一年级数学教案《20以内的进位加法教学设计》简案.doc_第1页
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教学资料参考一年级数学教案20以内的进位加法教学设计简案- 1 -1）初步学会用凑十法来计算20以内的进位加法.能正确计算9加几的进位加法.2）在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化思想，并能迁移到20以内的进位加法，训练思维的灵活性.二、教学重点：渗透转换思想，应用凑十法，正确计算9和几的进位加法.三、教学难点：凑十法的思考过程.四、教学关键：把9加几转化成10加几.先做9+=10（幻灯片2）练习（幻灯片3）1、请问同学们，你们是怎么算出来的呢？试着说说想法.学生有可能出现的几中情况：（1）9和5和起来是14.（2）把5分成1和4，9加1是10，10加4是14.回答是第二种的同学请回答.是想把我们没学过的9加几变成我们学过的10加几来算，对吗？还有其他的分发，这里为什么要把它分成1和4？（3）把9分成4和5，5加5是10，10加4是14.同学回答（3）（4）把9看成是10，10加5是15，15再减多看的1是14.你也是想把9加几变成10+几来算对吗？那为什么还要减1呢？（把这种想法和10+几连起来）2、得出最佳方法.小朋友，你们可真会动脑筋，帮我想了这么多的好方法，那你觉得哪一种方法最好呢？为什么？（1）、（3）（4）这三种方法也很好，不过5和9和起来是多少一下子很难想出来，这时还是要先把它变成10加几来想比较简单.3、下面接着我们一起来做一做练习：幻灯片第4、5张.4、现在，我们一起看看图片：（第6张幻灯片）5、同学们做题目1：（第7张）6、题目2：（
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