江苏省涟水县红日中学八年级语文上册《第4课 草》（第1课时）导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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第4课 草（第2课时）教学目标1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。3、理清课文线索二、教学重难点1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。2、难点：学习运用多种描写方法刻画人物。三、学习与交流1、整理本文的重点字词2、作者简介王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作党费粮食的故事七根火柴普通劳动者等十多篇短篇小说。3、关于“草地”课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。这是一篇是小说，小说的三要素是： 。小说的情节一般包括 、 、 、 结局四部分。4、有感情地朗读课文，注意读出课文中人物对话的语气。理清思路，写出各部分的意思。第一部分：第二部分第三部分第四部分5、这篇小说的线索是什么？围绕这个线索写了那些情节？典型题例课文中有些话看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎样的感受？1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。3、“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！”4、解释下面句中加点字的含义。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。前一个“伟大”：。后一个“伟大”：。5、说说下面的句子用了什么描写方法，刻画了周副主席怎样的精神品质周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。” 描写方法：。 作用：。6、就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。（体会加点词的表达作用。）7、这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。（为什么说“又慢”、“又轻”又说“像沉雷一样”？）7、怎样理解“我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了
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