江苏省东台市五烈镇广山中学八年级语文下学期期中试题 苏教版(1).doc

江苏省东台市五烈镇广山中学2013-2014学年八年级语文下学期期中试题 苏教版时间：120分钟 总分：100分 一、基础知识积累与运用。（30分）1、古诗文名句默写。（8分） ，欲上青天揽明月。为山九仞， 。 ，好之者不如乐之者。 枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。临风一唳思何事？ 。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。 天沙净秋思中， ， 道出了游子思乡的无尽哀愁。李白在宣州谢眺楼饯别校书叔云中用比喻来形容内心无法排解的苦闷的诗句是： 。2、阅读下面的文字，完成下面的题目。（4分）山上有的是争研斗艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘y的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，心无旁鹜好好地听一听鸟叫吧!（1）、给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）婆娑 飘y （2）、文段中有两个错别字，请找出来并加以修改。（2分） 改为 改为 3、选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2分）a莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。b第27届江苏省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。c随着马航mh370飞机失联，引起全世界的关注。d如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。4、下列表序号的句子重新排序，组成连贯的话。顺序最恰当的一项是（ ）（2分） 看一个人的前途，首先要看他的思维广度。 思维方式是自己可以支配的。 采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功， 从而拥有一个立体饱满的人生。 如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功 的外围兜圈子。 思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。a. b. c. d. 5、下列加点词语使用不正确的一句是（ ）（2分）a. 几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。b. 李白的白发三千丈这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的愁描摹地淋漓尽致。c. 在“最美乡村医生”、“最美老师”评选活动中，感人事迹不胜枚举。d. 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。6、名著阅读。（4分）（1）、请你从本学期必读名著水浒、鲁滨逊漂流记、简爱等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分) 示例：水浒传从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 （2）、根据下面信息，完成下列问题。（选做一题，2分）a.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。b.她，敢于追求自主、独立、平等爱情和尊严。c.他，敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。a是 ，人物的性格特点是 b是简爱中的 ，她有一个好友叫 c是 ，他是英国作家 笔下“冒险家的代名词和千千万万读者心目种的英雄”。7、专题与语文实践活动。（8分）小兰和妈妈都喜欢小鸟，他们第一次养鸟，妈妈忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟时母女俩决定要好好地养小鸟，小鸟也长得很好，可朋友们却说她们残忍地剥夺了小鸟自由唱歌、自由飞翔的权力，母女俩依依不舍地将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说，鸟是环境的美化师， ， ，鸟是大自然的飞行家，放生活动既环保又慈善。母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人双手合十。下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”请结合上下文在横线上补写出连续的两句。（2分） _，_。请你写出古诗词中含有“鸟”的诗句来。（连续的两句，鸟专题除外，2分） _，_。你如何评价母女俩的爱鸟行为？面对那位花鸟市场老板我们该说些什么？评价:_ _ _ （2分）对花鸟市场老板说：_ _ _ _ _ （2分）二、阅读理解（30分）（一）阅读下面两首诗，然后完成89题。（5分）【甲】渔家傲（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【乙】使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。8、甲乙两文划线句都描写了塞外风光，请任选一句对画面内容加以描绘。（2分） 9、两首诗表达的思想感情有何不同。（3分） （二）、阅读陋室铭，完成10-14题。（15分） (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” (乙)陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著五柳先生传日：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适 融然 。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之套。则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自晋书)注：适：满足。 融然：和悦快乐的样子。 畜：同“蓄”。 徽：系琴弦的绳子。10解释下列加点字。（4分） 有龙则灵 无案牍之劳形 其亲朋或载酒肴而往 惟遇酒则饮 11下面句子中加点词意思哪一组相同？ （ ）（2分） a山不在高，有仙则名。 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（黄鹤楼） b策之不以其道。 执策而临之。（马说） c可以调素琴。 取子敬琴弹，弦既不调。（人琴俱亡） d. 一食或尽粟一石。 食不饱，力不足，才美不外见。（马说）12用现代汉语翻译。（4分） 苔痕上阶绿，草色入帘青。 其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。 13甲文用类比的方式引出或表明作者的志趣。请举一例分析，并说明其作用。（3分） 14、联系甲文中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述，你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?(2分) （三）、阅读下面的文字，完成15-18题（10分） 那棵树立在那条路边上已经很久很久了，当那条路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树人的都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真是难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。 那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。 于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。 于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。15下列字词注音和解释有误的一项是（ ）(2分) a、泥泞(n nng)：池塘、田野里的淤泥 b、倒坍(do tn)：倒塌，多指建筑物倒下来 c、屹立( y l）：高耸挺立 d荫庇( yn b)：覆盖，遮蔽16第段运用了多种修辞手法，请任选其一作简要赏析。(2分) 17第段中的划线句子有何作用?(2分) 18选文体现了树的什么精神品质?抒发了作者怎样的感情?(4分) 三、个性写作。（40分） 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，无微不致地关爱、循循善诱地教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！请以“_，与我同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。（除诗歌外，体裁不限，不少于600字 。） ，与我同行600参考答案一、积累与运用。6、（1）言之有理即可 （2）a是林冲，武艺高强、循规蹈矩、逆来顺受；b是简爱，海伦；c是鲁滨逊，笛福二、阅读理解（51分）（一）（5分）8甲文划线句示例：在像屏障一般的连绵高大的群山里，太阳渐渐地向西落入山谷，暮霭苍苍，烟雾茫茫，已很难看到远处的景物，在茫茫的荒漠里一座孤城的城门紧紧关闭。乙文略。（2分）9渔家傲：抒发作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。（2分）使至塞上：抒发作者被排挤出朝廷隐微难言的内心情感（如激愤、抑郁等）以及作为使臣对边疆战事的关心。（1分）（言之成理即酌情给分