化学能与热能导学稿.doc

多元智能理论与中学化学教学的整合实验研究化学必修2化学能与热能（第一课时）导学稿撰稿人：王世才 授课时间： 集体备课成员：刘荣勋、刘荣福、张仁海、冯佳敏、王小亚、李艳琴、张玉龙、孔令秀、王霞学习目标：1使学生了解化学反应中的能量变化； 2使学生了解化学反应的实质。学习重点、难点：化学反应的实质导学方法：学-导-练请同学们阅读课本P30页内容完成下列内容： 、 、 被称为现代社会的三大支柱；在原始社会，人类过的是茹毛饮血的生活，在发现了用火之后，人类以草木为燃料，利用燃烧放出的热量从事各项活动，人类的生活才逐步走向文明。当今社会使用的主要能源是 、 、 、等化石燃料。是不可再生的能源。化石燃料： 探求新知一 燃料燃烧释放的热量1、燃烧： 思考：为什么质量相同的不同燃料，完全燃烧后放出的热量不相等？燃料燃烧中释放的能量从何而来？讨论：完成课本第32页交流与讨论。2、化学反应热效应的实质 拆开化学键： 热量（吸收或放出） 形成化学键： 热量（吸收或放出）小结：燃料燃烧过程中放出热量的大小，取决于反应物的总能量和生成物的总能量的相对大小。燃料燃烧放出的热量大小等于燃烧时断裂反应物分子中化学键吸收的总能量与形成生成物分子中化学键放出的总能量之差。讲述：化石燃料是不可再生的能源，用一些少一些，而随着社会的发展，人类对能源的需求量越来越大，我们应该如何合理利用能源和开发新能源？减少化石燃料利用的弊端？阅读课本第36页3、提高燃料的使用效率1）化石燃料的弊端a b c 2)、提高燃料的使用效率a b c d 二化学键与化学反应中能量变化的关系键能：拆所需的能量叫键能。单位：。1mol H2中含有1molHH，在250C 101kPa条件下，由H原子形成1molHH要放出436kJ的能量，而断开1molHH重新变为H原子要的能量。化学键的断裂是化学反应中能量变化的主要原因。一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于的相对大小。E（反应物）E（生成物）能量；E（反应物）E（生成物）能量。知能检测:1下列叙述正确的是A.化学键存在所有物质中 B.化学键的断裂和形成是化学反应能量变化的主要原因C.化学键断裂所吸收的能量与化学键形成时所放出的能量相等 D.当反应物的总能量高于生成物的总能量时，该反应放出能量2下列关于能量转化的认识中不正确的是A.电解水生成氢气和氧气时，电能转化为化学能B.绿色植物进行光合作用时，太阳能转化为化学能C.煤燃烧时，化学能主要转化为热能 D.电灯工作时，电能全部转化为光能学习反思： 教学反思： 多元智能理论与中学化学教学的整合实验研究化学必修2化学能与热能（第二课时）导学稿撰稿人：王世才 授课时间： 集体备课成员：刘荣勋、王世才、张仁海、冯佳敏、王小亚、李艳琴、张玉龙、孔令秀、王霞学习目标：1了解吸热反应和放热反应。2培养学生节约能源及环境保护等意识。学习重难点：吸热反应和放热反应导学方法：学-导-练复习知识思考：为什么化学反应中会伴随着能量的变化？ 化学反应的实质 【课前探究】在一支试管中放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到了什么现象？触摸试管外壁时有何感觉？说明什么问题？并写出反应方程式。热能是能量的一种表现形式。那么，除刚才的这个反应，其它的化学反应过程中是不是也会有能量变化呢？其表现形式又是怎样的？根据你已有的知识经验举例说明。二、化学能与热能的相互转化1、化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化吸热或放热。实验21现象结论实验22现象： 化学方程式: 玻璃棒的作用： 反应物成糊状的原因：结论：该反应是_反应实验23盐酸温度/NaOH溶液温度/ 中和反应后温度/ 结论：中和反应是_反应。实质： 中和热：酸与碱发生中和反应生成_时所释放的热量称为中和热常见的放热反应： 常见的吸热反应： 知能检测1、判断下列反应是吸热反应还是放热反应（1） 镁条的燃烧 （2） 高温下木炭与二氧化碳反应生成一氧化碳 （3） 氧化钙与水的反应 2.下列说法不正确的是 A化学反应除了生成新物质外，还伴随着能量的变化B放热反应不需要加热就可以发生C反应条件是加热的反应都是吸热反应D化学反应放热还是吸热，取决于生成物具有的总能量和反应物具有的总能量3下列反应既是氧化还原反应，又是吸热反应的是 A铝片与稀H2SO4反应 BBa(OH)28H2O与NH4Cl的反应C灼热的碳与CO2反应 D甲烷在O2中的燃烧反应4. 在一个小烧杯里，加入20gBa(OH)28H2O粉末，将小烧杯放在事先已滴有3滴4滴水的玻璃片上。然后加入10gNH4Cl晶体，并用玻璃棒迅速搅拌。(1)实验中玻璃棒的作用是 _。(2)写出有关反应的方程式： _，该反应属 反应。(3)实验中观察到的现象有 _、 _和反应混合物成糊状。