金识源六年级数学上册 第三章 1《用字母表示数》学案 鲁教版五四制.doc_第1页
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文档简介

用字母表示数1、 学习目标知识与技能目标：借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性，在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。过程与方法目标：在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性和一般性，在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法。情感态度与价值观目标：培养数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。2、 学习过程1.字母表示运算定律：加法交换律：加法结合律：乘法交换律：乘法结合律： 2.数数猜猜，发现规律。 (1)屏幕演示，摆出一个三角形。(2)提出问题：摆1个三角形需要多少根小棒？那摆2个这样的三角形需要多少根小棒？摆10个呢？a个呢？请用算式表示。使用学乐师生app录像、拍照，分享给全班同学。你知道这里的a可以表示哪些数吗？能否用一个式子概括出同学们的所有算式？（a3）3.出示例2：（1）独立完成用算式表示数量关系。（2）思考：如果x=10，合唱组有多少人？x=14呢？你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？ 4.含有字母的乘法式子，我们是可以进行简写的。究竟怎样简写呢？（1）当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或直接去掉乘号，如：ab写作ab或ab；（2）相同字母的话就写一个字母，再在字母的右上角写上2，如：aa通常写成aa或a2，读作：a的平方；（3）字母与1相乘省略1不写，只写字母本身，如：1a写做a。5.练习判断题（1）a2写作a2。 （ ） （2）1t写作t。（ ） （3）a9c写作9ac。（
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