江苏省洪泽外国语中学八年级物理下册 6.3 物质的密度教案 （新版）苏科版.doc

6.3 物质的密度(1)主备人： 备课时间： 上课时间： 课型:新授 总课时数:一、学习目标：1理解密度概念及其在生活中的应用。2根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。3在理解密度概念的基础上，尝试解决生活中的一些实际问题二、 引入新课1、创设问题情境：三只瓶分别装有水、酒精和醋，如何区分？在学生回答后，指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所具有的一些特性如颜色、气味、软硬，就是物质的不同的特性。根据这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。2、出示表面颜色相同的铁块和塑料块，如何区分？讨论与交流:（提出猜想）铁是质量大的？铁是体积小的？三、探究：物体的质量与体积之间有什么关系呢?a、提出猜想“同种物质的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的”b、设计实验：分别选取3个大小不同的、长方体的铁块和塑料块（铁块和塑料块的体积分别对应相等），分别用天平测出它们的质量；用直尺测出边长后，计算出它们各自的体积；算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值，然后加以比较。c、进行实验和收集证据：测出3个体积不同的铁块的质量与体积；1、 测出3个体积不同的塑料的质量与体积；2、 分别算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值。学生分组实验并将得到的数据填入书中p9的表格中教师巡迴检查、指导把收集到的证据整理后，填写在下表中：d、实验结论：同种物质的不同物体，质量与体积的比值是 （相同/不相同）的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是 （相同/不相同）的。四、建构密度概念1、安排学生自学教材p9下半部分至p10的上半部分和p11“一些物质的密度”教师投影以下自学检测题：什么叫密度？密度的公式：单位是什么？g/cm3和kg/m3之间如何换算？水的密度是多大？表示什么意义？通过阅读“一些物质的密度”，你有哪些发现？3、 向学生介绍用比值定义物理量的方法：（以前我们还涉及到一个物理量也采用这种方法进行定义的）当堂反馈医护人员用体温计给病人测量体温时，体温计中的水银在测量过程中始终不变的是（ ) a质量 b体积 c密度 d温度 变式题一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较 ( ) a质量减小，密度不变 b质量不变，密度不变 c体积减小，密度减小 d体积不变，密度减小板书设计教学反思6、3物质的密度(1)命题人做题人审核人学生姓名班级评价批阅日期1一松木块的密度是0.4103kg/m3，读作_，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为_。2质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 _；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为_（铜=8.9g/cm3，铝=2.7g/cm3）图6-132.三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图6-13所示，其中_同学读数正确，量筒中液体体积为_ml.4一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为_g（水=1.0103kg/m3）5甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍若将甲切去13，将乙切去23，则剩下的两块矿石密度的大小关系是=_.6甲、乙两金属的密度分别为甲、乙，将等质量的甲、乙两金属制成合金，则合金密度为_7人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是（ ）a铁的质量比木头大 b铁的体积比木头小c铁的密度比木头大 d以上说法都可以8有甲、乙两金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的（ ）a0.2倍 b0.8倍 c1.25倍 d5倍9在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，鉴别的方法是（ ）a称得质量是最大的是纯金的 b可以观察金属的光泽c测三者密度，密度最大的是纯金的d条件不足，无法判断10用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为，乙球密度为，那么它们密度之间的关系是（ ）a：=3：2 b：=1：2c：=2：1 d：=2：311实验室有下列器材：a、天平；b、砝码；c、铝块；d、盐水；e、量筒；f、刻度尺 g、水；h、烧杯；i、三角板。1若要测盐水的密度需选用的器材有_（填序号）2实验步骤有：a.把天平放在水平台上，并使天平平衡；b.用量筒测出盐水的体积v1；c.用天平称出空烧杯的质量m1；d.用量筒测出铝块的体积v2；e.用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；f.用天平测出铝块的质量m3；g.用量筒测出水的体积v3。若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是_（填序号）根据步骤，写出盐水密度的式子=_。若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是_（填序号）12需要测一形状不规则木块的密度，先用天平称出木块的质量是15g，取一只量筒，并装有50ml水，将一铁块放进量筒的水中，水面升高到80ml刻线处，取出铁块跟木块拴在一起，再放进量筒中，水面上升到105ml刻度线处。则此木块的密度是多大？13.一个铜球，质量为3.2kg，而体积为420cm，那么这个铜球是否为空心的？若为空心的，其空心部分注满铅，则此球的质量又是多大？（铜、铅的密度分别是8.910kg/m,11.410kg/m）14.盐水选种需要密度为1.110kg/m的盐水，现配制0.05m的盐水，称得它的质量是60kg，这样的盐水是否符合要求？如不符合要求，应该加水还是加盐？加多少？6.3 物质的密度(2)主备人：备课时间： 上课时间： 课型:新授 总课时数:一、学习目标（1）巩固密度的概念,进一步理解密度的物理意义。（2）知道密度的公式并能用公式进行计算。（3）了解密度表，熟悉各种常见物质的密度，记住水的密度。二、重难点掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算。三、自学指导及练习【要点1】 认识密度表阅读: （1）书本密度表中常见固体、液体、气体的密度（2）水的密度为： 。思考: （1）通过阅读密度表，说说常见的固体、液体、气体密度大小规律 （2）物质的密度是不是恒定不变，哪些因素会影响物质密度的大小？ 。练习:小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是 ( ) a不同的物质，密度一定不同 b固体的密度都比液体的大c同种物质在不同状态下，其密度不同d质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小【要点2】 典型例题类型一、探究物体的质量与体积之间的关系例1.如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是 （ ）a. 不同物质的质量跟体积的比值是不同的b. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小c. 若v甲 = v乙 则m甲v乙类型二、密度的概念及计算 例2.如图所示，纵坐标表示物体的质最，横坐标表示物体的体积。图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。由图像可知甲：乙 . 例3.甲、乙两物体质量之比为2:3，体积之比为3:2，则甲、乙两物体的密度之比为_。若将甲物体截去一半，则甲、乙两物体的密度之比为_。一只氧气瓶里的氧气原来的密度是，用去一半后，余下的氧气密度是_。例5.下表是探究物质的质量与体积的关系实验所得的数据,根据数据在图上分别绘制出下列两种金属的以v为横坐标,m为纵坐标的图像.并算出质量和体积的比值.m/gv/cm3100m/gm/v铝块1271080铝块25420铝块3813060铝块41084040木块1510木块2102020木块31530v/cm3木块42040102030400例2.有一瓶食用油用掉一半,则剩下的半瓶油的密度( )a 密度为原来的一半 b 质量为原来的一半 c 体积为原来的一半 d 质量、体积和密度都为原来的一半思路引导:食用油用掉一半后,所含物质的多少变为原来的_,但密度是物质的_,只与_有关,所以应选_.例3.某种金属的质量为316g,体积是40cm3,则这种金属的密度是多少?合多少kg/m3?如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少?解:方法总结:根据密度公式计算时要注意单位要统一,g-cm3; kg-m3课堂小结:教学反思:6、3物质的密度(2)命题人做题人审核人学生姓名班级评价批阅日期1.一块冰熔化成水后,它的质量_，体积_，密度_.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)2质量相等的水和酒精, _体积大，体积相等的水和酒精，_质量大。3.人们说“铁比棉花重”，其实质是（ ）a.铁质量比棉花大 b.铁的体积比棉花小 c.铁的密度比棉花大 4.水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是（ ） a.温度计中水银的质量不变 b.温度计中水银的体积不变 c.温度计中水银的密度不变 d.温度计中水银的温度不变5人体的密度约等于水的密度，则一名中学生的体积最接近下列数值中的（ ）a0.005m3 b0.05m3 c0.5m3 d5m3 6.下列图象中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（）abcd7.红岩牌自卸汽车的额定装载货物质量是14000kg ,车厢容积为15m3,如果车厢装满泥土,试计算此时该车所载泥土的质量,并判断是否超载?(泥土的密度取2.0103/m3)8. a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16 cm3、12 cm3。在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么 ( )a这个实心球是a，金属的密度是 8 g/cm3 b这个实心球是a，金属的密度是 5 g/cm3c这个实心球是b，金属的密度是 8 g/cm3 d这个实心球是b，金属的密度是 5 g/cm39.甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知 ( )a、甲乙 b、甲乙 c、若v甲=v乙，则m甲v乙10. 绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马托松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上。雕像的大小跟真人差不多，设其密度是8103kgm3。则每一尊雕像的质量约为 ( )a5kgb50kgc500kgd5000kg11.图是我国设计的北京2008年奥运会奖牌，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次 “中西合璧”。奖牌分为金牌、银牌和铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金组成，金牌的总体积约为23cm3，镶嵌玉石的体积约为5.4cm3，纯金的质量约为6g。（已知：玉=3.0g/cm3，金=19.3g/cm3，银=10.5g/cm3）。请问： (1)一枚金牌约需要玉石多少克？ (2)一枚金牌除了玉石和纯金外，还需纯银约多少克？（计算结果保留一位小数） 12有一捆质量8.9kg，横截面积为210-5m2粗细均匀的金属丝小红想知道这捆金属丝的长度，她选了一条同规格、同材料的短金属丝来间接测量这捆金属丝的长度，经测量得知短金属丝的长为1m，质量为0.178kg求：（1）这捆金属丝的总长l；（2）此金属丝的密度密度知识的应用主备人： 备课时间: 上课时间： 课型：新授 总课时：一、学习目标（1）学会量筒或量杯的使用方法。（2）知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。二、重难点学会用天平和量筒测固体和液体密度。三、自学指导及练习【要点1】 固体的密度测量活动测出小石块的密度。阅读 （1）量筒和量杯的说明书，知道其作用及相关参数。（2）整理量筒和量杯的正确使用方法。总结1量筒和量杯是直接测量 的工具。2计量单位为 ，1ml= cm3。3使用方法：会认：量程为 ，分度值为 ；会放：测量时量筒或量杯使用时应放 ；会读：读数时，视线要与筒内或杯内 相平，（如：测水的体积，由于水面是 形的，读数时，视线要跟 相平；如测水银的体积，由于水银面是 形的，读数时视线要 平。）【思考】如何用量筒测出小石块的体积？ 。方案写出测量小石块密度的实验报告：器材： 。步骤： 。表达式： 。评估实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？ 。【要点2】 液体的密度测量活动测出水的密度。方案器