河北省高碑店市第三中学高中物理 第四章 第三节 牛顿第二定律（一）教学案 新人教版必修1.doc_第1页
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河北省高碑店市第三中学高中物理 第四章 第三节 牛顿第二定律（一）教学案 新人教版必修1学习目标：1、 理解牛顿第二定律，知道牛顿第二定律表达式的确切含义。2、 知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。教学过程一、复习实验内容1、通过上节课的实验，我们知道当物体的质量不变时，物体的加速度与其所受的合力之间存在什么关系？2、当物体所受的合力不变时，物体的加速度与其质量之间存在什么关系？二、牛顿第二定律1、内容：物体运动的加速度大小跟其所受的合力成，跟成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。2、表达式：a 或f或f.三、力的单位1、在国际单位制中，力的单位是，符号为，它是根据牛顿第二定律定义的，使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力，叫做1n，即1n2、比例系数k的意义在fkma中，k的选取有一定的 。在国际单位制中k1，牛顿第二定律的数学表达式为，式中f、m、a的单位分别为、。四自主检测1、下列对牛顿第二定律的表达式fma及其变形式的理解，正确的是（）a、由fma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比b、由m=f/a可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比c、由a=f/m可知，物体的加速度与其所受合力正比，与其质量成反比d、由m=f/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出2、由牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为（）a、牛顿第二定律不适用于静止的物体b、桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到c、推力小于静摩擦力，加速度是负的 d、桌子所受的合力为零高碑店三中高一物理导学案第四章第三节牛顿第二定律（二）主备人：赵金华 编制时间：2015.1.13学生姓名： 班级：高一（ ）班学习目标：会用牛顿第二定律的公式进行计算和处理有关问题教学过程：1 复习牛顿第二定律的内容公式2 牛顿第二定律的应用1、对静止在光滑的水平面上的物体施加一个水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（ ）a 物体立即获得速度b 物体立即获得加速度c 物体同时获得速度和加速度d 由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零。2、质量为1kg的物体受到3n和4n两个共点力的作用，这两个共点力的夹角为900，则该物体的加速度是（ ）a 5 m/s b 7 m/s c 8 m/s d 9 m/s3、下列说法正确的是（ ）a 物体速度为零时，合力一定为零b 物体所受的合力为零时，速度一定为零c 物体所受的合力减小时，速度一定减小d 物体受到的合力减小时，加速度一定减小4、甲、乙两辆实验小车，在相同的力的作用下，甲车产生的加速度为1.5 m/s，乙车产生的加速度为4.5 m/s，甲车的质量是乙车的几倍？5、质量是2kg的物体，只受到互成90度角的两个力的作用，这两个力都时10n。这个物体加速度的大小是多少？沿什么方向？6、水
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