江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级数学上册 5.2 图形的运动导学案（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第1页
江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级数学上册 5.2 图形的运动导学案（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第2页
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文档简介

5.2 图形的运动班级：_ 姓名：_ 学号：_一、【学习目标】1、通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系；2、通过图形的变换关系，发展学生空间关系，增强用数学的意识。二、【学习重难点】通过对图形的旋转，认识“点动成线，线动成面，面动成体”的几何事实，初步探索图形之间的变化关系，发展学生的空间观念，增强用数学的意识。三、【自主学习】1、自学课本p125到p126，完成后面的练一练。2、如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来四、【合作探究】1、将两块相同的直角三角尺的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？2、如图所示的立体图形可以看作直角三角形abc（ ）a绕ac旋转一周得到 b绕ab旋转一周得到c绕bc旋转一周得到 d绕cd旋转一周得到五、【达标巩固】1如图所示，下列图形绕直线l旋转360后，能得到圆柱体的是（ ）l（a）l（b）l（c）l（d）2如图，以图形的右边缘所在的直线为轴将该图形向右翻折，再按顺时针方向旋转1800，所得的图形是（ ）3判断题：（1）长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱；（ ）（2）直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥；（ ）（3）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面；（ ）4将两个相同的等腰直角三角板拼在一起，能拼出 种不同的图形，这些图形的名称是 。5用折纸的方法，将正方形分成两个完全相同的两部分，你有 种方法，这个方法的关
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