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文档简介

教学资料参考一年级数学教案：25的分与和- 1 -1、在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想.2、培养初步的合作学习意识和动手的能力.二、教学过程：（一）激趣铺垫：1、设疑-提问-讲述（教师拿3朵花拿在一只手上，如果用两只手来拿，每只手都不能空，你打算怎么办？提问：你还有其他方法吗？讲述：通过自己动手，我们可以发现很多数学问题.今天这节课，我们就在自己动手拿一拿、摆一摆中学习新的数学知识：分与合（二）实践操作：1、教学4的分与合：依次出示4只桃、2只盘子操作：这里有4只桃，如果要把他们放在2只盘子里，请你想一想，可以怎样放？引导思考：根据你的摆法，说一说4可以分成几和几吗？4有不同的分法.提问讨论.你知道几和几合成4？2、教学5的分与合，让学生自己发现.提问：5可以分成几和几？一共又几种分法？你打算用什么方法可以一个不漏的找出5的所有分法.（1）通过摆圆形，探究5得分合.（2）让学生四人一组交流得出的结论.（3）小组内推荐一名组长说出探索结果.（4）自己选择喜欢的方法记住5的分合.（三）想想做做：1-5题.三、总结评价.教后记：1学生能够掌握数字的分合，但是对于按顺序的分合有些学生比较难掌握.2小组之间的讨论效果
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