江苏省海安县实验中学高中物理《3.5力的分解》学案 新人教版必修1.doc

江苏省海安县实验中学2015高中物理3.5力的分解学案 新人教版必修11、什么叫做力的分解？2、如何得到一个力的分力？试求一水平向右、大小为10n的力的分力。（作图）3、力的合成与力的分解是什么关系？4、研究将一个已知力（比如水平向右、大小10n的力）分解的几种情况：【预学疑难】 课堂互动3.5力的分解班级 姓名 学号 【学习过程】1力的分解问题（1）什么是分力？什么是力的分解？ （2）力的分解遵循的原则？分力 力的分解 力的分解遵循原则 【典例导学】问题（1）分解后， g1和g2与g是否同时存在？（2）g1是不是物体对斜面的压力？ （3）g2产生的效果是使物体沿斜面下滑，那么g2是真实存在的吗？2. 将一个已知力力分解的几种情况 问题（1）无条件限制时，力的分解是否唯一？ （2）已知两个分力的方向，力的分解是否唯一？ （3）已知一个分力的大小和方向，力的分解是否唯一？（4） 已知一分力的方向和另一分力的大小，力的分解是否唯一？【典例导学】例3将力按照效果分解【随堂训练】1某物体在四个共点力f1、f2、f3、f4作用下处于平衡状态，若f4的方向逆时针方向转过90角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为( )a 0 bf4 c2f4 df42有三个力，f12n，f25n，f36n，则( )af1可能是f2和f3的合力 bf2可能是f1和f3的合力cf3可能是f1和f2的合力 d上述说法都不对3 下列有关静止在斜面上的物体受到的重力的两个分力的说法正确的是( )af1是物体所受重力的下滑分力，大小为gsinbf2是物体斜面的正压力，大小为gcoscf1是斜面受到的摩擦力d由于重力的存在，物体同时受g、f1、f2的作用课后提升3.5 力的分解班级 姓名 学号 1将一个力f分解为两个力f1、f2时不可能的是（ ）af1或f2都垂直于f bf1、f2与f都在一直线上cf1或f2的大小等于f df1或f2的大小、方向都与f相同图22如图2所示，用细线悬挂一个均质小球靠在光滑竖直墙上如把线 的长度缩短，则球对线的拉力t、对墙的压力n的变化情况正确的是（ ）at、n都不变bt减小、n增大ct增大、n减小 dt、n都增大3用两根能承受的最大拉力相等、长度不等的细线ao、bo，如图3所示悬挂一个中空铁球，当在球内不断注入铁砂时，则（ ）图3aao先被拉断bbo先被拉断 cao、bo同时被拉断 d条件不足，无法判断图44用一根细线，沿水平方向把电灯拉至图4中实线位置a，此时ca线所受拉力t1，oa线所受拉力t2如把电灯拉至图中虚线位置a，则两线所受拉力t1、t2的大小变化情况是（ ）at1、t2都增大bt1增大，t2不变ct1、t2都减小dt1减小，t2不变5图中均质球的质量为m，各接触处均光滑，试根据球的重力对支持物所产生的作用效果确定分力的方向，画出力的平行四边形6两个共点力的合力为f，如果它们之间的夹角固定不变，而其中一个力增大，则（ ）a合力f一定增大 b合力f的大小可能不变c合力f可能增大，也可能减小 d当090时，合力一定减小7如图所示，若小球半径为r，悬挂小球的细线长度也为r，重力g，则细线受到的拉力等于_，球对墙的压力等于_8如图所示，在倾角的斜面上，有一个质量为m的均匀光滑球，小球被竖直挡板挡住，则球对斜面的压力等于_9如图所示