七年级政治下册第四课人生当自强第一课时教案新人教版(1).doc

教学资料参考七年级政治下册第四课人生当自强第一课时教案新人教版(1)- 1 -导入第四课的教学：组织学生阅读教材第46页“羚羊中的怪事”思考：东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？这是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展.大自然中的这一现象在人类社会中同样存在.苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡.生活要自立，人生当自强.这就是这个故事给我们说明的道理.那么，什么是自强呢？我们为什么要自强呢？我们青少年能不能自强呢？我们怎样来培养自强品质呢?这就是我们第四课“人生当自强”将要学习和讨论的内容.第一框题 人生自强少年始导入本框题的教学：20_感动中国：洪战辉带着妹妹上大学颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强.今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者.事迹：13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂.在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的.”设问：这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国？生1：是对妹妹的负责和关爱；生2：他不怕困难，努力奋斗；生3：他具有自尊、自信、自立的优秀品质；生4：它对未来充满希望，奋发进取；生5：他具有自强不息的精神；师：同学们说得很好，洪战辉具有良好的心理品质，其关键字是自强！一、自强，进取的动力（主要是讲自强的含义和表现）第47页“小涛的故事”小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神.那么什么是自强呢？1、什么是自强？自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神.自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用.是我们民族几千年熔铸成的民族精神.那么，我们青少年为什么需要奋发进取、自强不息的精神呢？2、我们青少年为什么要奋发进取、自强不息？同学们，初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期.少壮不努力，老大徒伤悲.我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”就是告诫我们要想成就事业、取得成功，我们必须奋发进取、自强不息.那么，在我们的生活中有没有自立自强的人呢？他们的自立自强精神都是通过哪些方面表现出来的呢？（先组织学生完成教材48页表格中的问题）3、自强精神的表现有哪些？我们为什么都应该自强？自强精神表现在方方面面：自强的人不怕困难，积极进取.自强的人在困难面前不低头，不丧气；自强的人自尊自爱，不卑不亢；自强的人勇于开拓，积极进取；自强的人志存高远，执著追求.自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力.自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神.正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林.我们要发扬这一精神.自强的中国人：郑和环球航行的探索；爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的屈原；战功卓著的爱国名将戚继光；严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家林则徐；爱国工程师詹天佑；身残志不残的张海迪；在NBA打拼的姚明；奥运赛场创造奇迹的飞人刘翔；二、自强是通向成功的阶梯（主要是讲自强的作用.）“眼前多少难甘事，自古男儿当自强.”生活和命运总是青睐那些自强不息的人.因为梦想在心中，成功在手中，无数成功者的经历都在生动地诉说着一个简单的道理：唯有自强，才能成功，自强是成功的内在动力，自强是通向成功的阶梯！1、自强品质对于人生有重要意义.同学们，一个人能否取得成功，原因是多方面的.但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用.无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义.哈默的成功 P49给故事安排一个结局，并说明理由.使哈默获得成功的内在动力是什么？哈默的成功有各种各样的因素：有自尊、有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是哈默成功的内在动力.云雀拔羽毛P50这则寓言说明了什么？ 这则寓言说明：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成2、什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？所谓自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取.自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成.想一想我们青少年能不能自强呢？我们应该如何面对生活学习中的各种困难与压力？同学们， 我们人人都能自强，我们也应该做一个自立自强的人.面对生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强.课堂反馈1请同学们结合本课所学知识，谈谈我们为什么要培养自强的优秀品质？2结合自己的收获和感悟，写出你的自强感言.课后阅读与思考：1、19_年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪.桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流.按照医学常规，这一切是不可能的.靠非凡的意志力和现代医学 科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程.受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿.受伤之后，桑兰出任北京20_申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩儿”.她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力.”如今，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档桑兰20_的体育节目，还要经常参加一些社会活动.结合材料，四人小组讨论：桑兰是怎样成为生活的强者？（1）有坚定的理想，并为之努力奋斗；（自强的航标）（2）正视自己的现状，不断战胜自我、超 越自我（自强的关键）（3）扬长避短，笑对人生.（自强的捷径）2、两个乡下人，外出打工.一个去上海，一个去北京.可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服.去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑.去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不