌过程中，兴奋在和神经元之间传递时，信号发生的变化是，作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是（4）图2通过“胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的调节方式是研究发现，当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为9（15分）（2015河南校级模拟）蜜蜂是具有社会性行为的昆虫一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作请回答下列问题：（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为（2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明密蜂的性别由决定（3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：“非卫生”蜂的工蜂行为是（显性/隐性）性状工蜂清理蜂房的行为是受对基因控制的，符合基因的定律判断依据是本实验中测交选择了作母本与的雄蜂交配测交后代中纯合体的表现型是，新类型的表现型是10（8分）（2015海南模拟）我国南方地区常见到一些以毛竹作为单一优势物种的竹林，竹林中有一些高大的成年毛竹，还有一些较矮的幼年毛竹，以及一些刚出土的竹笋竹林中还有一些昆虫类害虫，对竹笋及竹子的茎叶造成很大的危害回答下列问题：（1）在生态系统的组成成分中，竹林害虫属于，它们对竹林中的物质循环所起的作用是（2）竹林中的成年毛竹、幼年毛竹、竹笋在垂直方向上占据不同的空间，能否据此说明竹林群落具有垂直结构？为什么？（3）毛竹固定的太阳能中，有些能量没被利用，有些被利用了被利用的能量包括哪些？（4）一些林业人员尝试用“林下养鸡”的方法来防治某些竹林害虫从生态学的角度来看，“林下养鸡”的意义有哪些？三、【生物-选修1：生物技术实践】（15分）11（15分）（2015海南模拟）下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的溶液灭菌12min，最后用无菌水冲洗3次（2）离体组织培养常用ms培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及等），在配制好的ms培养基中，常常需要添加植物激素，其中，和是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素（3）过程称为，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是；从的结果看，它们的实质都是（4）现代药理研究表明，兰花的芳香成分芳香油使人心旷神怡，提神醒脑实验室提取植物芳香油的方法有蒸馏、和等，根据蒸馏过程中原料放置的位置，可以将水蒸气蒸馏法划分为、和四、【生物-选修3：现代生物科技专题】（15分）12（15分）（2015海南模拟）如图为利用相关基因（用p表示）获得转基因小白猪的简单流程图，请据图回答下列相关问题：（1）过程中形成重组dna常用的酶有和；将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是（2）过程中，常用酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、适合的温度和ph、（3）在构成重组细胞时，将导入目的基因的细胞转入去核的卵母细胞中，该技术称为，其利用的原理是图中的卵母细胞应在体外培养到期，原因是（4）过程中所用的胚胎工程技术是，然后将早期胚胎移入另一头与供体、但未经配种的代孕母猪的相应部位2015年河南省三门峡市陕州中学高考生物考前仿真模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1（3分）（2015河南校级模拟）关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）a每个atp分子中含3个高能磷酸键b胰岛素分子中两条肽链之间通过肽键连接ctrna分子的三叶草型结构中含有一定数量的氢键ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接考点：rna分子的组成和种类；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；atp的化学组成和特点；dna分子结构的主要特点分析：1、rna分mrna、trna、rrna三种，mrna是蛋白质合成的直接模板，trna是运载氨基酸进入核糖体的工具，rrna组成核糖体，少数的rna在细胞代谢中具有催化功能（执行酶的功能）2、atp的结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键3、蛋白质的肽链中连接氨基酸残基的化学键是肽键，不同肽链之间是通过二硫键连接4、dna分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，这2条链是反向、平行的，脱氧核糖和磷酸交替连接形成基本骨架，位于外侧，碱基在内侧，双链dna分子上的碱基通过氢键连接形成碱基对解答：解：a、每个atp分子中含2个高能磷酸键，a错误；b、胰岛素分子中两条肽链之间通过二硫键连接，b错误；c、trna分子的三叶草型结构中部分为双链结构，含有一定数量的氢键，c正确；d、dna的两条脱氧核苷酸链之间通过碱基互补配对，碱基对之间以氢键连接，d错误故选：c点评：本题综合考查了核酸的分类和结构、atp的化学组成及特点、蛋白质的结构的知识，对相关知识点的识记和理解是解题的关键2（3分）（2015南京三模）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表下列有关叙述错误的是（）叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量（mg/gfw）气孔相对开放度（%）净光合速率（molco2/m2s）甲新叶展开前192.8乙新叶展开中871.1551.6丙新叶展开完成1002.9812.7丁新叶已成熟10011.11005.8注：“”表示未测数据a将甲置于光照和温度恒定的密闭容器中，一段时间后，叶肉细胞中将开始积累酒精b乙的净光合速率较低的原因，除了叶绿素含量低外还与气孔相对开放度低有关c将丙置于光照和温度恒定的密闭容器中，可测得容器中的氧气浓度将长时间持续升高d由表中数据可推知，与丙相比，丁的叶肉细胞叶绿体中的基粒数量可能增多考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：本题主要考查影响光合作用的环境因素1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强结合表格中的信息，a叶片净光合速率为2.8mg/gfw，即光合速率小于呼吸速率b组叶绿素含量为1.1mg/gfw，叶绿素含量低，气孔开放程度为55%，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低d叶片中，光合速率大于呼吸速率，总叶绿素含量和气孔开放程度都大于c所以光合作用的速率最高解答：解：a、表中信息表示，新叶展开前，叶片净光合速率为2.8molco2/m2s，即光合速率小于呼吸速率，由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精，a正确；b、表中信息表示，叶绿素含量低，气孔开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低，b正确；c、将丙置于光照和温度恒定的密闭容器中，随着光合作用的进行，容器内的二氧化碳浓度越来越低，不可能会测得容器中的氧气浓度将长时间持续升高，c错误；d、叶绿素分布在叶绿体中的类囊体薄膜上，从表格中可推知，与丙比较，丁组中总叶绿素含量明显增多，因此与丙比较，丁组叶肉细胞的叶绿体中的类囊体增加，d正确故选：c点评：本题考查光合作用和呼吸作用的过程及影响因素等内容，意在考察学生从表格中提取信息的能力，综合性强，难度中等偏上3（3分）（2015河南校级模拟）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜图a中i、ii两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势，取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加5ml第x天的提取液，在c、d试管中各加5ml第y天的提取液如图b以下对实验结果分析正确的是（）a在a、c试管中各加入等量碘液后，若a管呈蓝色，与a管相比则c管的颜色更深b在b、d试管中加入等量的斐林试剂水浴加热后，若b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更深c图中、分别表示的是淀粉和蔗糖d已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量，如果在第x天喷施乙烯利，从第x天开始，曲线、的变化趋势都将减缓考点：检测还原糖的实验；糖类的种类及其分布和功能分析：本题是以香蕉成熟过程中糖类的变化考查糖的分类和作用及糖类的检测方法，分析图a曲线可知，是香蕉成熟过程中淀粉含量的变化，是还原糖的变化，分析题图b可知，a、c是检测淀粉的含量，b、d是检测还原糖的含量碘液是用来检验淀粉的存在的，班氏试剂是用来检验可溶性还原糖的存在的解答：解：a、与a管相比c管内的淀粉含量下降，所以加入等量碘液后，两管均呈蓝色，但是c管颜色较浅，a错误；b、b、d试管用班氏试剂检验还原糖，对应曲线，b管还原糖较少颜色较浅，d管还原糖较多颜色较深，b正确；c、据图分析已知，是香蕉成熟过程中淀粉含量的变化，是还原糖的变化，c错误；d、乙烯利的作用是促进果实成熟，可以加快淀粉转化成还原糖，即淀粉分解加快，还原糖形成也加快，d错误故选：b点评：本题考查有机物的鉴定、果实成熟过程中有机物种类的变化，意在考查学生识图的能力、实验的能力、基础知识的识记能力以及综合分析的能力4（3分）（2015朝阳区二模）人体的cftr蛋白是细胞膜上主动转运氯离子的载体若cftr基因突变，则会导致氯离子在细胞中累积，细胞内渗透压升高，进而导致水分出细胞发生障碍，使患者易出现呼吸道感染下列叙述错误的是（）acftr蛋白主动转运氯离子的过程，需依赖atp水解供能bcftr基因存在多种突变形式，表明基因突变具有不定向性c将正常cftr基因导入有基因缺陷的细胞，该细胞即恢复正常功能d此事实可说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状考点：基因、蛋白质与性状的关系；主动运输的原理和意义分析：已知人体的cftr蛋白是细胞膜上主动转运氯离子的载体，若控制其的基因突变，则不能合成该蛋白质，导致氯离子在细胞中累积，细胞内渗透压升高，进而导致水分出细胞发生障碍，使患者易出现呼吸道感染解答：解：a、根据人体的cftr蛋白是细胞膜上主动转运氯离子的载体，而主动运输是需要消耗能量的，a正确；b、cftr基因存在多种突变形式，说明基因突变具有不定向性的特点，b正确；c、将正常cftr基因导入有基因缺陷的细胞后，基因不一定表达，所以有可能不会恢复正常功能，c错误；d、从题干信息可知基因能通过控制cftr蛋白的结构直接控制了生物体的性状，d正确故选：c点评：本题考查了基因、性状和蛋白质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力5（3分）（2015河南校级模拟）如图为小鼠体内肺炎双球菌转化实验中两种细菌在小鼠体内含量的变化过程，下列有关叙述中正确的是（）ar型细菌转化的实质是在s型细菌糖蛋白的诱导下发生突变产生的b该实验中注射的是r型活细菌和s型死细菌的dna混合物，根据实验结果分析可得出s型死细菌的dna是转化因子cbc段数量下降是由于大量的r型细菌转化为s型细菌的结果d实验中dna高温下变性但随温度降低又恢复其活性是实验成功的根本因素之一考点：肺炎双球菌转化实验分析：分析曲线图：加热杀死的s型菌的dna能将r型细菌转化为s型细菌，随着r型细菌转化为s型细菌，s型细菌的数量呈现s型曲线的变化r型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，r型细菌数量又开始增加解答：解：a、r型细菌转化的实质是在s型细菌dna的作用下发生了基因重组，a错误；b、该实验中注射的是r型活细菌和s型死细菌，根据实验结果分析可得出s型死细菌中存在转化因子，b错误；c、bc段数量下降是由于r型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，c错误；d、实验中dna高温下变性但随温度降低又恢复其活性，使r型细菌转化为s型细菌是实验成功的根本因素之一，d正确故选：d点评：本题结合曲线图，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生掌握格里菲斯体外转化实验的过程及实验结论，明确s型细菌的dna能将r型细菌转化为s型细菌，能运用所学的知识合理解释各段曲线下降或上升的原因，属于考纲识记和理解层次的考查6（3分）（2015河南校级模拟）三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物，这种动物不直接从树冠“空投”粪便，而是每隔一段时间爬下树排便研究发现，这种树懒到地面排便时，躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在大便中产卵，卵孵化后的幼虫专食树懒大便，而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其皮毛中蛾死掉后被分解者分解，产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长，绿藻能帮助树懒躲避天敌，也可供树懒食用相关叙述，正确的是（）a三趾树懒和绿藻之间只有捕食关系b三趾树懒爬下树排便耗能较多且易被天敌捕食c树懒蛾幼虫呼吸消耗的能量来自三趾树懒的同化能d三趾树懒、树懒蛾和绿藻构成的生物群落相对稳定考点：种间关系分析：种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等（4）寄生（寄生者不劳而获）：体内寄生：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫；体表寄生：小麦线虫寄生在小麦籽粒中、蚜虫寄生在绿色植物体表、虱和蚤寄生在动物的体表、菟丝子与大豆胞内寄生：噬菌体与大肠杆菌等解答：解：a、根据三趾树懒上的树懒蛾死掉后被分解者分解，产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长，绿藻能帮助树懒躲避天敌，也可供树懒食用，可知三趾树懒和绿藻之间存在互利共生和捕食关系，a错误；b、三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物，三趾树懒爬下树排便耗能较多且易被天敌捕食，b正确；c、树懒蛾幼虫呼吸消耗的能量来自三趾树懒的粪便中的能量，即生产者同化的能量，c错误；d、三趾树懒、树懒蛾和绿藻不能构成一个生物群落，d错误故选：b点评：本题考查种间关系、生态系统能量流动的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力二、解答题（共4小题，满分39分）7（8分）（2015河南校级模拟）下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题（1）在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有过氧化氢酶（2）小麦幼根吸水能力最强的部位是根毛区（根冠、分生区、伸长区和根毛区）（3）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于有丝分裂中期的细胞染色体若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目增加一倍（或原来的两倍）（4）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的操作措施是：缩小光圈或换平面反光镜（5）现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：（取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察，并测量向光侧和背光侧细胞长度考点：酶的特性；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂；生长素的产生、分布和运输情况分析：（1）小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮（2）酶与无机催化试剂相比，酶具有高效性（3）有丝分裂的中期染色体形态和数目清晰，是观察染色体和染色体计数的最佳时期解答：解：（1）在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，说明产生了氧气，故这个实验证明发芽的小麦种子中含有过氧化氢酶（2）根尖根毛区细胞分化为根毛，使细胞表面积增多，适于吸收水分和无机盐，故小麦幼根吸水能力最强的部位是根毛区（3）由于有丝分裂中期染色体形态和数目最清晰，故观察细胞染色体需在有丝分裂中期由于秋水仙素能抑制纺锤体的形成，若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目增加一倍（4）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，需将视野调暗些，故为了取得更好的观察效果，调节显微镜的操作措施是：缩小光圈或换平面反光镜（5）可取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察，并测量向光侧和背光侧细胞长度通过比较证明向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快故答案为：（1）过氧化氢酶（2）根毛（3）有丝分裂中 增加一倍（或原来的两倍）（4）缩小光圈或换平面反光镜（5）取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察，并测量向光侧和背光侧细胞长度点评：本题以小麦这个实验材料作为出发点，考查了学生对教材中几个基本实验所涉及的原理、方法、操作步骤和操作技能等方面的理解能力，需要平时具备扎实的基本功，理顺实验的原理和思路，形成知识点的网络8（8分）（2015江苏三模）甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3np），该物质能抑制胆碱酯酶（能催化乙酰胆碱的分解）的合成图1表示突触结构，为乙酰胆碱（兴奋性神经递质）图2是人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门粘膜g细胞（一种内分泌细胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁细胞，促进其分泌胃酸请回答下列问题：（1）图1中结构的作用是提供能量，的化学本质是糖蛋白（或蛋白质）（2）若人体误食发霉的甘蔗后，图1中物质的含量会升高，将导致下一个神经元持续性兴奋（3）图2通过“胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌过程中，兴奋在和神经元之间传递时，信号发生的变化是电信号化学信号电信号，作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是神经递质（4）图2通过“胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的调节方式是神经调节和体液（激素）调节（或”神经体液调节”）研究发现，当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为正反馈调节考点：突触的结构；神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：1、激素调节的特点有：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞在突触上，电信号不能进行传递，因此需转变成化学信号的形式传递，到达突触后膜后又转变成电信号激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广2、图1为突触结构图，其中为线粒体，为突触小泡，为神经递质，为突触后膜受体；由图2可知，胃黏膜壁细胞过程既有神经系统参与，也有化学物质参与，所以调节方式是神经调节和体液调节解答：解：（1）图1中结构为线粒体，作用是通过有氧呼吸，提供能量，是突触后膜的受体，化学本质是糖蛋白（2）若人体误食发霉的甘蔗后，图1中物质神经递质分泌会增加，含量会升高，和受体结合后，将导致下一个神经元持续性兴奋（3）图2通过“胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌过程中，兴奋在和神经元之间传递时，由于两个神经元之间的突触存在突触间隙，因此在突触前膜兴奋会以电信号形式转变成以神经递质形式存在的化学信号，神经递质到达突触后膜后，又从新转变成电信号的形式（4）图2通过“胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的过程，既有神经调节，又有胃泌素着重激素的调节激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为正反馈调节故答案为：（1）提供能量糖蛋白（或蛋白质）（2）升高持续性兴奋（3）电信号化学信号电信号 神经递质（4）神经调节和体液（激素）调节（或”神经体液调节”） 正反馈调节点评：本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力9（15分）（2015河南校级模拟）蜜蜂是具有社会性行为的昆虫一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作请回答下列问题：（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为种内互助（2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明密蜂的性别由染色体数目决定（3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：“非卫生”蜂的工蜂行为是显性（显性/隐性）性状工蜂清理蜂房的行为是受两对基因控制的，符合基因的自由组合定律判断依据是测交后代四种表现型比例相等本实验中测交选择了f1代的蜂王作母本与“卫生”蜂的雄蜂交配测交后代中纯合体的表现型是会开蜂房盖、能移走死蛹，新类型的表现型是会开蜂房盖、不能移走死蛹考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：蜜蜂营社会性生活，一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作在蜂群中蜂王与工蜂都是雌性个体，是由受精卵发育而来的，属于二倍体生物，其中工蜂不具有生殖能力雄蜂是由卵细胞直接发育而来的，属于单倍体生物，因此雄蜂的基因型与上一代蜂王产生的卵一样雄蜂通过假减数分裂产生精子解答：解：（1）蜜蜂营社会性生活，一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂，蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为种内互助（2）本题给出的“特殊”信息是“未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或丁蜂”对于多细胞生物来讲，个体发育一般是从受精卵开始的，但蜜蜂个体发育的特殊之点在于雄蜂是由未受精卵发育而来的，雌蜂（蜂王与丁蜂）是从受精卵发育而来的由这一“特殊”也就决定了性别决定方式以及遗传上的“特殊性”从性别决定方式来看，考生已知的是由性染色体来决定，而蜜蜂群体中，雄蜂与雌蜂的不同是由是否受精决定的，其本质是雌雄蜂的染色体数目不相同，雄蜂的染色体数目只有雌蜂的一半，所以染色体数目是决定蜜蜂性别的原因（3）从遗传过程来看，亲代“非卫生”蜂的蜂王与“卫生”蜂的雄蜂杂交，后代全部为“非卫生”蜂，可判断“非卫生”是显性性状；从f1测交后代有四种表现型且比例相等，可判断“非卫生”与“卫生”的性状应该是由两对基因来控制的，从比例关系可推知这是符合基因的自由组合定律的据此，亲代的“非卫生”蜂的蜂王的基因型应该为aabb，雄蜂是单倍体，“卫生”蜂的雄蜂的基因型为ab（产生的配子也是ab），f1的雄蜂由卵细胞直接发育而来，基因型为ab，雌蜂由受精卵发育而来，基因型均为aabb，雌雄蜂的表现型均为“非卫生”蜂（如下图）：在fl测交时，fl的“非卫生”蜂的蜂王（aabb）应与“卫生”蜂的雄蜂（ab）进行测交：由上面的图解可以看出，测交后代纯合体为“卫生”蜂，其性状表现型为会开蜂房盖，能移走死蛹，两种新类型的表现分别为：会开蜂房盖、不能移走死蛹和不会开蜂房盖、能移走死蛹故答案为：（1）种内互助（2）染色体数目（3）显性两 自由组合 测交后代四种表现型比例相等 f1代的蜂王“卫生”蜂 会开蜂房盖、能移走死蛹 会开蜂房盖、不能移走死蛹（或不会开蜂房盖、能移走死蛹）点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、伴性遗传等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力和实验设计与分析的能力在本题的解答中，试题给出的“未受精卵发育成雄峰，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂”这一“例外性”的信息，直接影响到蜜蜂遗传过程的分析，如果不能有效把握这一“例外性”，就难以分析并得出正确的结论10（8分）（2015海南模拟）我国南方地区常见到一些以毛竹作为单一优势物种的竹林，竹林中有一些高大的成年毛竹，还有一些较矮的幼年毛竹，以及一些刚出土的竹笋竹林中还有一些昆虫类害虫，对竹笋及竹子的茎叶造成很大的危害回答下列问题：（1）在生态系统的组成成分中，竹林害虫属于消费者，它们对竹林中的物质循环所起的作用是能促进生态系统中的物质循环（或促进作用）（2）竹林中的成年毛竹、幼年毛竹、竹笋在垂直方向上占据不同的空间，能否据此说明竹林群落具有垂直结构？为什么？不能（3）毛竹固定的太阳能中，有些能量没被利用，有些被利用了被利用的能量包括哪些？被自身呼吸作用消耗利用，被下一营养级利用，被分解者利用（4）一些林业人员尝试用“林下养鸡”的方法来防治某些竹林害虫从生态学的角度来看，“林下养鸡”的意义有哪些？调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分（或有利于控制害虫数量）考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；群落的结构特征；生态系统的结构分析：1、竹林生态系统各组成成分及其生态功能：竹子是生产者是生态系统的基石，竹林害虫属于消费者，它们对竹林中的物质循环所起的作用是能促进生态系统中的物质循环（或促进作用），另外竹林中一些腐生生物则属于分解者，其生态功能为能促进生态系统中的物质循环和能量流动（或促进作用）；2、群落的空间结构有垂直结构和水平结构；生态系统中能量在每个营养级中包括被利用的能量和未被利用的能量，其中被利用的能量包括：被自身呼吸作用消耗利用，被下一营养级利用，被分解者利用；3、研究能量流动的意义是：研究生态系统能量流动，可以帮助人们合理规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；研究生态系统能量流动，可以帮助人们合理调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分解答：解：（1）在竹林生态系统中竹林害虫属于消费者，它们对竹林中的物质循环所起的作用是能促进生态系统中的物质循环（或促进作用）；（2）生态系统的空间结构有垂直结构和水平结构，是指各个生物种群分别占据了不同空间，使群落形成一定的空间结构，而竹林中的成年毛竹、幼年毛竹、竹笋均属于同一个种群，所以不能据此说明竹林群落具有垂直结构（3）生态系统中能量在每个营养级中包括被利用的能量和未被利用的能量，其中被利用的能量包括：被自身呼吸作用消耗利用，被下一营养级利用，被分解者利用（4）研究能量流动的意义是：研究生态系统能量流动，可以帮助人们合理规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；研究生态系统能量流动，可以帮助人们合理调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分林下养鸡，除掉了害虫，使能量更多地流向了人类，所以是意义；故答案为：（1）消费者能促进生态系统中的物质循环（或促进作用）（2）不能，群落的垂直结构指的是不同生物种群在垂直方向上具有分层现象，而成年毛竹、幼年毛竹、竹笋属于同一个物种（3）被自身呼吸作用消耗利用，被下一营养级利用，被分解者利用（4）调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分（或有利于控制害虫数量）点评：本题考查了：生态系统各组成成分及其生态功能群落的空间结构，生态系统能量的流动等内容，比较基础难度不大三、【生物-选修1：生物技术实践】（15分）11（15分）（2015海南模拟）下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择生长旺盛（或幼嫩）的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为70%的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液灭菌12min，最后用无菌水冲洗3次（2）离体组织培养常用ms培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及蔗糖等），在配制好的ms培养基中，常常需要添加植物激素，其中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素（3）过程称为脱分化，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是高度液泡化、无定形、细胞壁薄；从的结果看，它们的实质都是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果（4）现代药理研究表明，兰花的芳香成分芳香油使人心旷神怡，提神醒脑实验室提取植物芳香油的方法有蒸馏、压榨和萃取等，根据蒸馏过程中原料放置的位置，可以将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏考点：提取芳香油；植物的组织培养分析：分析题图：图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，表示脱分化过程，形成愈伤组织，愈伤组织细胞的分化程度降低，细胞全能性升高；表示再分化过程，细胞通过有丝分裂方式增殖；表示胚状体进一步发育形成植株的过程解答：解：（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择生长旺盛或幼嫩的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为70% 的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液灭菌12min，最后用无菌水冲洗3次（2）离体组织培养常用ms培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及蔗糖等），在配制好的ms培养基中，常常需要添加植物激素，其中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再