中心小学2012年春季教研工作总结

中心小学 2012 年春季教研工作总结 本学期，我校教研工作以创建“迎督创强”、“教育均衡”为主要目标，围绕“有效教育教学，全面提高教育质量”的中心任务，以教育办教学常规文化评比为契机，加强学校教学常规管理，深入学习新的课程标准，以课题研究为切入点抓好校本教研，充分发挥各教研组的作用，促进师生全面发展，为提高我校的教学质量做出了一定的成效。 一、严抓细管，规范教学行为。 1、严格执行课程计划，按照义务教育课程设置实验方案要求，开齐国家课程科目，开全课程，按照福建省义务教育课程实施计划（试行）要 求开设课程，开足课时，保证学生在校学习时间不超过 6 小时，每天阳光体育运动不少于 1 小时，不占用学生法定休息时间，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课等技能科教学时间，加强技能科的教学研究，全面提升学生的综合素质。本学期开始制定周工作计划，规范工作安排。 2、认真贯彻减负精神，规范作息时间。组织教师学习“五规范”精髓，保证学生平均每日在校学习活动时间不超过 6 小时，开展阳光体育活动，组织开展大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于 1 小时。贯彻落实教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制 学生的作业量，学生每天的家庭作业总量为：一、二年级不留书面家庭作业，其它年级控制在 1 小时以内。 3、严格执行“一科一辅”规定，规范管理学生用书。没有征订其他教辅用书或课外阅读书籍。规范学籍管理，完善电子档案。严格规范教师的教育教学行为。要求老师认真钻研教材，精心做好课前准备 .加强对新教师和新调入教师的听课力度。加强课后的辅导，实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。教导处进行每月一次的教学常规检查，并进行及时的反馈与跟踪管理，还将每次检查结果在学校公示栏进行公示。 4、加强集体备课组建设。根据学校实际，学校设 立语文、数学、英语等学科年级备课组。并定期召开备课组长会议，指导备课组长正常开展年级集体备课。每学期备课组长应组织不少于 2 次的有一定质量的年级组集体备课，并及时做好记录。本学期我校采用手写备课和电子文本式集体备课。五年内的新教师采用手写备课，其余采用电子文本式备课，要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备集体讨论个人修改”的三级集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的 提高。 5、认真贯彻体育卫生工作，增强学生体质，加强对学生的身心健康教育，登记好学生的健康卡，做好学生的体育考核工作。尤其做好学校心理健康教课题的研究，加强心理咨询室管理与使用，通过搭建多种平台，强化研讨和引领，营造心理健康教育的氛围。通过心理健康教育教师业务主题沙龙活动，学生团队训练活动，“保持小学教师心身卫生健康”专题讲座。深入开展心理健康教育。在晋江市第三届“七彩阳光”校园心理情景剧评选活动中，陈龙 苏秋凉老师指导的心理情景剧表演在晋江市心理情景剧比赛中获得一等奖。 二、文化引领，提升学校品位。 1、推进校园文化建设。校园是文化的殿堂。本学期我校进一步推进校园文化建设，进一步提升校园文化档次，培育特色校园文化，引领师生积极健康地生活。力求融入新的办学理念，彰显学校的个性魅力，努力打造优美、和谐、文明、向上的校园风貌。 2、积极营造读书氛围。本学期，学校将加强图书馆的建设，及时添置文质兼美、充满时代气息的图书资料，开辟学生阅览室，开辟班级图书角，开设阅读课，提高图书流通率，引导学生广泛阅读，开拓视野，增长见闻，提升能力。学校组织丰富多彩的诗文诵读、演讲比赛，读书征文活动，丰富学生文化生活。各班以“ 书香班级”建设为抓手，加强图书角的建设，把最好的书，最好的报纸推荐给学生，并切实加强读书读报的指导，让学生在读书读报的过程中迅速成长。 3、优化校园环境。重视校园文化环境建设，布置好校内外走廊、宣传窗，写好每一条宣传标语，“让每一面墙都说话”，充分发挥校园环境的育人功能。绿化美化净化校园，让校园四季常青，鲜花盛开。抓好校风、学风、教风建设，倡导具有时代气息和具有平等、宽容、理解、和谐、激励等元素的催人奋进的人文环境建设。 三、注重实践，提高科研实效。 1、加强理论学习和校本培训，通过名师讲座、教导主任 传达研训精髓、教研组理论学习等及时传达交流学习心得，通过实际行动来增强教师的学习意识，提高驾驭新课堂教学的能力。本学期，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，除集体学习学校订阅的福建教育外，要求每位教师每学期自学一本有关新课改理论的书籍，做读书笔记，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。在厦门举行的“相约名师，聚焦课堂” 教学观摩研讨活动中，张俊金、林艳姗老师参加了小学英语教学观摩研讨会，吴丽辉、廖长秀老师参加了小学数学教学观摩 研讨会，柳黎丽、林丽卿老师参加了小学语文教学观摩研讨会。柳黎丽、苏秋凉老师前往北京参加中关村四小研讨培训活动；蔡丽金、柳黎丽老师前往南京参加全国小学语文教师素养大赛观摩；张蓉蓉老师前往永春师范参加小学教师教育教学能力提升培训班； 2、抓好 2011 年 2012 年度“小荷工程”建设，按上学期“师徒结对”工作布置抓好新教师的培养工作，要求新教师每周要听 2 节以上的课，指导老师每周至少叫一节新教师的课，并把师徒结对与新教师的成长情况纳入教学常规检查。五月份新教师陈龙老师承担教育办心理健康教育教师业务主题沙龙活动；制 作的感恩珍惜拥有获晋江市廉洁教育优秀课件二等奖。新教师陈小红、姚沁湄指导的青阳教育办举办 2012 年庆“六一”表彰大会暨校本特色展演荣获一等奖，并参加晋江市级文艺汇演。张蓉蓉老师荣获 2012 年晋江经济报“优秀辅导员”荣誉称号。五月份新调入和新分配教师参加教育办教育教学汇报活动工作，在教育办优秀见习教师和优秀指导教师工作评比中取得好成绩。学年末各位新教师缴交包括一年来总结、优秀教案、汇报课反思、教学理论讲座的听后感等书面材料存档。 3、充分发挥晋江市“名教师”及教育办名师培养班的助推作用，完善名师培养模式 ，建立名师培养的运行机制。结合教育办名师培养班的工作，积极参加教师参加教育办首届学科名师培养班成员的补充工作，根据晋江市名教师年度考核管理实施办法（试行）的相关要求，督促我校 9 位泉州市、晋江市骨干教师按晋江市名教师年度考核管理 细则 (试行 )(2011年 11 月新修订稿 )的要求 ,从“师德和育人方面、教学工作方面、教育科研方面、发挥辐射作用方面、其他方面”等 5 大方面 13 小点整理个人业务档案并做好 8 月份新学年的晋江名教师考核工作。本学期吴忠良、吴婉卿、吴燕红、林丽卿、洪玉惕等名教师提供教学公开课，吴忠良、吴 婉卿、吴丽辉等在学校举行了名师讲座，洪玉惕老师承担了 5 月份青阳教育办的名教师专题讲座。林丽卿、庄育璇老师荣获青阳街道教育办“美丽教师”荣誉称号。 4、创新培训形式，继续实行每周一次的政治、业务学习制度、在实践中认真总结经验，在经验中进行教学。鼓励教师把自己的实践成果写成教研论文，把实践上升为理论。通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动，提升教师的理论素养，本学期我们征集了小学数学优秀教学论文、小学语文优秀论文、信息技术案例等选送上级教育部门评选，其中李伟明老师论文；发表在小学科学；吴忠良老师的论 文发表在晋江教研第 23 期；吴丽辉老师撰写的论文出版于晋江市小学数学“简约课堂”主题研讨汇编。李伟明老师撰写的论文出版于晋江市小学科学主题研讨汇编。张蓉蓉老师的论文汇编于晋江市谱牒研究与孝道文化。 庄育璇老师撰写论文发表于晋江市小学艺术单元整合教研材料汇编。 四、加强监督，规范教研活动。 “以研促教，以研兴校”地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期，我们加强泉州市的大课间课题的实施工作，校本教研小课题的研究工作，取得了显著的成效，教育科研是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，不但 能提高理论修养，而且能增强理论联系实际的能力，充分发挥课题研究的多重功效。 1、我们把教育科研和学校重点工作结合起来。把创“艺术南音教育特色学校”作为平台，实现“学校工作课题化”，以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展，不断提高学校的知名度。拓展教研空间，做实“区域性协作校联研发展共同体”课堂教学研讨活动，与晋江二实小、陈埭龙林中心小学等 12 所小学建立联动，以泉州“十二五”课题学生差异性背景下学习方式续究为载体，开展“学科主题研讨 同课异构”“青年教师成长感悟”“听课议课”“经验交流 汇编”等系列活动。集中活动时间：第八周（ 3 月 28 30 日）。其中 3 月 28 日陈小红老师在区域性协作校联研发展共同体课堂教学研讨中提供房子为我们遮风雨一课受到一致好评。 2、我们把教育科研和队伍建设结合起来。让每一位教师特别是青年教师参加到科研活动中去，在研究中学习、体验、反思、提高，不断成长，从而打造出一支学者型、科研型的师资队伍。组织教师参加了教育办语数及技能科课堂教学“一课多研”研讨活动，王瑞双老师在青阳教育办一课多研研讨活动中提供沙漠之舟课堂现场。吴淑榕老师在青阳教育办班会研讨活动中提供绽 放美丽心灵之花主题班会，获得好评。庄育璇老师参加晋江市中小学艺术教师教学技能岗位练兵竞赛活动获美术组三等奖 3、为搭建和扩建教师交流和展示平台，让一线教师有更多的学习和研讨机会。我们组织所有年龄在 40 周岁以下，教龄在三年以上（包括本学年）教师参加教育办教师大课堂评选活动，林丽卿、洪玉惕、吴燕红老师荣获 2012 年青阳教育办“教坛新秀”荣誉称号。林丽卿老师荣获晋江市“教坛新秀”荣誉称号，并代表晋江市参加泉州市“教坛新秀”活动，取得佳绩。 4、加强校本教研建设。要求教研组要建设成为学习型组织、科研型组织，还 应成为团结协作的团队。要求各教研组长要当好领头羊，制定好教研计划和研讨主题，做好教研记录，并积累好相关资料，如学生的特色作业、教师的成长档案袋等。各教研组有相对固定的教研时间，教研组组长组织好公开课活动的开展，即上即评。通过活动促发展，切实提高教研活动的有效性。课题组成员写好个案研究，期末整理成文档。做好有关课题的结题准备工作。 5、以活动促反思，用理论引领课堂。一学期来，老师们除了精心经营好每一堂课外，还积极参加各种活动，并取得了一定的成绩。在全国第七届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨主题征文 活动中，廖长秀老师、施春玲老师的论文荣获一等奖， 黄萍萍老师、周秀企老师、吴丽辉老师的论文荣获二等奖；李伟明老师在晋江市小学科学优秀教学课例评选中荣获一等奖；张俊金老师制作的课件获晋江市廉洁教育优秀课件一等奖；一学期来，老师们的教育教学水平在理论的引领下得以提升，在实践的磨练中不断地走向成熟。 五、深入开展活动，促进师生共同成长。 1、结合“迎督创强”工作与省“文明城市”评比工作，组织各类比赛，丰富学生的课余生活。形式多样的活动不但丰富了学生的课余生活，更提高了学生的素质。在青阳教育办 2012 年六年级数 学科综合竞赛 许月婷同学、缪林辉同学、许有鹏同学、吴明超同学一等奖，还有 6人获二等奖， 4 人获三等奖；在青阳教育办五年级语文学科综合知识竞赛中李龙圳同学荣获一等奖，蔡丽敏同学荣获二等奖；在青阳教育办“建设幸福中国”小学生征文比赛中，林芳香同学、萧怡帆同学荣获三等奖；林淑钰同学撰写的文章荣获晋江市“我们的节日，我的图书馆”征文比赛小学组二等奖。 2、第二课堂全面开花。在“上齐、上足、上好”每一节课的同时，我们还积极开展了丰富多彩的兴趣小组，各个兴趣小组管理规范，教师认真负责，取得了喜人的成绩。在青阳教育办“绿 化校园，我在行动”小学生书法、儿童画、手工制作现场竞赛中，许有鹏获一等奖、美红、李龙圳同学、庄逸凡、李纯女荣获二等奖，李钰铮、洪堃如、王煌权荣获三等奖。 在晋江市第十四届中小学生美术书法现场竞赛中许有鹏同学荣获手工制作三等奖，林淑钰荣获低年级绘画三等奖。在青阳教育办“小学生卡拉 OK”比赛许雅婷同学荣获二等奖， 曹宸箐、 罗雅妮荣获三等奖；在青阳教育办“精亮杯”乒乓球比赛中获陈煜坤男子单打第一名，何 念获男子单打第二名，蒋湘盈中获女子单打第二名， 褚军伟获男子单打第五名，陈煜坤、何念、褚军伟、刘银获男子团体第 二名。在青阳教育办“精亮杯”围棋比赛中，蔡煜桁同学、张智慧同学、王锦如同学低年组男子第一名，张莅涵、李江淮、谢锦康同学获低年组男子第二名，李丹梅同学获高年组女子第三名。在晋江市第七届“世兴达”杯中小学幼儿围棋比赛中，王锦如同学荣获小学女子低年组三等奖；在青阳教育办 2012 年小学生南音演奏比赛，戴晓萱同学荣获一等奖，晋宁同学荣获二等奖， 戴晓萱同学荣获三等奖。丰富多彩的第二课堂不但丰富了学生的业余生活，为学生提供了更广阔的天地，也让每一位学生都能各取所好，施展各自的才华，让每一位学生都能在自己所选择的活动中得 到提高。 六、存在的问题及下年度工作设想。 1、存在问题： 学校校园文化及办公环境有待进一步创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境。 校本小课题还较少，课题组与教研组工