八年级语文上册第一课七律长征名师导航苏教版.doc

教学资料参考八年级语文上册第一课七律长征名师导航苏教版- 1 -内容感知 毛泽东以高度概括的手法，用几个具有典型意义的高山大河，来歌颂“红军不怕远征难”的伟大精神.全诗共四联，首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开.首联对长征作概括描写，颔联、颈联、尾联选择长征过程中具有代表意义的几个典型事例进行具体的描写，将长征路上的艰难险阻演绎得淋漓尽致.咬文嚼字1.字音律(l) 磅礴(png b) 崖(y)逶迤（wi y) 岷山（mn) 泥丸（wn)2.多音字3.形近字 句段剖析1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.品评：在英雄红军的眼里，连绵起伏的五岭山脉，不过是一道道细小的波浪在翻滚；气势磅礴的乌蒙山脉，只是几颗滚动着的小小泥球.此联是写山，也是写红军对山的征服.“逶迤”“磅礴”极言山之绵亘高大，这是客观的山、真实的山，可红军不怕艰难险阻，蔑视一切困难，于是在红军眼中，这些山犹如“腾细浪”“走泥丸”那样渺小，微不足道.此句运用夸张和比喻的修辞手法，通过红军的主观感受，充分而直接地表现了红军顽强豪迈的英雄气概.写山是明线，写红军是暗线，明暗结合，动静结合，反衬对比，十分巧妙.2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.品评：奔腾的金沙江水拍打着两岸高耸入云的山崖，山山水水都在为红军的胜利纵情欢唱.横跨在大渡河上的泸定桥没有木板，只留下十三根铁索，令人望而生寒.此联是写水，也是写红军对水的征服.金沙江和大渡河是红军长征途中两个有突出纪念意义的天险，作者选取这两个事例来反映红军对“万水”的征服，有极强的说服力.“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位.“暖”字形象地概括了那种热烈沸腾的景象和战士们胜利、喜悦的心情.“寒”字形象地写出了强渡大渡河飞夺泸定桥这一场恶战的艰苦激烈、惊心动魄，写出了红军英勇顽强的战斗精神.这两句是通过写景来记事，再通过记事来表现红军的英雄气概.3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.品评：这是全诗的尾联，也是全诗的高潮.“更喜”两字，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观精神，一方面表现了红军战士对美好前途的向往和自信.诗人既不叹息过去的困难，当然也不必写出后边的困难.结构简析首联：开宗明义，提出全篇的中心思想.颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表.颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型.尾联：总结全诗，突出越过岷山后的喜悦.主旨探究 七律 长征是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗.它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力. 对本诗的主旨，你有什么看法？审美鉴赏七律 长征的夸张美 夸张手法的巧用，是这首诗的显著特点.作者在这首诗中把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道.如连绵起伏的五岭，不过像轻轻翻腾的微波细浪，气势磅礴的乌蒙山，犹如小小的泥丸在滚动.而在其他诗词中，又把山写得十分高大险峻，如：在十六字令三首中，写山高得“离天三尺三”，险得“倒海翻江卷巨澜”，峻拔得“刺破青天锷未残”；在念奴娇昆仑中，用“横空出世”来描写昆仑山的气势等等.写法虽然不同，但目的只有一个，即通过写山来反衬和塑造红军战士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神.当然