广西贵港市平南县八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

广西贵港市平南县2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（）a自由运动b协助呼吸c减少体内水分蒸发d保持体温恒定2下列各种动物属于软体动物的是（）abcd3在各种脊椎动物中，体温恒定且为胎生的一定是（）a哺乳动物b鱼类c陆生动物d鸟类4下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）a不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜b早晚刷牙、洗脸c不喝生水，饭前便后洗手d不随地大便5除下列哪一项外，都是家兔和食草生活相适应的结构特点（）a牙齿分化为门齿和臼齿b臼齿适于磨碎食物c门齿适于切断食物d体表被毛6爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点是（）a能在陆地上爬行b用肺呼吸c体内受精d体表被毛7动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的以下属于先天性行为的是（）被蜜蜂蜇过的猴子不再采食蜂蜜 失去雏鸟的美国红雀捕食昆虫喂浮到水面张口求食的金鱼 母鸡孵小鸡 老鼠走迷宫而取到食物 蚯蚓避开电刺激而爬到潮湿的暗室abcd8真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（）a细胞壁b细胞膜c遗传物质d成形的细胞核9在日常生活中出现垂臂提重物的时候，你手臂山的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a收缩，收缩b收缩，舒张c舒张，收缩d舒张，舒张10中华鲟和白鳍豚都生活在水中，中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳；白鳍豚用肺呼吸，胎生它们分别属于（）a鱼类、鱼类b鱼类、哺乳类c哺乳类、鱼类d哺乳类、哺乳类11在整理冰箱的时候，你发现在一个角落里有一盒牛奶，到底还能不能喝？你应该首先关注的是包装说明上的（）a牛奶成分b牛奶产地c牛奶的保质期d牛奶的品牌12下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（）a正是河豚欲上时b儿童急走追黄蝶c蝉噪林逾静d早有蜻蜓立上头13下列微生物中能酿酒、制做面包的是（）abcd14冬天食物不易腐败与夏天将食物放在冰箱中能保存较长时间，两者依据的道理是（）a低温杀死了食物中的微生物b低温抑制了微生物的生长、繁殖c空气干燥使微生物不易存活d均无微生物的活动15我们常见到的在淡水中生存的虾是沼虾沼虾属于下列哪一类群的动物（）a节肢动物b软体动物c环节动物d线形动物16下列属于鸟类特有的特征是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行abcd17水螅的身体由什么构成（）a内胚层和外胚层b内胚层和中胚层c中胚层和外胚层d内胚层、中胚层和外胚层18下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（）a腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门b软体动物身体表面有外套膜c环节动物身体分节，体表有角质层d节肢动物体表有坚韧的外骨骼19下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）蚯蚓体壁 蛇肺 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊abcd20 “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是（）a壁虎断尾b乌贼释放墨汁c蜥蜴变色d蜜蜂跳圆形舞二、非选择题（共6小题，每小题12分，满分60分）21（12分）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分他们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）从体温变化特点看，b是动物，用呼吸（2）a与b、c、d、e的主要区别是身体背部没有（3）从b的变态发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是（4）c是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的22（8分）雨过天晴，几位同学结伴去郊游郊外呈现出一幅生机、和谐的画面：草地上，蚯蚓在蠕动；草丛中，蜥蜴探出可爱的脑袋；树梢上，鸣蝉在高声歌唱；嫩叶上，蜗牛在贪婪地啃食；池塘里，成群的鲫鱼在游动；近处，一群麻雀在欢快的觅食；远处，两头水牛在悠然地吃草请你结合上述短文中提到的动物作答：（1）属于软体动物的是；属于爬行动物的是（2）生殖方式为胎生、哺乳的动物是（3）请你写出其中两种无脊椎动物：、23（10分）动物的身体结构总是与其功能相适应根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题（1）鱼能够扎起水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能用在水中呼吸（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内的作用（3）家鸽利于飞行的特点：身体呈，减少空气阻力；发达（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力24（8分）下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是（2）本实验的变量是（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明（4）本实验设计的不足之处是25（8分）阅读下列材料：“暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐败；生猪肉比煮熟的猪肉容易腐败；加盐的鱼比鲜鱼存放的时间长”（1）读了以上材料，你提出的问题是：张强同学设计了一个实验方案；取3只相同的试管，编号并作以下处理：试管编号1号试管2号试管3号试管处理方法加入新鲜的肉汁，置于30环境中加入新鲜的肉汁并煮熟，置于30环境中加入新鲜的肉汁并煮熟，置于0环境中（2）随着时间的推移，你认为最先发出臭味的是号试管，最后发出臭味的是号试管（3）通过以上实验可知，在温度下保存食物的时间较长，因为在这种温度下不利于微生物的生长、繁殖26（14分）牙齿对动物的生存和生活具有重要意义生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题：（1）填写图中标号所示的结构名称其中，的作用是（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是食性动物推断的理由是：（3）哺乳动物除了有牙齿的分化外，还具有高度发达的和能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应广西贵港市平南县2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（）a自由运动b协助呼吸c减少体内水分蒸发d保持体温恒定【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点，据此答题【解答】解：蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活故选：c【点评】生物对环境具有适应性，同时环境又影响生物2下列各种动物属于软体动物的是（）abcd【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等a是河蚌，b是虾，c是蚯蚓，d是兔子据此解答【解答】解：a、河蚌的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，属于软体动物；b、虾身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是节肢动物中的甲壳动物；c、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，有真体腔，属于环节动物；d、兔子胎生哺乳，属于哺乳动物故选：a【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题3在各种脊椎动物中，体温恒定且为胎生的一定是（）a哺乳动物b鱼类c陆生动物d鸟类【考点】哺乳动物的主要特征【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，哺乳动物具有胎生哺乳的特征，据此答题【解答】解：在动物界中，鸟类和哺乳动物体表被毛（羽毛），体内有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，但哺乳动物一般具有胎生哺乳的特征，在各种脊椎动物中，体温恒定且为胎生的一定是哺乳动物故选：a【点评】掌握各种动物的主要特征是做题的关键，为基础题目4下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）a不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜b早晚刷牙、洗脸c不喝生水，饭前便后洗手d不随地大便【考点】生物的基本常识【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生【解答】解：a、c、d注意个人饮食卫生，不喝生水、饭前便后洗手、要管理好粪便，都能切断传播途径，能预防蛔虫病，a、c、d不符合题意b、早晚刷夜、洗脸与预防蛔虫病无关b符合题意故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的传播途径和预防措施5除下列哪一项外，都是家兔和食草生活相适应的结构特点（）a牙齿分化为门齿和臼齿b臼齿适于磨碎食物c门齿适于切断食物d体表被毛【考点】家兔的形态结构和生理特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】家兔与其草食性生活相适应的特点有：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达【解答】解：与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，d体表被毛与食草生活相适应的结构特点无关故选：d【点评】此题考查了家兔与其食性相适应的结构特点，注意掌握6爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点是（）a能在陆地上爬行b用肺呼吸c体内受精d体表被毛【考点】爬行动物的主要特征；两栖动物的主要特征【专题】抽出共性信息迁移解题；类比推理；生物的分类【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制【解答】解：a、爬行动物能在地上爬行，两栖动物也能在陆地上爬行，如蝾螈；不合题意；b、爬行动物用肺呼吸，两栖动物的成体也用肺呼吸；不合题意；c、爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；而两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物符合题意d、爬行动物一般被有鳞片或甲，两栖动物皮肤一般裸露，爬行动物和两栖动物体表都无毛覆盖不合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征7动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的以下属于先天性行为的是（）被蜜蜂蜇过的猴子不再采食蜂蜜 失去雏鸟的美国红雀捕食昆虫喂浮到水面张口求食的金鱼 母鸡孵小鸡 老鼠走迷宫而取到食物 蚯蚓避开电刺激而爬到潮湿的暗室abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：被蜜蜂蜇过的猴子不再采食蜂蜜、老鼠走迷宫而取到食物、蚯蚓避开电刺激而爬到潮湿的暗室，都 是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；失去雏鸟的美国红雀捕食昆虫喂浮到水面张口求食的金鱼、母鸡孵小鸡，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为 所以，属于先天性行为的是“失去雏鸟的美国红雀捕食昆虫喂浮到水面张口求食的金鱼、母鸡孵小鸡”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点8真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（）a细胞壁b细胞膜c遗传物质d成形的细胞核【考点】细菌和真菌的区别【专题】类比推理；生物的分类【分析】细菌和真菌的区别：比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有dna集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解答】解：abc、真菌和细菌都有“细胞壁”、“细胞膜”、“遗传物质”；d、真菌有“成形的细胞核”，细菌没有“成形的细胞核”，只有dna集中的区域 所以，真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有“成形的细胞核”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构的异同点9在日常生活中出现垂臂提重物的时候，你手臂山的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）a收缩，收缩b收缩，舒张c舒张，收缩d舒张，舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的提重物时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩，因此感觉比较累故选：a【点评】解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的10中华鲟和白鳍豚都生活在水中，中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳；白鳍豚用肺呼吸，胎生它们分别属于（）a鱼类、鱼类b鱼类、哺乳类c哺乳类、鱼类d哺乳类、哺乳类【考点】哺乳动物的主要特征；鱼类的主要特征【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动（2）哺乳动物的特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等【解答】解：中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生，因此属于鱼类；白鳍豚用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物和鱼类的主要特征11在整理冰箱的时候，你发现在一个角落里有一盒牛奶，到底还能不能喝？你应该首先关注的是包装说明上的（）a牛奶成分b牛奶产地c牛奶的保质期d牛奶的品牌【考点】关注食品安全【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的消化系统专题【分析】食品安全包括两个方面：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题，从食品安全的角度考虑，购买包装食品应仔细阅读说明书【解答】解：食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等安全过程在购买食品时应阅读食品包装上是否有质量安全图标，营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容因此，题干中的问题，从食品安全的角度考虑，在喝的时候首先关注牛奶包装袋说明上的生产日期和保质期故选：c【点评】食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注12下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（）a正是河豚欲上时b儿童急走追黄蝶c蝉噪林逾静d早有蜻蜓立上头【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征【解答】解：具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的属于节肢动物，蝴蝶、蝉、蜻蜓等都属于节肢动物a、河豚用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类a错误b、蝴蝶身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物b正确c、蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节c正确d、蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征d正确故选：a【点评】熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼13下列微生物中能酿酒、制做面包的是（）abcd【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】酿酒、制做面包要用到酵母菌，据此解答【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌a、是细菌的结构图，最突出的特点是无成形的细胞核，不符合题意b、是曲霉的结构图，其孢子囊成放射状，不符合题意c、是酵母菌的结构图，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，符合题意d、是青霉的结构图，其孢子囊呈扫帚状，不符合题意故选：c【点评】关键是明确制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，掌握常见的细菌、真菌等的结构图14冬天食物不易腐败与夏天将食物放在冰箱中能保存较长时间，两者依据的道理是（）a低温杀死了食物中的微生物b低温抑制了微生物的生长、繁殖c空气干燥使微生物不易存活d均无微生物的活动【考点】食品的腐败原因【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的影响微生物的繁殖的因素有温度、湿度等【解答】解：a、温度低，微生物繁殖速度慢，但不能杀死微生物，此选项不符合题意；b、微生物的繁殖需要适宜的温度，冬天和冰箱环境温度低，不适于微生物的繁殖，因而食物保存时间长符合题意；c、题干中是说食物在冬天和冰箱低温的环境中不易腐败，而不是说放在干燥的环境中不易腐败不符合题意；d、冬天和冰箱低温环境微生物繁殖速度慢不符合题意故选：b【点评】回答此题的关键是：低温的环境中存在微生物，但由于温度低，其繁殖速度慢，不是不繁殖15我们常见到的在淡水中生存的虾是沼虾沼虾属于下列哪一类群的动物（）a节肢动物b软体动物c环节动物d线形动物【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等【解答】解：沼虾的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物的甲壳纲故选：a【点评】关键知道节肢动物的特征，即：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节16下列属于鸟类特有的特征是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行abcd【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点两栖动物、爬行类等也是卵生善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠其中鸟类所特有的特征是体表有羽毛体表被覆羽毛、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、前肢覆羽成前肢变成翼可见b正确故选：b【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题17水螅的身体由什么构成（）a内胚层和外胚层b内胚层和中胚层c中胚层和外胚层d内胚层、中胚层和外胚层【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：水螅属于腔肠动物，腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构 故水螅的身体由内胚层的外胚层两层细胞组成故选：a【点评】解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础18下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（）a腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门b软体动物身体表面有外套膜c环节动物身体分节，体表有角质层d节肢动物体表有坚韧的外骨骼【考点】动物的分类【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门 线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化管前端有口，后端有肛门环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节【解答】解：a、腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门，a叙述正确；b、软体动物身体表面有外套膜，b叙述正确；c、环节动物身体分节，用湿润的体壁呼吸，因此体表没有角质层c错误；d、节肢动物生活在陆地上，体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的蒸发d叙述正确故选：c【点评】回答此题的关键是明确各动物类群的特征19下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）蚯蚓体壁 蛇肺 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊abcd【考点】动物的分类【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的【解答】解：生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；蛇属于爬行动物，生活在陆地上，用肺来进行气体交换；鲫鱼生活在水中，用鳃进行气体交换；家鸽既能在陆地上也能在空中飞行，用肺呼吸，气囊贮存气体，辅助呼吸故选：a【点评】回答此题的关键是明确各动物的呼吸器官和气囊的作用20 “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是（）a壁虎断尾b乌贼释放墨汁c蜥蜴变色d蜜蜂跳圆形舞【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流解答时可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来分析【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，蜥蜴变色是一种保护色，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式二、非选择题（共6小题，每小题12分，满分60分）21（12分）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分他们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）从体温变化特点看，b是变温动物，用肺呼吸（2）a与b、c、d、e的主要区别是身体背部没有脊柱（3）从b的变态发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是幼体生活在水中，用鰓呼吸（4）c是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳【考点】动物的分类【专题】文字叙述型图表题；生物的分类【分析】如图a是蚯蚓，b是青蛙，c是蜥蜴，d是家鸽，e是家兔【解答】解：（1）从体温变化特点看，b青蛙属于两栖动物，是 变温动物，用 肺呼吸，皮肤辅助（2）a与b、c、d、e的主要区别是身体背部没有 脊柱（3）从b的变态发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是 幼体生活在水中，用鰓呼吸（4）c蜥蜴属于爬行动物，是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用 肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的 卵壳 故答案为：（1）变温； 肺 （2）脊柱（3）幼体生活在水中，用鰓呼吸 （4）肺；卵壳【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同动物的主要特征，结合题意，灵活解答本题22（8分）雨过天晴，几位同学结伴去郊游郊外呈现出一幅生机、和谐的画面：草地上，蚯蚓在蠕动；草丛中，蜥蜴探出可爱的脑袋；树梢上，鸣蝉在高声歌唱；嫩叶上，蜗牛在贪婪地啃食；池塘里，成群的鲫鱼在游动；近处，一群麻雀在欢快的觅食；远处，两头水牛在悠然地吃草请你结合上述短文中提到的动物作答：（1）属于软体动物的是蜗牛；属于爬行动物的是蜥蜴（2）生殖方式为胎生、哺乳的动物是水牛（3）请你写出其中两种无脊椎动物：蚯蚓、蝉【考点】动物的分类；软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】分析资料，涉及的动物有蚯蚓、蜥蜴、蝉、蜗牛、鲫鱼、麻雀、水牛等，分析解答【解答】解：（1）属于软体动物的是蜗牛，属于爬行动物的是蜥蜴，蚯蚓属于环节动物，蝉属于节肢动物，鲫鱼属于鱼类，麻雀属于鸟类，水牛属于哺乳动物（2）生殖方式为胎生、哺乳的动物是水牛，因为水牛的哺乳动物（3）脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，题中的脊椎动物有蜥蜴、鲫鱼、麻雀、水牛等无脊椎动物有蚯蚓、蜥蝉、蜗牛等故答案为：（1）蜗牛；蜥蜴；（2）水牛；（3）蚯蚓；蝉【点评】解答此题的关键是分析出题中涉及的动物，能根据生物的特征对它们进行归类23（10分）动物的身体结构总是与其功能相适应根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题（1）鱼能够扎起水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用在水中呼吸（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的蒸发的作用（3）家鸽利于飞行的特点：身体呈流线型，减少空气阻力；胸肌发达（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力【考点】动物的分类【专题】简答题；归纳推理；生物的分类【分析】（1）鱼类体型呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定；（2）节肢动物体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失这是适应陆地生活的特点之一（3）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作家鸽的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气（4）运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力【解答】解：（1）鱼生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸 （2）蝗虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发 （3）家鸽营飞行生活，试题呈流线型，前肢特化成翼，胸肌发达，骨中空，身体内有气囊，这都是与其飞行生活相适应的（4）动物的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的故答案为：（1）游泳 （2）水分的蒸发 （3）流线型 胸肌 （4）关节【点评】知道结构与功能相适应的生物学观点是关键24（8分）下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食（2）本实验的变量是糖（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食（4）本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）；探究菜青虫取食的特点【分析】本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力【解答】解：由题意可知：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量该实验是糖（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题而适量选取一定数量的材料可以减少误差该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食（2）糖（3）蚂蚁喜欢甜食（4）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等25（8分）阅读下列材料：“暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐败；生猪肉比煮熟的猪肉容易腐败；加盐的鱼比鲜鱼