班级心理委员培训(一).ppt

班级心理委员培训 一 班级心理委员培训方案及要求 大学生心理健康现状 一 心理委员的产生背景 二 心理委员的定位 三 心理委员工作的预期效果 第一节关于 大学生班级心理委员 一 心理委员的产生背景 1 诱发因素多 2 相应设施与师资力量跟不上 3 特殊群体存在隐患 4 很多同学思想上放不开 1 联络员 2 宣传者 二 心理委员的定位 以个人兴趣为出发点 负责班级内大学生心理健康工作 并且通过培训和工作促进自身发展 成为影响班级大学生心理健康状态的心理健康工作者 学院心理咨询中心 问题学生 1 提高校园和谐度 2 促进人的全面发展 三 心理委员工作的预期效果 四 控制行为 一 描述行为 二 解释行为 三 预测行为 第二节我们工作的目标 案例1 描述行为是对同学们的各种行为 无论是显现的还是不容易察觉的 进行客观的描述 这一点对心理委员至关重要 一 描述行为 心理委员的是要任务 就是观察自己班级的具体特点和描述其特征 比如 我们所负责班级的专业特点 班级同学来自的地区 特长 个性 整体的班风 解释行为不同于观察和描述 这就需要心理委员多问几个 为什么 比如 有的同学脾气不好 不容易与别人交往 这是为什么呢 是因为个性原因 还是家庭 同学的原因或是 另有隐情 呢 只有真正了解一个问题产生的原因 才能更好地做工作 更好地帮助自己 帮助他人 二 解释行为 这不仅需要心理委员对于周围的事物有敏锐的观察和解释 还需要理论知识辅助完成 能够做到预测他人行为的前提就是要了解你所学的学科知识 并且真正将它们应用在我们的生活中 三 预测行为 控制行为 是不是威胁个人自由 四 控制行为 误解 根据预期结果改变影响行为的条件 是建立在为他人创造快乐幸福以及道德的前提下进行 2007年4月16日7点15分 美国弗吉尼亚理工大学发生校园枪击案 一个名叫赵承曦的韩裔学生身穿童子军防弹衣 携带两把手枪 并身藏无数子弹 先后打死32人 最后举枪自杀 布什称枪案令人震惊 全国降半旗致哀 同年3月21日下午 美国明尼苏达州一所中学发生了一起血腥校园枪击案 一名高中生在枪杀了家中的祖父祖母后 来到学校行凶 造成了8人死亡 15名学生受伤的惨剧 凶手自己最后也饮弹自尽 班级心理委员培训 二 主讲人 崔敏老师 一 什么是心理咨询 三 什么是心理委员陪伴 四 心理咨询和心理委员陪伴的异同 第一节心理咨询和心理委员陪伴 二 心理咨询的基本技巧 心理咨询室专业心理咨询人员运用心理学的理论和方法 通过建立良好人际关系 帮助当事人自助的过程 一 什么是心理咨询 二 心理咨询的基本技巧 1 倾听 是心理咨询的第一步 是建立良好咨询关系的基本条件 多用 哦 嗯 是 语言 点头 目光注视 微笑等动作 认真倾听 话中语言 例如 失恋 各反应出什么心态 1 我们分手了2 我被她甩了3 我把她甩了4 真倒霉 我就知道我们会分手 客观描述 认为自己是受害者 认为自己是主动者 宿命论色彩 相信很多事情都是迟早会发生的 1 急于下结论 例如 同学 我的男朋友总是和其他女生在一起 我认为他变心了 咨询师 是啊 如果这样你何必还和他在一起 分手就是 同学 可是他是学生会主席 工作好忙的啊 在倾听时容易犯的错误 2 干扰 转移话题 影响谈话 例如 同学 在我心目中 我认为教我们数控技术的王老师的形象是非常伟大的 我尊重他 咨询师 那教机电的刘老师也挺不错的啊 同学 我还是想说一说王老师 因为我只是刚开始很尊重他而已 在倾听时容易犯的错误 3 总是做到的正确与否的评判 例如 你这种想法是不符合社会道德的 这件事明显是你错了 在倾听时容易犯的错误 二 心理咨询的基本技巧 2 鼓励 最常用 最简便的就是点头 或者说 是的 真有意思 然后呢 我明白了 再说的仔细点 等词汇 二 心理咨询的基本技巧 3 询问 开放式询问 什么 如何 为什么 能不能 愿不愿意封闭式询问 是不是 对不对 要不要 有没有 陪伴分三步走 三 什么是心理委员陪伴 1 给予对方全身心的关注 2 以开放的 不评判的 接纳的心态来倾听 3 用一定的体温让对方说出自己的感受 看到自己的真实内在 举例说明 同学 自从我失恋以后 我的人生也完了 我孤零零的一个人 真不知怎么活下去 A 你可别真没想 看开点 一切都会好起来的B 的确 这对你是个沉重打击C 你的恋人离开了你就像你的生活中失去了一个动力 这个打击让你感到非常痛苦 都快不能承受了 1 相似点 四 心理咨询和心理委员陪伴的异同 心理委员工作学习和培训 具备一定的专业性 心理委员和同学之间是信任 接纳的关系 不提建议 不做评论 通过体温促进同学真实面对自己 2 不同点 心理咨询更加专业心理委员陪伴集中于关注 倾听 第二节心理委员陪伴的对象 1 精神正常 遇到了与心理有关的现实问题不知所措的人群 2 精神正常 心理健康出现问题并请求帮助的人群 3 特殊对象 即精神病患者 发展性咨询 心理健康咨询 医院治疗 关注特殊人群 一 遭遇突然打击和受到意外刺激 1 家庭发生重大变故 亲人伤亡 父母离异或分居 父母失业 家庭暴力等 2 身体发现严重疾病 传染性的疾病 如 肝炎 肺结核等 费用很高又难以治愈的疾病等 3 感情受挫 失恋 单相思情绪失控等 5 受辱 受惊吓 当众受到羞辱 受到严重惊吓 如看恐怖片情绪失控等 6 与他人发生严重人际冲突 被多人排斥 受到歧视或误解等 二 学习压力特别大 多门功课不及格 将被退学的学生等 三 性格内向 经济严重贫困 如性格内向 不善交际且交不起学费的学生等 四 有严重心理疾病且出现心理或行为异常的学生 如患有抑郁症 恐怖症 强迫症 癔症 焦虑症 精神分裂症 情感性精神病等疾病的学生 五 出现严重适应不良导致心理或行为异常的学生 发现 突然发生变化的同学 一 谈论过自杀并考虑过自杀方法 包括在信件 日记 图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡念头者 二 不明原因突然给同学 朋友或家人送礼物 请客 赔礼道歉 述说告别的话等行为明显改变者 三 情绪突然明显异常低落 如特别烦躁 高度焦虑 恐惧 易感情冲动 或情绪异常低落 或情绪突然从低落变为平静 或饮食睡眠受到严重影响等 四 有过激行为倾向者 一 保密原则 二 自愿性原则 三 时间限定原则 第三节心理委员陪伴的原则 四 注意安全原则 最重要的原则 要求是在没有来访者同意前 不得在任何场合将其信息泄露给任何人 任何组织 但并不是绝对 在遇到危机生命或社会的情况时 比如来访者有自杀或伤害他人的意