江苏省涟水县红日中学九年级语文上册 第1课《鼎湖山听泉》练习 苏教版.doc

鼎湖山听泉 一、基础知识1.给加点的字注音。肇庆（zho） 泠泠（lng） 淙淙（cng） 一脉（mi） 怅惘（chng）汩汩（ g ） 古刹（ch ） 拾级（sh ） 污垢（gu） 繁衍（ yn ）2下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。 学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。第 句，修改：在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等 第 句，修改：删掉“防止” 3.完成下列诗句。会当凌绝顶，一览众山小。 泉眼无声惜细流 ，树阴照水爱晴柔。 山外青山楼外楼 ，西湖歌舞几时休。 天平山上白云泉，云自无心水自闲。明月松间照，清泉石上流 空山不见人 ，但闻人语响。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 千山鸟飞绝 ，万径人踪灭4仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。仿写： ， 。二、阅读课文3、4两节，回答下列问题。1两段文字所写的主要内容是什么？鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力。2“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：到此已无尘半点，上来更有碧千寻，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？清澈透明的自然环境，提升了人的精神境界，令人身心俱净。3.“安详的厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答者，像是老人扶杖立于门前，召唤者嬉戏忘返的孩子”这句话描写的泉声在写法上有何妙处？ 三、阅读听泉，完成下列习题。 听泉 日本东山魁夷 鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。 有时候四五只翩翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！ 鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗，伤害。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而掉落队伍。今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田园，看到小河在太阳的照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原，任凭大地改变了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。 不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞？它们飞向何方？谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。 为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？ 鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似的那样剧烈，那样急速地振翅翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。 鸟儿依然拍着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去 森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！地球上的一切生物都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。 鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？ 泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该去的方向。 鸟儿站在澄清的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。 鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。 不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。 我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。 人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺湲的泉水啊！ 回想走过的路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。 泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗？我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。 我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。 心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。 舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。 13本文取名为“听泉”，那么，到底是听什么呢？请你简要地分析一下。 一听清泉之音：按自然规律办事，恢复大自然的真实面貌；二听心泉之音：舍弃自我，恢复人类的真实面貌。 14读完全文我们发现作者大致勾勒出了两幅图画，是哪两幅图画？ 群鸟急速飞行图和群鸟在清泉边小憩图。 15本文是一篇立意深刻，含义隽永的优美散文，作者运用了象征手法表达了他对什么的忧虑和不安？他是通过什么来象征什么的？这种象征手法的最大好处是什么？ 作者以象征手法表达了他对环境污染和人类前途的忧虑和不安。鸟儿象征着人类，鸟儿盲目急速飞行象征着发达国家的科技与生产的发展速度，鸟儿最终会灭亡象征着人类污染环境会自取灭亡。