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幼儿园中班详细教案 语言是人类的交际工具、思维武器。个体依靠语言接受教育得以成长;个体间借助语言交流思想、相互了解。下面为你精心了幼儿园中班语言教案，希望对你有所帮助。 中班早期阅读小熊本杰明 活动目标： 1、观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的有趣情节，感受关爱他人的快乐。 2、能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。 活动准备：多媒体课件PPT、背景音乐 活动过程： 一.认识小熊本杰明 1、今天是小熊本杰明的什么日子?图片上你是怎么发现的? 2、除了蛋糕过生日还应该准备一些什么东西呢?你有什么好主意(幼儿想办法) 二.看看讲讲 播放PPT第二幅第三幅 1、为准备生日宴会，小熊本杰明还做了哪些事?(幼儿泛讲) 2、过生日为什么要买气球呢? 师：小熊本杰明在小猫那买了一大束气球高兴地准备回家了，可是路上却发生了一件不可思议的事情 播放PPT 1)发生什么事了? 2)小熊本杰明怎么会飞到天上去的? 3)小熊本杰明怎么样了?他为什么很害怕呢? 4)这可怎么办你有什么办法帮助小熊本杰明吗? 过渡：小熊本杰明会不会有危险呢?后来又会发生什么事呢，我们一起去看看。 三.阅读体验 1、小熊本杰明遇到了谁? 2、小熊本杰明为什么要送给月亮姐姐气球? 3、本杰明会对月亮姐姐说什么?(师幼表演) 师：当把一只气球送给月亮姐姐时，小熊的身体在空中稍微降落了一点点。 4、小熊本杰明看到两颗小星星在干什么? 5、小熊本杰明会怎么做呢?(幼儿表演) 6、看到白云狗，小熊本杰明又会怎么做?(幼儿表演) 过渡：就这样，小熊本杰明把自己的气球一个又一个地送给其它朋友，不仅让其它朋友获得了快乐，自己也获得了朋友的帮助，最终安全地回到了地面上。 四.情境迁移 教师讲述故事后半部发的情节 1、小熊为什么说把气球送给别人时自己也快乐了呢? 2、生活中你有没有发生过这样的事情，把自己的东西送给别人了，自己也会变得快乐起来? 中班讲述活动教案小树与泥娃娃 【设计意图】 沙是大自然赠与孩子的礼物，喜欢玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品，可以帮助孩子聆听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中，通过小树与沙子的对话，使幼儿感受风沙对人类的影响，特别是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比较陌生，可能缺乏相关的经验，但这种现象与我们的生活息息相关，通过此次活动，使幼儿知道树木能防沙，从而激发孩子们的环保意识。 【活动目标】 1.理解图意，大胆表达自己的想法。 2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。 【活动重点】了解树木能防沙，要爱护树木。 【活动难点】完整讲述图意。 【活动准备】 1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。 2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。 【活动过程】 (一)用回忆引出故事 1.(说说泥娃娃的朋友) 2.师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗? 泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗? 3.幼儿讲述自己的想法。 4.师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢? 5.幼儿说说自己的猜测。 (二)自主阅读图片，理解图意。 1.(幼儿观看相关图片。) 师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧! 2.(交流自己的发现) 师：这个故事里有什么?发生了什么事情? (三)幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。 1.(观察，讲述第一幅图片) 师：图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么? (幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演) 2.(观察，讲述第二幅图片) 师：有一天，发生了什么事情?小树，泥娃娃怎么了? (幼儿回答后，师幼合作演一演。) 3.(观察，讲述第三幅图片) 师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢? 师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。 4.(观察，讲述第四幅图片) 师：城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴? (四)完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。 1.教师与幼儿合作，完整讲述图意。 2.师：怎样才能不让沙尘暴出现? 3.幼儿讲述。 4.教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。 活动延伸： 1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制*护小树的宣传牌。 2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。 【教学反思】 社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了小树与泥娃娃这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识