江苏省淮安市洪泽县新区中学九年级化学上学期期末模拟试题（五）（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省淮安市洪泽县新区中学九年级（上）期末化学模拟试卷（五）一.选择题（共20分.每小题2分，每题只有一个正确答案）1下列变化过程属于物理变化的是( )a呼吸作用b光合作用c助燃作用d乳化作用2在生产生活中常用到下列物质，属于纯净物的是( )a石灰水b不锈钢c干冰d牙膏3下列实验现象描述错误的是( )a铁丝在氧气中燃烧火星四射b磷在氧气中燃烧产生大量白雾c镁在空气中燃烧，发出耀眼白光d木炭在氧气中燃烧发出白光4用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是( )a热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动c10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙d湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快5亚硝酸钠（nano2）外形酷似食盐，误食会使人中毒亚硝酸钠中氮元素的化合价为( )a+2b+3c+4d+56如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中和分别表示不同元素的原子根据图示判断，下列说法错误的是( )a此反应有单质生成b原子在化学变化中是不可分的c图中生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：27碘被公认为人类的“智慧元素”如图是元素周期表中碘元素的相关信息下列关于碘元素的说法错误的是( )a碘元素是非金属元素b原子核内质子数为53c原子序数为53d相对原子质量为126.9g8如图所示实验操作中，错误的是( )a倾倒液体b检查装置气密性c点燃酒精灯d收集气体9在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：对该反应，下列描述正确的是( )物质甲乙丙丁反应前物质/g20m2020反应后物质/g2待测3226a该反应中甲、丙、丁的质量比为1：16：13b乙在该反应中一定是催化剂c待测质量一定为4gd该反应是分解反应10下列图象能正确反映对应变化关系的是( )a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd二、填空与简答（共18分）11如图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号_；（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号_；（3）标出溶剂水中氢元素的化合价_；（4）写出图中标签的横线上氯化锌的化学式_12利用如图所示装置经检查气密性后可测定空气中氧气的含量（1）实验现象，红色铜物质逐渐变成_（2）反应的化学方程式为_（3）实验中注射器活塞相互交换推动，其目的是：_（4）停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了实验结论：_13金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属，（1）钢铁与_等物质直接接触容易生锈造成损失（2）长江三桥的桥身结构覆盖氟碳涂料，可保征50年不生锈，其防锈的原理是（根据生锈条件说明）_（3）铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，其原因是什么？_（4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，是因为合金具有更多优良性能如钢铁比纯铁硬度_（填“大”或“小”）（5）钢铁表面刷油漆，若要检测钢铁表面的油漆是否破损，可在油漆表面涂上cuso4溶液，其原理是_（用化学方程式表示）（6）金属资源是有限的，我们要珍惜和保护它，有效途径是_（只写一点）14已知，a、b、c、d四种物质之间存在以下转化关系其中c是单质，d是相对分子质量最小的氧化物试回答（1）写a、d三种物质的化学式：a_、d_（2）写出cd的化学方程式_15如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来请写出符合下列要求的化学方程式：（1）化合反应_；（2）分解反应_；（3）置换反应_三、实验与探究（每空1分，共16分）16请根据图1实验装置图回答问题：（1）写出仪器b的名称：b是_（2）若用a装置作制氧气的发生装置，应进行的改进是_发生反应化学方程式是_，要得到较纯的氧气，可选用的收集装置是_（填序号）（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是_（填序号），有关的化学方程式是_（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有_的性质，还说明二氧化碳气体_17配制50g 溶质质量分数5%的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行请回答下列问题：（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_a增加适量氯化钠固体 b减少适量氯化钠固体c调节游码 d添加砝码（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是_（4）若用25%的氯化钠溶液配制，需25%的氯化钠溶液_g；蒸馏水_g；配制时应选用_ml（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水18某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如右图所示（1）a处发生反应的化学方程式是_（2）b中发生反应的化学方程式是_c处点燃酒精灯的目的是_（3）实验结束后，小李看到红色固体全部变黑了，认为产物就是单质铁，但小王提出了质疑：还有可能生成其它物质为了进一步验证其固体成分，小王查到下列资料：铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁（该化合物中铁有+2、+3两种化合价），其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色；并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引铁的氧化物都能与酸发生反应而溶解根据上述信息，小王又设计了两个实验实验1将黑色固体研磨后，取少量加入_溶液中，观察到有气泡出现，溶液未变黄色，据此得出的结论是_实验2再用磁铁吸引余下黑色固体，实验后即可对黑色固体成分进行判断_四、解答题（共2小题，满分6分）19无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量某品种茄子的无土栽培营养液中含有10.1%的kno3（1）kno3的相对分子质量为_；（2）kno3中钾、氮、氧元素的质量比为_；（3）要配制100kg该营养液，需要kno3的质量为_kg，所含有钾元素的质量为_20黄铜是铜、锌合金，它用于制造机器、电器零件等为测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该黄铜样品加入到100g稀硫酸中，恰好完全反应如图为反应产生的氢气质量与时间的关系图试求：（1）由图可知：合金中金属锌与硫酸反应产生的氢气质量为_g（2）该黄铜样品中锌的质量（3）该黄铜样品中的铜质量分数（4）稀硫酸的溶质质量分数？2015-2016学年江苏省淮安市洪泽县新区中学九年级（上）期末化学模拟试卷（五）一.选择题（共20分.每小题2分，每题只有一个正确答案）1下列变化过程属于物理变化的是( )a呼吸作用b光合作用c助燃作用d乳化作用【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、呼吸作用过程中有新物质生成，属于化学变化b、光合作用过程中有新物质氧气生成，属于化学变化c、助燃作用过程中有新物质生成，属于化学变化d、乳化作用过程中没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2在生产生活中常用到下列物质，属于纯净物的是( )a石灰水b不锈钢c干冰d牙膏【考点】纯净物和混合物的判别 【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质据此逐项分析即可【解答】解：a、石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物故选项错误；b、不锈钢是铁的合金，不锈钢中除含铁外，还有c、cr、ni 等，属于混合物，故选项错误；c、干冰只含有一种物质，属于纯净物故选项正确；d、牙膏中含有摩擦剂（碳酸钙等）、保湿剂（甘油等）、甜味剂等多种物质，属于混合物，故选项错误故选c【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3下列实验现象描述错误的是( )a铁丝在氧气中燃烧火星四射b磷在氧气中燃烧产生大量白雾c镁在空气中燃烧，发出耀眼白光d木炭在氧气中燃烧发出白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁在空气中中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误b、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，故选项说法正确d、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是( )a热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈b“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动c10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙d湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】课本知识同类信息【分析】从分子和原子的性质考虑，同种分子或原子的性质相同，不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小，都有间隔，都在不断运动【解答】解：a、热胀冷缩，说明分子间的间隔随温度的升降而改变，分子的大小是不会发生变化的，故此说法错误；b、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动，酒精分子运动到空气中，被人嗅到，故此项说法正确；c、10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子间有空隙，酒精分子进入水分子的间隔中；故此选项说法正确；d、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，温度越高，分子运动越快，此选项说法正确答案：a【点评】能利用分子的性质来解释日常生活中遇到的现象，是同学们必须掌握的知识点5亚硝酸钠（nano2）外形酷似食盐，误食会使人中毒亚硝酸钠中氮元素的化合价为( )a+2b+3c+4d+5【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，进行解答【解答】解：根据在化合物中，正负化合价的代数和为零，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为2，可得亚硝酸钠中氮元素的化合价为：（+1）+x+（2）2=0，解答x=+3；故选b【点评】本题考查学生利用在化合物中，正负化合价的代数和为零的原则，计算指定元素化合价的解题能力6如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中和分别表示不同元素的原子根据图示判断，下列说法错误的是( )a此反应有单质生成b原子在化学变化中是不可分的c图中生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别 【专题】化学反应模拟图型【分析】解读图时要首先排除不参加反应的微粒的干扰，从而让真正反应的和生成的物质关系得以直观体现然后结合选项进行分析【解答】解：消除不反应的微粒干扰后的图为：从图可以看出反应物为两种物质，而生成物是一种物质，且生成物为化合物，反应物均为单质a、生成是化合物而不是单质错误；b、在过程中分子破裂成原子，原子重新组合成分子，原子本身不可分正确；c、生成物为化合物正确d、参加反应的分子个数在图中是1：2正确故选a【点评】当反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的图，这样对解答起到很关键的作用7碘被公认为人类的“智慧元素”如图是元素周期表中碘元素的相关信息下列关于碘元素的说法错误的是( )a碘元素是非金属元素b原子核内质子数为53c原子序数为53d相对原子质量为126.9g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子的定义与构成；原子的有关数量计算；元素的简单分类；相对原子质量的概念及其计算方法 【专题】标签图示型；摄取典型信息、以新衬新解题；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素周期表中碘元素的相关信息：原子序数=核外电子数=质子数=53，相对原子质量为126.9，和化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁，进行解答本题【解答】解：a、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁，可知碘元素是非金属元素；故a说法正确；b、根据元素周期表中碘元素的相关信息：原子序数=核外电子数=质子数=53，故b说法正确；c、根据元素周期表中碘元素的相关信息：原子序数=核外电子数=质子数=53，故c说法正确；d、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，相对原子质量为126.9，故d说法错误；故选d【点评】本题考查学生根据元素周期表中碘元素的相关信息，及相对原子质量的单位为“1”，进行分析解题的能力8如图所示实验操作中，错误的是( )a倾倒液体b检查装置气密性c点燃酒精灯d收集气体【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性；常用气体的收集方法 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；c、根据点燃酒精灯的正确方法分析判断；d、根据收集气体的正确方法分析判断【解答】解：a、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，试管要倾斜，图中所示操作正确；b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；c、点燃酒精灯要用火柴，不能用燃着的酒精灯去点燃，否则可能会引起火灾，图中所示操作错误；d、用排空气法收集气体时，导管要伸入集气瓶的底部，图中所示操作正确；故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：对该反应，下列描述正确的是( )物质甲乙丙丁反应前物质/g20m2020反应后物质/g2待测3226a该反应中甲、丙、丁的质量比为1：16：13b乙在该反应中一定是催化剂c待测质量一定为4gd该反应是分解反应【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】该题是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表中甲待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各物质间的质量关系【解答】解：根据质量守恒定律和表格中的数据，可知：a、根据各物质反应前后质量的变化可知甲为反应物，丙、丁为生成物故该反应为：甲、丙、丁的质量比为：（32g20g）：（26g20g）=18g：12g：6g=3：2：1，所以不正确b、该反应参加的甲的质量为20g2g=18g，生成的为丙的质量为32g20g=12g、丁的质量为26g20g=6g，故乙的质量反应前后不变，故可能是催化剂，也可能没有参加，所以不正确 c、乙的质量反应前后不变，但由于反应前乙的质量未知，故待测质量不一定为4g，所以不正确d、由于乙的质量反应前后不变，所以该反应的反应物为甲，生成物为丙和丁，故该反应为分解反应，所以正确 故选：d【点评】本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据，然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解10下列图象能正确反映对应变化关系的是( )a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd【考点】催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质 【专题】元素化合物知识型；压轴实验题【分析】a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；b、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；c、根据氢元素的质量守恒来进行判断；d、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答【解答】解：a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故a错误；b、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，锰元素的质量不变，所以锰元素的质量分数增加，故b错误；c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以产生氢气质量应该相等，故c错误；d、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故d正确故选d【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可二、填空与简答（共18分）11如图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号zn；（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号cl；（3）标出溶剂水中氢元素的化合价2o；（4）写出图中标签的横线上氯化锌的化学式zncl2【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氯化锌中金属元素为锌元素，其元素符号为：zn；（2）氯化锌溶液中大量存在的阴离子为氯离子；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字； 因此氯化锌溶液中大量存在的阴离子表示为：cl；（3）水中氢元素的化合价为+1价，根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以溶剂水中氢元素的化合价可表示为：2o；（4）氯化锌是由显+2价的锌元素和显1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式可表示为：zncl2；故答案为：（1）zn；（2）cl；（3）2o；（4）zncl2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12利用如图所示装置经检查气密性后可测定空气中氧气的含量（1）实验现象，红色铜物质逐渐变成黑色（2）反应的化学方程式为2cu+o22cuo（3）实验中注射器活塞相互交换推动，其目的是：使装置中的氧气完全反应（4）停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了实验结论：氧气约占空气总体积的五分之一【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验方法和过程的探究；空气与水【分析】铜在空气中加入时，能和空气中的氧气反应生成氧化铜；氧气约占空气总体积的五分之一【解答】解：（1）实验现象，红色铜物质逐渐变成黑色故填：黑色（2）铜和氧气反应生成氧化铜，反应的化学方程式为：2cu+o22cuo故填：2cu+o22cuo（3）实验中注射器活塞相互交换推动，其目的是使装置中的氧气完全反应故填：使装置中的氧气完全反应（4）停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一故填：氧气约占空气总体积的五分之一【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础13金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属，（1）钢铁与空气和水等物质直接接触容易生锈造成损失（2）长江三桥的桥身结构覆盖氟碳涂料，可保征50年不生锈，其防锈的原理是（根据生锈条件说明）隔绝氧气（3）铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，其原因是什么？铝容易与空气中的氧气发生反应，会生成一层致密的氧化铝膜覆盖在铝的表面，阻止反应的进行，所以具有良好的抗腐蚀性（4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，是因为合金具有更多优良性能如钢铁比纯铁硬度大（填“大”或“小”）（5）钢铁表面刷油漆，若要检测钢铁表面的油漆是否破损，可在油漆表面涂上cuso4溶液，其原理是fe+cuso4feso4+cu（用化学方程式表示）（6）金属资源是有限的，我们要珍惜和保护它，有效途径是防止金属锈蚀；回收废旧金属（或合理开采矿物；寻找金属的代用品等）（只写一点）【考点】金属锈蚀的条件及其防护；合金与合金的性质；金属的化学性质；金属资源的保护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料【分析】（1）钢铁生锈实际上是钢铁与空气中的水、氧气等共同作用的产物；（2）根据防止金属生锈的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（3）铝的活动性比铁强，但比铁耐腐蚀，要从形成保护膜角度考虑；（4）根据铁制品含碳量越大硬度越大解答；（5）铁能置换出硫酸铜溶液中的铜；（6）本题可从防止金属的腐蚀、回收利用废旧金属、合理开采矿物及寻找金属的代用品等方面进行分析解答【解答】解：（1）钢铁在潮湿的环境里与空气和水接触容易生锈，故填：空气和水；（2）桥身钢结构覆盖氟碳涂料与空气中的氧气隔绝，不容易生锈故填：隔绝氧气；（3）铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，是因为铝容易与空气中的氧气发生反应，会生成一层致密的氧化铝膜覆盖在铝的表面，阻止反应的进行，所以具有良好的抗腐蚀性故填：铝容易与空气中的氧气发生反应，会生成一层致密的氧化铝膜覆盖在铝的表面，阻止反应的进行，所以具有良好的抗腐蚀性；（4）铁制品含碳量越大硬度越大，钢的含碳量比纯铁高，钢的硬度大，故答案：大；（5）若要检测钢铁表面的油漆是否破损，可在油漆表面涂上cuso4溶液，观察是否有红色物质析出，即铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；故答案为：fe+cuso4feso4+cu；（6）保护金属资源的有效途径有：防止金属的锈蚀，由于金属锈蚀而浪费的金属约占三分之一，要想方设法防止金属生锈；回收利用废旧金属可节约原料、节省能源，是一种保护金属资源的有效途径；有计划、合理地开采矿物，否则既浪费了资源，又损害了国家利益；寻找金属的代用品，减少了金属的使用等故答案为：防止金属锈蚀；回收废旧金属（或合理开采矿物；寻找金属的代用品等）【点评】本题考查了合金与合金的性质、金属的性质、金属生锈的条件和化学方程式的书写等，综合性比较强，要加强记忆有关的知识点，并理解应用；书写化学方程式时，要注意配平14已知，a、b、c、d四种物质之间存在以下转化关系其中c是单质，d是相对分子质量最小的氧化物试回答（1）写a、d三种物质的化学式：afe、dh2o（2）写出cd的化学方程式2h2+o22h2o【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据叙述的关键，以及物质的性质和物质之间的反应，做出判断，a与稀硫酸反应得到浅绿色溶液b，则b为硫酸亚铁，a为铁，c为氢气，燃烧生成的d为水，代入框图，推断合理【解答】解：由已知条件“d是相对分子质量最小的氧化物”可知，d是h2o；a与稀硫酸反应生成浅绿色溶液，浅绿色溶液含亚铁离子，则a为铁，b为硫酸亚铁溶液，c为氢气由图示c+o2d，氢气在氧气中燃烧生成水，可以推断其化学方程式为：2h2+o22h2o故答案为：（1）afe；dh2o；（2）2h2+o22h2o【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证15如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来请写出符合下列要求的化学方程式：（1）化合反应cao+h2oca（oh）2；（2）分解反应2h2o22h2o+o2；（3）置换反应zn+h2so4=znso4+h2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应现象和本质的联系；化合反应及其应用；分解反应及其应用；置换反应及其应用 【专题】化学实验与探究【分析】装置气球鼓起，锥形瓶内压强就要增大，反应必须放热或有气体生成【解答】解：（1）cao与水反应放出大量的热，则溶液的温度升高，使气体膨胀，气球变大cao+h2oca（oh）2当然此题有多种答案，如固体为碳酸钠，碳酸钙；液体为盐酸便可（2）过氧化氢分解时会放出氧气，使气球膨胀滴管中是过氧化氢，锥形瓶底是二氧化锰（3）金属与酸发生的置换反应都能产生氢气如：zn+h2so4=znso4+h2故答案为：（1）cao+h2oca（oh）2（2）2h2o22h2o+o2（3）zn+h2so4=znso4+h2【点评】本题根据对反应现象的探究，将化学反应和压强原理相结合，考查了学生的实验装置的创新、实验现象的分析、实验方案的设计等能力三、实验与探究（每空1分，共16分）16请根据图1实验装置图回答问题：（1）写出仪器b的名称：b是长颈漏斗（2）若用a装置作制氧气的发生装置，应进行的改进是在试管口塞一团棉花发生反应化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2，要得到较纯的氧气，可选用的收集装置是c（填序号）（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是b（填序号），有关的化学方程式是caco3+2hclcacl2+h2o+co2（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有不断运动的性质，还说明二氧化碳气体密度比空气大，能与水反应生成酸【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记常见仪器的名称；（2）高锰酸钾制氧气时试管口应塞一团棉花，根据收集方法的特点来分析；（3）根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置，根据反应过程来书写方程式；（4）根据分子的特征以及二氧化碳的性质来分析【解答】解：（1）仪器b是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；（2）高锰酸钾是粉末状，在加热时易飞溅，所以应在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾颗粒沿导管进入集气瓶高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，排水法收集的氧气比较纯净，故填：在试管口塞一团棉花；2kmno4k2mno4+mno2+o2；c；（3）实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，反应物是固体与液体，反应是在常温下进行的，故选择装置b来制取二氧化碳；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：b；caco3+2hclcacl2+h2o+co2；（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中，敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明二氧化碳分子从瓶中运动到了瓶外，二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳与水反应生成酸，酸使石蕊变红故填：不断运动；密度比空气大，能与水反应生成酸【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素17配制50g 溶质质量分数5%的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行请回答下列问题：（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为cbdea（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应ba增加适量氯化钠固体 b减少适量氯化钠固体c调节游码 d添加砝码（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解（4）若用25%的氯化钠溶液配制，需25%的氯化钠溶液10g；蒸馏水40g；配制时应选用50ml（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据配制溶液的步骤进行分析；（2）根据称量所需氯化钠的具体过程进行分析；（3）根据配制溶液时玻璃棒的作用是搅拌、加速溶解进行分析；（4）根据溶质的质量分数计算公式和量筒的选择方法分析回答【解答】解：（1）配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放，要注意在称量前先取出药品才能称量，正确顺序是cbdea；（2）称量所需氯化钠的具体过程是先调节平衡，在右盘放上砝码，然后使用游码将天平调平，再向左盘加入氯化钠，所以在称量中托盘天平的指针偏向左盘，说明氯化钠多了，所以要减少氯化钠固体，所以正确的是b；（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是搅拌、加速氯化钠溶解若用25%的氯化钠溶（4）若用25%的氯化钠溶液，设需25%的氯化钠溶液为x，50g5%=x25% 解得 x=10g；蒸馏水的质量是50g10g=40g；需要水的体积是40ml，配制时应选用50ml的量筒量取蒸馏水故答案为：（1）cbdea；（2）b；（3）加速溶解；（4）10，40，50【点评】了解用天平称量时的注意事项，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，仪器的作用即可顺利分析解答18某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如右图所示（1）a处发生反应的化学方程式是3co+fe2o32fe+3co2（2）b中发生反应的化学方程式是co2+ca（oh）2=caco3+h2oc处点燃酒精灯的目的是防止co污染环境（3）实验结束后，小李看到红色固体全部变黑了，认为产物就是单质铁，但小王提出了质疑：还有可能生成其它物质为了进一步验证其固体成分，小王查到下列资料：铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁（该化合物中铁有+2、+3两种化合价），其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色；并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引铁的氧化物都能与酸发生反应而溶解根据上述信息，小王又设计了两个实验实验1将黑色固体研磨后，取少量加入稀硫酸溶液中，观察到有气泡出现，溶液未变黄色，据此得出的结论是有单质铁，无四氧化三铁实验2再用磁铁吸引余下黑色固体，实验后即可对黑色固体成分进行判断如果黑色固体被磁铁全部吸引，说明只有单质铁；如果被部分吸引，说明黑色固体为fe和feo【考点】一氧化碳还原氧化铁；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】金属与金属材料【分析】（1）在高温条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳，根据反应写出反应的方程式；（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，根据反应写出反应的方程式；根据尾气中的一氧化碳有毒，能污染空气分析；（3）实验1根据铁能与酸反应的性质分析；实验2根据上述实验，溶液未变黄色，说明了生成物中不含有四氧化三铁，再根据氧化亚铁没有磁性分析回答【解答】解：（1）在高温条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳，反应的方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；（2）上述反应生成的二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，反应的方程式是：co2+ca（oh）2=caco3+h2o；由于尾气中的一氧化碳有毒，能污染空气分析，所以，c处点燃酒精灯的目的是：防止c