领跑基础B家长汇报课全.ppt

Welcome 领跑基础B01汇报课 家长会流程 领跑基础B篇教学目标展示课学期总结下期展望 领跑基础B篇教学目标 1 掌握所有音标的拼读 2 轻松运用字母组合规律拼读生词3 能听说读写四会单词并熟练运用4 掌握对话内容并运用对话进行交际 能在口头表达中发音清楚 语调标准5 掌握句型操练中的句型 灵活运用所学单词进行替换活用 本学期我们学会了 48个国际音标243个词汇 82个四会词16个主要句型和情景对话 听说读写 p k s f b d g z r w m n h v j d ts dz tr dr t e i U e a e a h nd fl g bred sevn h p pr t s n flau kl k k f luk s st swi p futb l h s b ut trein dr gl p kt pi t g dn p k p n n s g l eit p pl t e e haus w nd pensl Let smatch Let splayagame 游戏规则 1 两组选手进行比赛 每组一名学生 一名家长2 学生面对屏幕 家长背对屏幕 屏幕上将出现一个音标词 学生要迅速在白板上写上单词 家长根据所写的单词 用手中的字母卡片拼出单词 3 最快而且正确的一组获胜 t e n s fl g bred s n flau 故事书 朋友 时间 窗户 白色 颜色 花 附近 棕色 头发 椅子 大门 家庭 卧室 女孩 你的 卷笔刀 熊 名字 欢迎 教室 花园 果酱 单脚跳 translator abagafatcatWhat sinmaycap Anantisinmyhat abiggiftMimiispretty That sTim 一个苹果这支钢笔送给你 生日快乐 你多大了 一只瘦瘦的猪 我七岁了 Isthisyourclock sister sstorybookHownice Myfatherisinthejeep Thehatisonthedesk 这是你的杯子么 看 一把尺子 Welcometomyhome 现在几点了 MyEnglishteacherisunderthepeachtree 猫在床底下 drawapicture我会骑自行车 makeacake你的姐姐是做什么工作的 Ican tdrawapicture 那个小女孩是谁 Thisismybedroom Shallweplayagame 规则 1 以Group团队为单位进行计分 得分最多则为获胜组 2 Miss邓说完 1 2 后方可举手 否则取消拼读资格 最先举手的Group团队获得优先拼读的资格 3 每个Group团队在已准备好的题中进行选择 选好分组后只有一次机会进行认读 4 每一组每一个单词 短语或句子对应的分值逐渐增加 即第一个为1分 第二个为2分 5 每一组计时为1分钟 时间一到停止翻译 并累积分数 1 蚂蚁2 手3 爸爸的铅笔4 热狗5 acupofcoffee6 踢足球7 Mum sclock8 我的手里是什么 9 Icanplayfooball 10 农场有一架蓝白相间的飞机 1 瘦的2 铅笔3 生日快乐4 做蛋糕5 rideahorse6 玩游戏7 havelunch8 我妹妹在树下 9 What syourfather sjob 10 四只兔子在树底下 1 2 1 爸爸2 医生3 去上学4 在树下5 alarmclock6 起床7 gohome8 我的哥哥是一名工人 9 Icandrawapictureandplayfootball 10 母鸡在盒子里 1 蛋2 面包3 看一看4 扫地5 playfootball6 放风筝7 makeaplane8 这是谁的书 9 Howmanypeoplearethereonthefarm 10 画画的时间到了 3 4 Thereis Thereare Thereis Thereare Where s Sheis thetree Where s Heis thecar Where s Itis the Where s Itis thebag under in on desk in Whatcanhe shedo He Shecan drawapicture walk sweepthefloor swim playfootball rideahorse jump rideabike run 我们成长了 我们要继续提高 下期展望 教学目标 1 掌握所有四会词 能听 说 读 写 用 2 熟练掌握Icanlearn的句型 并能就给出的单词熟练地进行替换 3 熟练掌握Icantalk的内容 能运用对话进行口语交际 4 能独立阅读Icanread的小短文 并完成阅读理解题 5 发展学生语用能力和思维能力 拓展学生的