苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教案1.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教案1- 1 -教学目标：1、经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数.2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力.3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心.教学过程：一、情境引入出示挂图，谈话：请同学们仔细观察这幅图，图中的两位小朋友正在干什么？你知道了什么？根据搜集到的信息，你能提出哪些问题？二、自主探究谈话：同学们提出了很多问题，现在我们先来一起解决其中的两个问题.1、解决小女孩要跑多少米的问题问：求小女孩要跑多少米怎样列式？学生口答，教师板书算式.谈话：请同学们先想一想怎样计算4002，结果是多少？再在小组里交流.班级交流.谈话：谁来给同学们说一说你是怎么计算的？学生说出算法，教师板书.2、尝试解决小男孩要跑多少米的问题问：怎样列式？谈话：请同学们自己算一算，结果是多少？小组讨论交流算法.班级交流，总结算法.3、小结，问：观察上面两题的乘数，有什么相同的地方？揭示课题.三、组织练习1、想想做做1先让学生一组一组地算，再比较每组中两道题算法上的联系，从而促进算法的有效迁移.2、想想做做2教师出示卡片指名回答，再移动卡片，学生抢答，看谁算得又对又快.3、想想做做3学生独立完成后，说一说每组的三道题之间的联系.4、想想做做4引导观察图意，搜集信息，明确问题.学生独立完成后，在小组内说一说是怎样想的.5、想想做做5出示图画，引导搜集信息，明确要求问题.问：沿着四周走一圈是什么意思？学生独立解决问题.班级交流评讲.6、想想做做6引导学生仔细观察题中插图，搜集图中的信息.独立思考，解答题目.小组交流后指名汇报，说说自己的思考
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