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第二课时晏子使楚当堂检测一、解释下面句子中划线的词。1.晏子将使楚2.楚王闻之3晏婴,齐之习辞者也.4.谓左右曰 5.今方6.吾欲辱之7何以也8.左右对曰 9.为其来也10.臣请缚一人11.过王而行 12.何为者也13坐盗14晏子至15楚王赐晏子酒16.酒酣17.得无楚之水土使民善盗耶18吏二缚一人诣王19缚者曷为者也20人固善盗乎21子避席对曰23生淮南则为橘24徒相似25实味不同26以然者何27生长于齐不盗28寡人反取病耶29非所与熙也二. 通假字:(写出其音、形、义)1. 缚者曷为者也?曷: 2. 圣人非所与熙也。熙:三. 古今异义词1. 何坐 坐: (古) (今)2. 其实味不同实: (古) (今)3. 寡人反取病焉 (古) (今)4所以然者何所以:(古) (今)四、翻译以下句子。(1)晏婴,齐之习辞者也。译:(2)酒酣,吏二缚一人诣王。译:(3)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。译:(4)得无楚之水土使民善盗耶?译:(5)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。译:(6)为其来也,臣请缚一人,过王而行。译:五、课文内容理解1、选出下列各项中表述有误的一项是( )。a、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。b、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。c、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。d、晏子用“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。2、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)3、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)4、面对楚王的戏弄,晏子是怎样回击的?(用原文回答)。5、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。6、晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么?7、对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是用什么方法回击对方的?8、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。9、你知道出于本课中的两个成语是什么吗?它出自于文中的哪些语句?写下来,并分析这段话的修辞手法及作用。六、开放性试题1、你喜欢晏子这个人物吗?为什么?2、你怎样看待楚王这个人?请写出你的评价。七类文阅读。 使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。” 注:傧者:接引宾客的人;更道:改变道路;闾:古代二十五家为一闾;袂:衣袖;不肖:不才。1解释下列句子中指定的词语。(1)为小门于大门之侧而延晏子延:(2)今臣使楚使:(3)晏子对曰对:(4)比肩接踵而在比:2.下面各句都有“使”,按意义用法分类。(1)晏子使楚 (2)使狗国者从狗门入 (3)使子为使 (4)齐使使各有所主 (5)使使贤主 (6)何为使子 出使: 让、派: 使者:3翻译以下几句:(1)张袂成阴,挥汗如雨,比肩继踵而在,何为无人? 译:(2)其贤者,使使贤主。 译:附答案一1.出使2.听说3.善于辞令,很会说话。习,长于。4.近旁的人,指近侍。5.将要。6.想要7.以何,用什么办法8.回答9.如果10.绑缚11.连词,表顺承,不译12.什么13.偷盗14.到15.赏赐16.高兴畅快17.莫非,或许18.二吏,两个差吏19.被捆绑20.看着21.原本喜好22.站起来,离开座位。表示郑重和严肃。古时候把席子铺在地上,人坐在席上,所以座位叫席。23.听了24.生长 就25.在 也叫“枸橘”,果实酸苦26.只,仅仅27.它们(指橘和枳)的果实28.缘故29.不同30.生活31.就32.即“寡德之人”,古代君王的谦称33.才德极高的人二1.h 通“何”,什么。2. x 通“嬉”,戏弄。三1.获罪;坐下2.果实;实际3.羞辱;疾病4.缘故;表因果关系的连词四(1)晏婴,是齐国善于辞令的人。(2)当酒喝到尽兴的时候,两个差吏绑着一个人来见楚王。(3)橘子树长在淮河以南结出的果实就是柑橘,长在淮河以北结出的果实就是酸枳,(橘和枳)仅仅叶子相似,它们的果实味道却不同。(4)莫不是楚国的水土使人喜欢偷盗?(5)不可跟圣人开玩笑啊,我反而自讨没趣了。(6)如果他来了,请让我们捆绑一个人,从大王面前走过。六1.d 2.嫉妒晏子善于辞令,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。3.先预设抓住齐人偷盗的情景,当晏子来到时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都偷盗,从而戏弄晏子。4. 晏闻之橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?(以橘树生长地的不同,而本质不同来设喻,得出一方水土
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