江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习 第一部分 第五单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法随堂基础巩固.doc

江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习随堂基础巩固：第一部分 第五单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法12012年是林则徐逝世162周年，林则徐第六代嫡孙、中国戏曲学院教授林岷女士耗时13年写的林则徐与中国图录面世。林女士在书中写到的内容不可能有()a林则徐组织人员翻译外国报刊，了解西方b林则徐主张实行君主立宪制，富国强兵c林则徐主张整顿水师，抵抗外国侵略d林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人解析：林则徐主张学习西方的军事技术，但没有上升到学习西方政治制度的高度，故b错误；a、c、d三项符合史实。答案：b2海国图志系统阐述了“师夷长技以制夷”的思想。该书的作者是()a洪仁玕b梁启超c魏源 d姚莹解析：本题考查学生再认再现基础知识的能力。海国图志是魏源的著作。答案：c3从洋务派实践的内容看，下列未被列为“夷”之“长技”的是()a军事技术 b机器生产c科技教育 d议会制度解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。洋务派主张“中体西用”，不会学习西方的政治制度。答案：d4(2012郑州高二检测)之所以说维新变法运动是我国近代史上的一次思想解放潮流，主要原因是()a变法得到光绪帝的支持b变法涉及我国政治制度的变革c变法促进了中国人民的觉醒d维新派与顽固派进行了激烈的论战解析：资产阶级维新派反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒，所以是一次思想解放潮流。答案：c5图文探究题(论从史出，用史料印证认知)西学能不能学？学习西学是否合理？学习西学应该学些什么？19世纪中后期的中国一直存在争论。甲认为中国是文明古国，周围国家是蛮夷禽兽之国，文化落后，因此，只能是以夏变夷，从来没听说过“以夷变夏”。乙认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。我们现在向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。丙认为乙是在“古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有，并无新奇”，其意在“扬己抑人”。这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重器，而不能在更广泛的层面上进行学习。探究主题近代中国人对待西学的不同态度探究目的(1)知识层面：考查学生对近代中国人看待西学的态度的认识。(2)能力层面：培养学生运用史料和所学知识分析理解问题的能力。探究问题(1)甲、乙、丙三人对待西学的态度有何不同？(2)乙认为“中国最擅长的是道”。你认为他说的“道”是指什么？(3)乙认为中国原来也是擅长“器”的。请你从天文、数学方面各举一例来证明他的观点。(4)你认为丙的观点代表了中国19世纪中后期哪个派别的观点？根据丙的观点，你准备就此开展一项研究性学习，请为你的研究性学习确定一个课题。探究思路问题(1)依据材料分别归纳出甲、乙、丙三人的观点即可；问题(2)要结合所学知识推理判断；问题(3)应再认再现基础知识，难度不大，注意举例时要举典型的例子；问题(4)依据材料中的关键语“以致在西学问题上只重器，而不能在更广泛的层面上进行学习”等不难判断出是维新派。确定研究性学习课题时要注意该课题必须符合研究的框架要求，所确定的课题必须是可研究的，不能把所有的问题都当作课题。尝试答题(1)甲：反对学习西学。乙：第一层次：主张学习西学；第二层次：主张学习西方的器物或技术但不学其制度。丙：第一层次：主张学习西学；第二层次：主张不仅学习西方的技术，也要学习西方的制度或主张，在更广泛的层面上学习西学。(2)“道”是指传统的儒家思想或理学。 (3)天文：石氏星表是世界上最早的星表。数学：九章算术是当时世界上最先进的应用数学著作。(其他言之有理的答案也可)(4)维新派。课题：19世纪中后