地图在地理教学的有效应用.doc

地图在地理教学的有效应用 地图作为地理信息传递的载体,它所表达的内容是相当丰富的空间区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现,这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性下面是小编搜集整理的相关内容的论文欢迎大家阅读参考 摘要：地图是地理教学的第二语言它与地理教学的关系十分密切教师除了要培养学生用语言表达之外还需要培养学生学会通过运用地图进行相应的表达地图是地理信息的载体作为地理学的第二语言能够很好的表现大自然的面貌形象直观的展现包括地形、地貌、人口、气候特点等地理信息在初中的地理课堂中利用地图引导学生进行地理学习不仅可以激发学生学习兴趣提高学习效率还有助于提升学生分析问题和解决问题的能力利用地图增强课堂实效是我们地理教育者常用的教学手段如何使地图在教学中发挥更大的功效是我们地理教师应该努力的方向 关键词：地图;地理教学;应用 生活中人们喜欢用“上知天文下知地理”来赞美一个人的学识渊博可见地理学作用之强大学生学习地理就需要对所学的知识进行表达教师除了要培养学生用语言表达之外还需要培养学生学会通过运用地图进行相应的表达地图是按一定数学法则运用符号系统概括地将地球上各种自然和社会现象缩小后表示在平面上的图形地图是地理信息的载体在初中地理的学习中地图作为地理学的第二语言显的尤为重要地图能够很好的表现大自然的面貌包括地形、地貌、人口、气候特点等等在初中的地理课堂中利用地图引导学生进行地理学习不仅可以激发学生学习兴趣提高学习效率还有助于提升学生分析问题和解决问题的能力利用地图增强课堂实效是我们地理教育者常用的教学手段如何使地图在教学中发挥更大的功效是我们地理教师应该努力的方向 一、地图在地理课堂中的优势 地图是地理学的工具考试大纲明确指出了对学生地图认知和运用的能力要求地图能力的培养主要是教会学生正确地认识地图、熟悉地图、阅读地图和绘制地图更重要的是能够做到图像和文字的转换初中的地理教材中每一课中都有大量的插图而且每名学生还配备了地图册专门训练学生的读图、识图、填图、解图能力加上教师准备的挂图地图的形式可谓多种多样将这些地图运用到教学中来教师可以教会学生理解地图的语言能够以文释图并能够将文字转换成图能够利用地图对学习内容进行有效的归纳和总结教师也可以利用地图帮助学生总结课堂所学帮助学生理清思路并加深记忆 二、地图在地理课堂中的功效 1.利用地图可以提高学习兴趣培养学生的注意力 现代的地图制图精美颜色鲜明还富动态效果学生在直观的刺激下更愿意主动的去接收知识例如在讲中国版图的时候对于中国34个省的记忆如果死记硬背学生肯定有很大的困难配以地图把每个省的版图形象化黑龙江轮廓似天鹅广东轮廓似大象山东轮廓似骆驼等等在课件制作中或者填充图册中把各省名字去掉让学生填各省的名字相信学生一看轮廓便能准确的辨认了例如：本人在进行中国34个省级行政区的学习时我将本班分成8个小组每个小组一个中国地图拼图板然后组织学生以竞赛的形式去拼图并要求他们用便签在各省上边写出简称及省会名称我发现各小组参与的热情非常高大家齐心协力去找各省的位置并分工合作去写各省的简称及省会同学们在拼的过程中既感到小组合作的作用同时又在轻松的氛围当中记住各省之间的位置关系除此之外我们在讲到各省人文风情的时候大量的人文图片、旅游风光更能让学生兴趣大增课堂变的详实饱满 2.利用地图培养学生发现问题归纳问题的能力 地图实际上既是可以将问题简单化的工具也是我们总结规律必不可少的工具当我们想比较两种气候类型的特点时就必须用到地图例如温带大陆性气候与地中海式气候的区别我们需要出示两地典型的气温降水图让同学们通过最冷月与最热月气温和全年降水来归纳这不但考察了学生的读图能力更重要的是相互比较和判断加之教师的引导和辅助学生理解会更容易而且会更有成就感 3.利用地图的绘制增强课堂记忆效果 在初中的地理教学中还要加强学生绘图能力的训练例如本人在进行澳大利亚教学时有关澳大利亚的位置、组成等学生很容易忘记我就组织学生几人一组去画澳大利亚轮廓图、特殊的纬线、地形、河流、气候类型等等学生在画的过程中就会发现并提出不同的问题并展开讨论在此基础之上教师在去提醒点拨这样的情况下师生的角色就发生了改变完全是学生在动而教师只是一个观察者与指导者作为初中生刚刚接触地理他们对所学的知识并不是十分理解即便老师在他们绘制地图之前进行讲解但在绘制过程当中仍存在较多问题不少同学参与绘图的积极性不高由于平时缺乏动手绘图的练习缺乏独立思考、主动学习可能在绘制地图时无从下手没有意识甚至不相信自己能够完成久而久之就常常会忽视使用地图只对教材上的文字感兴趣然后按照老师的讲解去画知识点然后花大量的时间去背记忆的效果也比较差因此教师应该积极鼓励学生的读图、绘图热情在学生绘图之前教师应该先向学生讲清讲透各事物之间的关系尽可能减少绘图过程中出现的错误根据不同学生的需求适时的进行指导鼓励学生积极参与并不断修改完善反复练习让学生尝试各种画法起到加深巩固的作用总之地图是地理教学当中特殊的语言是地理知识的汇集地图在地理教学中尤其对于初中的学生来说作用是非常大的有利于培养学生空间概念和空间想象力更有利于学生自主学习和合作学习利用好地图能让学生的学习方式发生改变由被动学习变为主动探究更能让学生在课堂