江苏省高中化学 专题二 2.4 镁的提取及应用同步导学案 苏教版必修1.doc

江苏省2013-2014学年高中化学 专题二 2.4 镁的提取及应用同步导学案 苏教版必修1一：学习目标1掌握镁的化学性质。2通过制取镁的生产流程，学习从经济角度、绿色化学角度考虑问题的方法。二：课前预习1镁的原子结构示意图：_，容易_最外层的_个电子，形成 的稳定结构，表现 性。2. 镁的存在形式： ，存在位置： 和 。3. 镁的化学性质(1)在o2中燃烧：_。(2)在cl2中燃烧：_。(3)与盐酸反应：_。三课堂研讨 （一）、镁的提取1提取流程：浓缩的海水 mg2有关化学反应方程式：(1)利用贝壳制取石灰乳：_，_ 。(2)沉淀mg2：_。(3)提取mgcl2：_。(4)制取金属镁：_。练习1 海水中含的mgcl2是镁的重要来源之一。从海水中提取镁可按如下步骤进行：把贝壳制成石灰乳；在引入的海水中加入石灰乳，沉降、过滤，洗涤沉淀物；将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥产物；将产物熔融后电解。下列说法中不正确的是()a此法优点之一是原料的来源丰富b进行步的目的是从海水中提取mgcl2c第步中电解时会产生氯气d以上提镁过程中涉及到的反应有复分解反应、化合反应和置换反应2下列化学反应，在从海水中提取镁的过程中不会涉及的是()amg22oh=mg(oh)2bmg(oh)22hcl=mgcl22h2ocmg(oh)2mgoh2odmgcl2(熔融)mgcl23从海水中提取镁的工艺流程主体是()a海水mg(oh)2mgb海水mg(oh)2mgcl2mgc海水mgcl2mgd海水mgcl2mg（二）、镁的化学性质实验1与co2反应：(1)现象：镁条 燃烧，发出燿眼的 ，放出大量的热，生成 粉末，同时在瓶底有 生成。(2)化学方程式：_。实验2与酸反应：(1)现象：镁条 ，溶液中有_产生，试管壁_。(2)离子方程式：_。【交流与讨论】：镁条在空气中燃烧，产物有哪几种？写出可能发生的反应方程式。练习等物质的量的钠、镁、铝分别与相同浓度的稀硫酸反应，需要硫酸溶液的体为 ( )a123 b232427 c134 d366992（三）、镁的用途1_制造飞机、火箭和导弹的部件等。2制造信号弹和焰火。3氧化镁是优质的耐高温材料。课堂小结：备注学后反思课堂检测 镁的提取与应用 姓名： 班级 1自然界中镁的主要存在形式是 ()a游离态 b化合态c气态 d以上说法都不对2镁着火时，可用于灭火的物质是 ( )a干冰 b氮气 c水 d黄沙3下列物质中，在一定条件下不能与镁发生化学反应的是 ()a盐酸 b氧气 c氮气 d烧碱4能做耐火材料的是 （ ）amgo bnacl c氢氧化镁 dmgcl25海水是一个巨大的化学资源宝库，下列有关海水综合利用的说法正确的是 ()a海水中含钾元素，只需经过物理变化就可得到钾单质b海水蒸发制盐的过程中只发生了化学变化c从海水中可得nacl，电解熔融nacl可得cl2d利用潮汐发电是将化学能转化为电能6工业上用来制取金属镁的方法是（ ）a用氢气还原氧化镁 b电解氯化镁溶液 c电解熔融的氯化镁 d用木炭还原氧化镁7下列反应中镁元素被氧化是 ( )amgco3mgoco2bmg(oh)22h=mg22h2ocmg2hcl=mgcl2h2dmg22oh=mg(oh)28阅读课本中从海水中提取镁的步骤，回答下列问题：（1）用海滩上的贝壳制取ca(oh)2的有关反应方程式： ， （2）写出制取mg(oh)2的化学方程式 （3）工业采用电解mgcl2可得到mg ，写出反应方程式，并在方程式上标明电子的转移方向和数目 （4）利用电解mgcl2可制得的氯气和粉末状熟石灰可制得漂白粉，反应的方程式为 。课外作业 镁的提取与应用 姓名： 班级 1燃着的镁条在下列气体中不能继续燃烧的是（ ）aco2 bn2 ccl2 dhe2、相同质量的镁条分别在；氧气中空气中氮气中二氧化碳中完全燃烧，燃烧后所得固体产生的质量由小到大的顺序是 （ ）a、 b、=c、 d、3、工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，下列五种可作为为冷却气体的是 （ ）空气 co2 ar h2 n2a、和 b、和 c、和 d、和4质量为4.6g的金属钠(含一种杂质)放入足量的盐酸中，可以收集到0.18g的气体，则钠中不可能含有的杂质是（ ）aa1 bk ccu dmg5下列关于镁的叙述中，不正确的是 ()a在空气中燃烧时发出燿眼的白光b由于镁能跟空气中的氧气反应，所以必须密封保存c能跟盐酸反应放出氢气d镁合金密度小但强度大，大量用于制造火箭、飞机等部件6足量的氯气或盐酸分别跟下列金属反应，均有mcl2型化合物生成的是( )afe bmg ccu dag7有一金属的混合物7.5 g，加入足量的稀硫酸，放出的气体在标准状况下的体积是5.6 l，则这种金