江苏省淮安市淮阴区南陈集中学七年级语文上册 第二单元 6《往事依依》（第1课时）导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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往事依依第一课时日期：_ 班级_ 姓名：_ 组别：_ 评价：_【学习目标】1初步阅读往事依依，明确“往事”具体所指。2反复诵读课文，品味文中隽秀生动的语言，积累文中出现的古诗词名句。【学习重点】品味文章隽秀生动的语言。【知识链接】于漪，女，江苏镇江人，1929年出生，1951年毕业于上海复旦大学教育系。长期从事中学语文教学工作，形成独特的教学风格，是中学语文特级教师。【自主学习】1.阅读课文，将疑难易错的字词或者不理解的字词在书本上圈划出来，然后查字典注音或写出你的理解。注意下列字词：（1） 给加点字注音：徜（ ）徉（ ） 浩淼（ ） 水泊（ ）眼花缭（ ）乱 心旷（ ）神怡（ ）阴晴雨晦（ ） 谆（ ）谆教导雕镂（ ） 镌（ ）刻 铭( )刻 停泊（ ）(2)改错别字：走头无路（ ） 鸦鹊无声（ ） 五采纷呈（ ） 美不剩收（ ） 眼花瞭乱（ ） 心矿神怡（ ）2.填空：文章题目叫“往事依依”，其中“依依”两字的意思是 3文中出现了诸多古诗文名句，请同学们熟悉并背诵相关诗词名句。（1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（3）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。（4）五月榴花照眼明，枝间时见子初成。（5）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（6）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【课中交流】1于漪老师是全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，特级教师，可谓知识渊博、修养高深。你能分别从本文和为你打开一扇门中找到她成功的原因吗？ 2这篇文章的题目叫“往事依依”，你能用简洁的语言概括作者回忆的几件往事吗？这些往事都与什么有关？ 3.读文章只粗略了解内容可不行，还得细细品味语言。一篇好文章往往要用一些精彩 的语句表达思想感情。本文语言隽永生动，让人读后回味无穷，请同学们静下心来把课文再默读一遍，请你在文中划出你最喜欢的语句（不少于两句），细细品读并从语言或情感角度谈谈你喜欢的原因。举例：（词或句子）用得好，好在 这段写得好，使我想起了 注意：1.抓住富有表现力和感染力的动词、形容词。 2.抓修辞手法的运用。【目标检测】1文中四件往事给“我”的启示最大的是（ ）a多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。b多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。c听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。d听老师的话，一生都会受用不尽。2课文前后多处照应，这既是结构安排的需要，更是内容充实、
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