湖北省黄石市第十中学七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法教案2 （新版）新人教版.doc_第1页
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有理数的乘法（第二课时）一、 温故互查（二人小组完成）1、 有理数乘法的法则是什么？2、 两个有理数相乘的步骤是什么？3、 和为 的两个数互为相反数。积为 的两个数互为倒数。4、 计算：-1= 。 （-）（-）= 。 （-8）= 。（-2）（-2）= 。二、设问导读阅读教材p31-32完成下列各题：1、多个有理数相乘，可以把他们按 2、下列各式的积是正还是负的？234（-5），23（-4）（-5），2（-3）（-4）（-5），（-2）（-3）（-4）（-5）。积的符号与负因数的个数有什么关系？1、 多个有理数相乘时的符号确定方法：（1）负因数的个数是奇数个时，积的符号为 。（2）负因数的个数是偶数个时，积的符号为 。4、阅读教材例3，掌握多个非0的有理数相乘的方法：与两个有理数相乘一样，多个非0的有理数相乘，要先确定 ，再确定 。5、思考:多个有理数相乘有一个因数为0时，积为 。三、自我检测1、判断下列各式的积是负还是正的？（1）-23456，（2）2（-3）4（-5）6789（-10）（3）（-2）（-3）4567（4）-2345（-6）78（-9）（-10）2、计算：（1）（-4）（-2）（-7）； （2）（-8）（-1）（-0.5）四、巩固训练1、如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧，那么这两个有理数的积（ ）a、一定为正 b、一定为负c、为0 d、可能为正，也可能为负2、若干个不为0的有理数相乘，积的符号（ ）a、由因数的个数决定 b、由正因数的个数决定c、由负因数的个数决定 d、由负因数荷正因数个数的差决定3、下列运算结果为负值的是（ ）4、下列运算错误的是（ ）a、（-2）（-3）=6 b、（-）（-6）=-3c、（-5）（-2）（-4）=-40 d、（-3）（-2）（-4）=-245、计算：（1）（-7.6）0.5 （2）8(-)(-4)（3）（-）（-6）（-）2 （4）（-1）（-1）（-1）（-1）五、拓展探究1、若四个有理数的积为负数，则负因数的个数为多少个 （ ）a、1 b、3 c、2或3 d、1或32、为使都不为0的有理数a、b、c的积为正数，则 （ ）a、a、b、c同号 b、a0，b与c 异号 c、b0，a 与c 异号 d、c0，a与b同号3、桌上有9张反面向上的扑克牌，每次翻动其中任意两张（包括已
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