河北省邯郸市魏县一中、曲周一中联考学高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

河北省邯郸市魏县一中、曲周一中联考 20152016 学年度高二上学期期中生物试卷一、选择题（每空 1.5 分，共 60 分）1下列过程发生在人体内环境中的是（） a神经递质与受体结合 b葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 c食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 d胰岛细胞合成胰岛素2如图表示人体中甲、乙、丙、丁 4 种体液之间的关系下列叙述错误的是（）a乙表示组织液，丙表示淋巴液b甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、co2c抗原抗体特异性结合可发生在甲中d丁中 o2 浓度不可能比甲中的高3如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液 体据图判断下面说法正确的是（）a人体的内环境是由组成的 b液体中含激素、血红蛋白、尿素、co2 等物质 c长期营养不良会使中液体减少d细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中的 nahco3 与之发生作用，使 ph 基本稳定4下列有关人体内环境与稳态的描述，错误的是（）血浆的成分稳定时，机体达到稳态淋巴液和血浆中都有淋巴细胞na+和 cl属于形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质内环境的变化会引起机体自动地调节相应的器官和系统的活动人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性ab c d405氨基丁酸（gaba）是哺乳动物中枢神经系统内广泛存在的一种神经递质，在控制疼痛方面有重 要作用当 gaba 与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从而抑制突触后神经 元动作电位的产生，gaba 发挥作用后可被氨基丁酸转氨酶降解下列说法正确的是（） a氨基丁酸在突触前膜合成后储存在突触小泡中，以防止被胞内酶分解 b氨基丁酸作用的机理是使突触后神经元静息电位增大 c氨基丁酸转氨酶抑制剂可使突触后膜持续兴奋d氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞内液中6如图为突触的结构示意图，在 a、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（）a图示结构包括 3 个神经元，1 个突触b如果 b 受刺激后 c 会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位c突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质d若 ab=bd，电刺激 c 点，灵敏电流计的指针偏转两次7ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质若瞬间增大突触 前膜对组织液中 ca2+的通透性，将引起的效应是（）a加速神经冲动的传递b使突触后神经元持续性兴奋c减缓神经冲动的传递d使突触后神经元持续性抑制8如图中 a、b 代表人体内的物质，代表体液下列说法不正确的是（）a若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处血糖浓度高 b若组织细胞为脑细胞，则比处 co2 浓度高 c若组织细胞为骨骼肌细胞，则 b 可代表乳酸 d若组织细胞为垂体细胞，则 a 可代表促甲状腺激素释放激素9下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（） a神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 b神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c突触小体完成“化学信号电信号”的转变d神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋10下列有关突触的正确叙述是（） a兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 b神经元之间一般通过化学信号发生联系 c神经递质的化学本质是蛋白质 d神经递质通过主动运输进入突触间隙11如果给一正常家兔注射较多的甲状腺激素，则该家兔（）a甲状腺激素分泌增加 b促甲状腺激素分泌减少 c促甲状腺激素释放激素分泌增多 d新陈代谢减弱12切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）a肌糖元分解，使血糖升高 b非糖的物质转化，使尿糖升高 c胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 d蛋白质分解，使尿糖升高13如图所示为人体内生理过程图解，下列叙述正确的是（）a肠道中的物质 a 通过协助扩散进入血管内 b胰岛素能促进 5、7、8 过程，肾上腺素不能促进 6 过程 c血液中物质 a 浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内合成糖原 d剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液 ph 明显降低14激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的下列关于激素分泌的调 节的叙述正确的是（）a垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽 b垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的 c下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽 d通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平15图为人体血糖来源和去路示意图，相关说法正确的是（）a在的情况下，人会出现糖尿病 b和途径中的糖原为同一种 c胰高血糖素可通过增加途径升高血糖 d中血糖进入组织细胞为协助扩散16正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时，都会引起细胞外液渗透压的升高，下丘脑感 受这种刺激后（）a在下丘脑产生渴觉，以调节对水的摄入 b调节垂体对抗利尿激素的合成增加 c下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加 d下丘脑合成和释放的肾上腺激素增加17遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（） a血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 b血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 c血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 d血浆渗透压降低，抗利尿激素减少18如图 1 表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图 2 表示描述某种生命活动 的模型下列相关分析错误的是（）a曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率b胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升c若 e 为调节中枢，a 为血糖浓度下降，则 b、c 可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加d若 e 为调节中枢，a 为渗透压升高，则 b、c 可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉19下列关于神经系统功能的说法，错误的是（） a成人可以“憋尿”体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用 b感受器和效应器不一定分布于机体的同一组织或器官中 c体内外刺激作用于机体后，产生的兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉 d学习和记忆是只有人脑才有的高级功能20如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入 寒冷环境中，下列有关叙述正确的是（）a激素、对垂体的作用效应都为促进 b血液中激素、的含量会增加 c激素作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞 d此调节过程只有激素调节21下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中，错误的是（） a寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热 b受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射 c寒冷环境中，人体代谢增强，产热增多与多种激素的分泌增多有关 d寒冷环境中正常人的产热速率大于 20时产热速率，散热速率则小于 20时散热速率22关于免疫在生活中的应用，下列实例中最科学的是（） a给患者注射肉毒杆菌抗毒素能刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 b注射乙肝疫苗是为了使机体产生更强的非特异性免疫 c使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应 d服用抗过敏药可增强机体的特异性免疫23下列属于非特异性免疫的是（） a唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花 b胃液呈强酸性，能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸 c吞噬细胞摄取并处理抗原，然后呈递给 t 细胞 d白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用24如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（）a两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫b能特异性识别抗原的细胞有 a、b、c、d、fchiv 侵入人体对尤其是对有破坏作用d细胞 e细胞 d作用的过程发生在机体首次接触过敏原时25一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化如果第二次免疫与第一次免 疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）a bc d26某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞发挥作用，下列说法不正确的是（）a吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原b浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散c病毒侵入细胞后，效应 t 细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒d同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒27以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是（） a动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用 b神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性 c抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫 d生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长28抗原侵入机体后，会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发 t 细胞产生免疫反应下列叙述正确的是（） a树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关 b效应 t 细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关ct 细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合d树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系29在方形暗箱内放 1 盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光从窗口射入，把装置放在旋转器 上水平旋转（如图所示），保持每 15 分钟匀速转 1 周假设 1：暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动， 假设 2：暗箱和盆栽幼苗同步转动，1 星期后幼苗生长状况依次为（ ）a丙、乙b丙、甲c乙、丙d丁、甲30如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）a去顶芽能促进主根生长 b去顶芽植株不能合成生长素 c生长素由顶芽向下非极性运输 d外源生长素能替代顶芽促进主根生长31以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确地是（） a某农民种的小麦在杨花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长 素，他认为这样能避免小麦减产 b甲状腺激素分泌不足时，蝌蚪会停止生长，因而不能形成青蛙成体；幼年人会患呆小症；成年 人耗氧量会增加 c切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺 激素释放激素会增加 d激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的 意义；而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用32下列关于植物激素的叙述正确的是（） a植物激素调节的特点是具有两重性 b温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 c生长素能促进果实的发育d脱落酸能够解除种子的休眠33下列关于生长素的叙述，不正确的是（） a植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 b植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量 c既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息 d在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位34下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是（）a调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取 1m2b样方法适用于调查土壤动物中的蜈蚣数量 c对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻 片后即可镜检d可采用取样器采集土样调查鼠类数量35棉蚜体形微小，繁殖快，以棉叶组织的汁液为食某科研小组从某年 6 月 l0 日开始对某棉田棉 蚜种群数量进行调查，结果如表：下列有关叙述中正确的是（）调查日期6.106.156.206.256.307.57.107.157.20棉蚜数量（ 只/株 ）0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23a采用标志重捕法调查棉蚜种群的数量b7 月 15 日的前 5 天内棉蚜种群的出生率小于后 5 天 c调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“s”型 d该棉蚜种群的数量在 7 月 20 日达到较大，是消灭棉蚜的最佳时间36黄鼠是我国北方农田和草原的重要害鼠，对农作物危害严重某研究机构对其进行了调查，调 查样方总面积为 2hm2（1hm2=10 000m2）随机布设 100 个鼠笼，放置 1 夜后，统计所捕获的鼠数 量、性别等，进行标记后放归；3 日后进行重捕与调查事实上黄鼠在被捕捉过一次后更难捕捉， 所得到的调查数据如表捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818由此得出的推测正确的是（）a该草地黄鼠的平均种群密度为 288 只/hm2b上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低c综合两次捕获情况，该黄鼠种群的性别比例（/）为 1：1d假设样方中只有这一种鼠，平均每 100 m2 有 3.6 个洞口，且不考虑重捕更难的因素，则洞口数 与黄鼠数的比例关系为 2.5：137如图是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，下列正确的是（）a在这 30 年中，该种群数量最少的年份是第 15 年 b第 2030 年间种群以稳定的速率增长 c该种群在这 30 年间的增长符合“s”型增长模型d第 20 年后，该种群的种群数量在一定时期内基本保持不变38如图表示在酵母菌培养过程中，种群增长速率随时间的变化关系在第 10 天时经调查该种群 数量为 20000 只，则（）a第 10 天种群的出生率等于死亡率 b该种群的环境最大容纳量为 20000 只 c该酵母菌种群在 020 天内呈 s 型增长 d020 天内，酵母菌种群数量先增加后减少39下列关于种群和群落的叙述，正确的是（） a调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法 b水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个群落 c可以用标志重捕法调查土壤中小动物的丰富度 d洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构40在探究土壤小动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法 正确的是（）a放置灯光采集的原理是利用土壤动物的趋光、趋湿、避高温的特点b灯罩的功能是防止昆虫逃跑 c金属筛网阻止小动物向下移动 d广口瓶中需要加入体积分数为 70%的酒精溶液二、非选择题41为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组做了以下两个实验【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状 腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：（1）图中曲线 a 表示 激素，曲线 b 表示 激素 结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成 关系【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时 检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次结果发现两种激素含量总是先上升 后下降，请分析产生这种生理变化的原因：当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，垂体合 成和分泌的促甲状腺激素就会 （增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激 素使其含量上升当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会 （增强、抑制）垂体 和 的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降，这种调节方式称为 42图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c 表示细胞请据图回答下列问题（1）该特异性免疫属于 免疫，图中 b 细胞在人体内可以来自 （填细胞名 称）图中 a、b、c、d 能够识别抗原的是 （填字母）（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结 构十分相似，物质 d 向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病（4）接种疫苗后，若有相应病原体再次侵入人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现 象的原因： 43下丘脑是调节内脏器官活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在地图 a 为下丘脑某神经细 胞的部分膜结构示意图；图 b 表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式据图回答下 列问题：（1）若 a 图表示突触后膜局部结构，此时突触前膜释放兴奋性的神经递质，则兴奋经过此处时的 信号转换是 ，这将导致图 a 中 面产生正电位 在寒冷状态下，机体通过 b 图中 方式影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为 甲状腺激素分泌量的增加，又会导致下丘脑和垂体有关激素分泌量减少，这种调 节作用叫做 调节（3）在寒冷的环境中，机体也能通过 b 图中的丙方式促进肾上腺素的分泌，其具体的反射 弧 （4）当人体大量失水后，在相关神经系统的作用下，血液中的 激素的含量有所 （下降、上升）河北省邯郸市魏县一中、曲周一中联考 20152016 学年度高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每空 1.5 分，共 60 分）1下列过程发生在人体内环境中的是（） a神经递质与受体结合 b葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 c食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 d胰岛细胞合成胰岛素【考点】内环境的组成；细胞呼吸的过程和意义；突触的结构【分析】内环境即细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，凡是发生在其中的生理过程均符合题意，发 生在细胞内的或外分泌液中的均不可【解答】解：a、神经递质与受体结合发生在组织液中，a 正确； b、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，b 错误； c、食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸发生在消化道内，并非细胞外液，c 错误； d、胰岛细胞合成胰岛素发生在细胞内，d 错误故选：a【点评】本题考查了内环境的具体组成，正确区分细胞外液、细胞内液和外分泌液是解答本题的关 键2如图表示人体中甲、乙、丙、丁 4 种体液之间的关系下列叙述错误的是（）a乙表示组织液，丙表示淋巴液b甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、co2c抗原抗体特异性结合可发生在甲中d丁中 o2 浓度不可能比甲中的高【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示为人体中部分体液的关系图人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外 液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成所以图中甲是血浆、乙 是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液【解答】解：a、由题图可知甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴液，a 正确； b、激素、尿素、葡萄糖、co2 都为内环境的成分，可位于甲、乙、丙中，b 正确； c、抗原抗体特异性结合可发生在甲血浆中，c 正确；d、红细胞中的 o2 浓度比血浆高，d 错误 故选：d【点评】本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的组 成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称；其次要求考生理解 和掌握内环境个成分的关系，能对选项作出准确的判断3如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液 体据图判断下面说法正确的是（）a人体的内环境是由组成的 b液体中含激素、血红蛋白、尿素、co2 等物质 c长期营养不良会使中液体减少d细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中的 nahco3 与之发生作用，使 ph 基本稳定【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞 的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪 酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：co2、水分、尿素等（3）图中：是血浆、是组织液、是细胞内液、是淋巴（4）血浆渗透压的维持主要是：血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成 营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低【解答】解：a、人体的内环境是由（淋巴）、（血浆）、（淋巴）组成，细胞内液不 属于内环境，a 错误；b、血浆中含激素、乳酸、co2 等物质，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，b 错 误；c、营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，水分由血浆流向组织液，导致组织水 肿，组织液增多，c 错误；d、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中 nahco3 与之发生中和作用，使 ph 基本稳定，d 正 确故选：d【点评】本题考查内环境组成等知识点，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解组织 水肿的原因：血浆的渗透压小于组织液的渗透压4下列有关人体内环境与稳态的描述，错误的是（）血浆的成分稳定时，机体达到稳态淋巴液和血浆中都有淋巴细胞na+和 cl属于形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质内环境的变化会引起机体自动地调节相应的器官和系统的活动人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性ab c d【考点】内环境的理化特性【专题】正推法；内环境与稳态【分析】本题是对内环境的组成成分、理化性质、内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的 作用、内环境稳态的概念、水平衡调节的综合性考查，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点， 对选项进行分析判断【解答】解：内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质都保持相对稳定的状态，内环境 由血浆、组织液和淋巴组成，错误；淋巴细胞主要位于血浆和淋巴中，正确；哺乳动物血浆渗透压主要是由血浆蛋白和无机盐离子维持的，正确；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，共同维持内环境的相对稳定，正 确；由于人体内存在酸碱缓冲物质，人体剧烈运动时产生乳酸不会导致血浆 ph 显著下降，错误 故选：a【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的概念和意义，水平衡调节过程，对于相关知 识点的综合理解是解题的关键5氨基丁酸（gaba）是哺乳动物中枢神经系统内广泛存在的一种神经递质，在控制疼痛方面有重 要作用当 gaba 与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从而抑制突触后神经 元动作电位的产生，gaba 发挥作用后可被氨基丁酸转氨酶降解下列说法正确的是（） a氨基丁酸在突触前膜合成后储存在突触小泡中，以防止被胞内酶分解 b氨基丁酸作用的机理是使突触后神经元静息电位增大 c氨基丁酸转氨酶抑制剂可使突触后膜持续兴奋d氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞内液中【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电 位；当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位根据题意分析可 知：当 gaba 与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，使突触后神经元静息电位 绝对值增大，从而抑制细胞的兴奋明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出 判断【解答】解：a、从题干看不出氨基丁酸的合成场所，a 错误；bc、根据题意分析可知：当 gaba 与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从 而使突触后神经元静息电位绝对值增大，从而抑制突触后神经元动作电位的产生，b 正确，c 错 误；d、氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞外液内环境中，d 错误 故选：b【点评】此题考查突触的结构以及兴奋的传递，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中6如图为突触的结构示意图，在 a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（）a图示结构包括 3 个神经元，1 个突触b如果 b 受刺激后 c 会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位c突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质d若 ab=bd，电刺激 c 点，灵敏电流计的指针偏转两次【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】分析 a 选项图中含有 2 个突触，3 个神经元；b 选项中 b 受刺激后，兴奋可向 c 传导，表 现为外负内正；c 选项中突触后膜上受体的本质是蛋白质；d 选项 ab=bd，但突触传递具有突触延 搁的特点，刺激 b 点，d 点产生兴奋比 a 点产生兴奋晚，电流计偏转两次，且方向相反；刺激 c 点， d 点兴奋，由于突触传递具有单向性，故 a 点不产生兴奋，故电流计只偏转 1 次【解答】解：a、图示包括 3 个神经元、2 个突触，a 错误；b、兴奋可由 b 传递到 c，兴奋部位膜外电位表现为负电位，膜内表现为正电位，b 正确； c、“受体”的化学本质是糖蛋白，能进行细胞识别，c 错误； d、由于兴奋在神经元间单向传递，电刺激 c 点，d 点能兴奋，ab 点都不能兴奋，所以指针只能偏 转一次，d 错误故选：b【点评】本题考查神经冲动在神经元上传递与神经元间的传导，属于考纲识记层次，解答本题的关 键是明白神经冲动在神经纤维及突触的传导过程及特点7ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质若瞬间增大突触 前膜对组织液中 ca2+的通透性，将引起的效应是（）a加速神经冲动的传递b使突触后神经元持续性兴奋c减缓神经冲动的传递d使突触后神经元持续性抑制【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负由题意中瞬间增大突触前膜对组 织液中钙离子的通透性，消除突触前膜内的负电荷，可加速释放神经递质，加速神经冲动的传递【解答】解：若瞬间增大突触前膜对组织液中 ca2+的通透性，使 ca2+进入突触前膜内，消除突触前 膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质的速度加快，将引起神经冲动的传递加快 故选：a【点评】本题以 ca2+在神经调节中的作用为切入点，考查兴奋在神经元之间传递的特点及 ca2+对该 过程的影响8如图中 a、b 代表人体内的物质，代表体液下列说法不正确的是（）a若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处血糖浓度高 b若组织细胞为脑细胞，则比处 co2 浓度高 c若组织细胞为骨骼肌细胞，则 b 可代表乳酸 d若组织细胞为垂体细胞，则 a 可代表促甲状腺激素释放激素【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】处为动脉端，营养物质进入组织液，进而进入组织细胞处为静 脉端，组织细胞产 生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入血液【解答】解：a、若是胰岛细胞，胰岛细胞的代谢需要消耗葡萄糖，所以处的血糖高于处，a错误；b、若组织细胞为脑细胞，通过新陈代谢，产生的二氧化碳增多，比处 co2 浓度高，b 正 确；c、若是骨骼肌细胞，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，进入血液，b 可代表乳酸，c 正确； d、下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素，通过血液的运输，可作用于垂体，d 正确 故选：a【点评】本题的知识点是内环境的组成和内环境个组成成分之间的关系，血糖平衡调节，分析题图 获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键9下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（） a神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 b神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 c突触小体完成“化学信号电信号”的转变 d神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位； 受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电 位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神 经元之间以神经递质的形式传递【解答】解：a、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导 的方向一致，a 正确； b、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，b 错误； c、突触小体完成“电信号化学信号”的转变，c 错误； d、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或 抑制，d 错误故选：a【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间 的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴 奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断10下列有关突触的正确叙述是（）a兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 b神经元之间一般通过化学信号发生联系 c神经递质的化学本质是蛋白质 d神经递质通过主动运输进入突触间隙【考点】突触的结构【分析】兴奋在同一个神经元上的传导是双向的，以电信号的形式传导，在神经元之间的传递一般 需要经过突触结构实现，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在神经元之间的传递的信 号转换是电信号化学信号电信号，兴奋在突触的传导是单向的【解答】解：a、兴奋从轴突传递到同一个神经元上细胞体不用通过突触，a 错误； b、兴奋从一个神经元传递到另一个神经元的信号变化是电信号化学信号电信号，因此神经元 之间一般通过化学信号发生联系，b 正确； c、神经递质有生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类四类，因此神经递质的化学本质不一定是蛋 白质，c 错误；d、神经递质进入突触间隙的方式是胞吐，d 错误 故选：b【点评】本题的知识点是兴奋的产生和传导，突触的结构和功能，对于兴奋的产生和传导途径的理 解掌握是解题的关键11如果给一正常家兔注射较多的甲状腺激素，则该家兔（）a甲状腺激素分泌增加 b促甲状腺激素分泌减少 c促甲状腺激素释放激素分泌增多 d新陈代谢减弱【考点】动物激素的调节【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极 少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用人激素分泌过 多或过少，都会使人患病甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生 长发育、提高神经系统的兴奋性【解答】解：a、甲状腺激素分泌会减少，a 错误； b、甲状腺激素增加后，会通过反馈调节使促甲状腺激素分泌减少，b 正确； c、通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素分泌会减少，c 错误； d、甲状腺激素分泌增加，故新陈代谢增强，d 错误故选：b【点评】本题考查了甲状腺激素的作用及分级调节和反馈调节，意在考查学生的理解和应用能力， 试题难度一般12切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）a肌糖元分解，使血糖升高 b非糖的物质转化，使尿糖升高 c胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 d蛋白质分解，使尿糖升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】胰腺中的胰岛 b 细胞能够分泌胰岛素，具有降低血糖浓度的作用，当切除胰腺，狗体内的 血糖浓度过高，就会随尿液排出，吸引许多蚂蚁【解答】解：a、肌糖元不能分解成葡萄糖，a 错误； b、切除胰腺的狗，体内缺少胰岛素，不能促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖，使得血糖浓度 升高，b 错误； d、切除胰腺的狗，体内缺少胰岛素，胰岛素有降低血糖浓度的作用，所以导致该狗血糖浓度升 高，原尿中的葡萄糖浓度超过了肾小管的重吸收的最大能力，就会使一部分葡萄糖不能被肾小管重 吸收，使狗出现糖尿，c 正确；d、蛋白质分解不会直接产生葡萄糖，必需经过脱氨基作用，d 错误 故选：c【点评】本题考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题13如图所示为人体内生理过程图解，下列叙述正确的是（）a肠道中的物质 a 通过协助扩散进入血管内 b胰岛素能促进 5、7、8 过程，肾上腺素不能促进 6 过程 c血液中物质 a 浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内合成糖原 d剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液 ph 明显降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】从图中可知，肠道中的淀粉经过消化酶的作用后被分解为物质 a（葡萄糖），葡萄糖经过 主动运输才能被吸收到血浆中，随着血液循环的运输而运往全身各处，在肝脏部位，血糖可以进入 肝脏合成肝糖原，同时肝脏中的肝糖原也可以分解为葡萄糖进入血浆中，而脑细胞要进行正常生命 活动需要消耗葡萄糖为脑细胞供能，肌细胞可利用血浆中的葡萄糖来合成肌糖原但不管是肝细 胞、脑细胞还是肌细胞吸收葡萄糖都是主动运输的过程【解答】解：a、肠道中的物质 a 葡萄糖通过主动运输被小肠上皮细胞吸收，并通过主动运输进入 血管内，故 a 错误；b、胰岛素的主要作用是促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存，即能促进 5、7、8 过程，从而 使血糖含量降低；肾上腺能通过促进肝糖原分解成葡萄糖（能促进 6 过程）从而使血糖含量升高的， b 错误；c、血液中物质 a 葡萄糖浓度较高时，可进入肝细胞和肌细胞内，在其中被合成糖原，使血浆中 a 浓度下降，c 正确； d、剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸进入血液，血液中含有缓冲对，不会使血液的 ph 发生明显的 改变，d 错误故选：c【点评】本题考查组成物质的跨膜方式、血糖调节和人体内环境稳态维持的相关知识，意在考查考 生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出 合理的判断或得出正确的结论的能力14激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的下列关于激素分泌的调 节的叙述正确的是（）a垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽 b垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的 c下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽 d通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平【考点】动物激素的调节【分析】在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意 义【解答】解：a、垂体能分泌促激素，下丘脑是调节内分泌活动的枢纽，a 错误； b、垂体是在下丘脑的直接影响下分泌促激素的，b 错误； c、下丘脑能直接或间接通过垂体控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽，c 错误； d、血液中的各激素含量通过反馈作用维持在正常的相对稳定的水平，d 正确故选：d【点评】本题考查生命活动调节，解题的关键是理解下丘脑的作用以及反馈调节的主要意义在于维 持机体内环境的稳态15图为人体血糖来源和去路示意图，相关说法正确的是（）a在的情况下，人会出现糖尿病 b和途径中的糖原为同一种 c胰高血糖素可通过增加途径升高血糖 d中血糖进入组织细胞为协助扩散【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】图形图表题；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】1、人体中血糖的来路主要有消化吸收食物中的糖类、肝糖原的分解、非糖物质转化为葡萄 糖，去路主要有进入细胞氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转变为脂质和蛋白质等非糖物质2、胰岛素能够促进血糖的去路，是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素能够促进血糖的来 路，能够升高血糖的浓度这两种激素对血糖平衡的调节具有拮抗作用3、正常人体的血糖浓度范围是每升血液含有 0.81.2g 葡萄糖4、据图分析：表示消化吸收，表示肝糖原分解，表示脂质、蛋白质等非糖物质的转化，表示血糖进入组织细胞，表示葡萄糖的氧化分解，表示合成肝糖原和肌糖原，表示转 化成脂肪、某些氨基酸【解答】解：a、在的情况下，人不一定会出现糖尿病，a 错误； b、和途径中的糖原不是同一种，表示肝糖原分解，表示合成肝糖原和肌糖原，b 错 误； c、胰高血糖素可通过增加途径肝糖原分解、表示脂质、蛋白质等非糖物质的转化来升高血 糖，c 正确；d、中血糖进入组织细胞为主动运输，d 错误故选：c【点评】本题主要考查血糖平衡的调节，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识 间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力16正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时，都会引起细胞外液渗透压的升高，下丘脑感 受这种刺激后（）a在下丘脑产生渴觉，以调节对水的摄入 b调节垂体对抗利尿激素的合成增加 c下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加 d下丘脑合成和释放的肾上腺激素增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】对比分析法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】水盐平衡的调节中枢在下丘脑，但产生渴觉的部位在大脑皮层，水盐平衡调节的重要激素 是抗利尿激素当机体缺水或摄食食物过咸时，细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑渗透压感受 器，一方面引起下丘脑分泌抗利尿激素并运输至垂体后叶储存，需要时由垂体释放，另一方面将兴 奋传至大脑皮层产生渴觉，引起主动饮水【解答】解：a、在大脑皮层产生渴觉，以调节对水的摄入，a 错误； b、细胞外液渗透压的升高，下丘脑感受这种刺激后，调节下丘脑对抗利尿激素的合成增加，刺激 垂体释放抗利尿激素，b 错误； c、抗利尿激素由下丘脑合成垂体释放进入血液，细胞外液渗透压的升高抗利尿激素合成、释放增 加，c 正确；d、下丘脑合成的抗利尿激素增加，抗利尿激素由垂体释放，d 错误 故选：c【点评】本题主要考查水盐平衡的调节，意在强化学生对水盐平衡调节的过程的相关知识的识记、 理解与运用17遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（） a血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 b血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 c血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 d血浆渗透压降低，抗利尿激素减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗 利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）【解答】解：海水浓度高，机体丢失大量水分，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑细胞外液渗透压 感受器兴奋，引起下丘脑水平衡调节中枢发出指令，下丘脑分泌抗利尿激素增加，促进肾小管和集 合管对水分的重吸收，尿量减少故选：a【点评】本题考查人体水盐平衡的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大18如图 1 表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图 2 表示描述某种生命活动 的模型下列相关分析错误的是（）a曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率b胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升c若 e 为调节中枢，a 为血糖浓度下降，则 b、c 可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加d若 e 为调节中枢，a 为渗透压升高，则 b、c 可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】据图分析：图 1 中，随胰岛素的浓度的增加血糖的消耗速率增加，补充速率下降，二者呈 负相关，即甲为血糖的消耗速率，乙为血糖的补充速率图 2 中，信息 a 刺激 e，可以使 e 产生不 同的信息 b 和 c【解答】解：a、据图分析：曲线甲为血糖的消耗速率，乙为血糖的补充速率，a 错误； b、胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞，促进肝糖原与肌糖原的合成，导致曲线甲上升，b 正确； c、若 e 为血糖调节中枢下丘脑，a 为血糖浓度下降，则 b、c 可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分 泌增加，二者具有协同作用共同促进血糖的升高以维持稳定，c 正确；d、若 e 为水平衡调节中枢下丘脑，a 为渗透压升高，则 b 表示下丘脑的神经内分泌细胞，c 可分别 代表抗利尿激素分泌增加，b 表示大脑皮层产生渴觉，d 正确故选：a【点评】本题主要考查血糖平衡的调节和相关激素的调节，意在强化学生的识图判断和分析作答能 力，通过知识的迁移能力19下列关于神经系统功能的说法，错误的是（） a成人可以“憋尿”体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用 b感受器和效应器不一定分布于机体的同一组织或器官中 c体内外刺激作用于机体后，产生的兴奋只有