江苏省丹徒区世业实验学校七年级地理上册 绪言 与同学们谈地理教案 （新版）新人教版.doc

绪言 与同学们谈地理【教学目标】知识与技能： 1.知道地理课的学习内容。 2.知道学习地理课的目的、意义。 3.掌握一些学习地理学科的方法。过程与方法： 1.初步学会举例说明学习地理的意义。 2.培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和 创新人格。 情感态度与价值观： 1.使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2.让学生感受世界和祖国的千姿百态，培养学生热爱大自然的感情，提高学习地理的热情。【教学重难点】 知道地理知识跟人们生活、生产、军事国防等方面有密切的联系【教学方法】 读图法、自学法、小组合作学习法【教学准备】 多媒体【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图新 课导 入教师提问,暑假旅游过的同学谈谈去了什么地方,有什么见闻.学生自由发言从生活入手，激发学习兴趣，营造学习氛围。地理课学习些什么感受地理1. 展示目标2.ppt投影图片。观看图片,感受地理的丰富多彩。从视觉上给学生以感受，激发学生学习地理的兴趣。自主学习阅读课本p2- p 3掌握地理课学习些什么内容。1.地理涉及的问题很多，除了课本p2上提出的问题，请你适当补充几个例子。2.地理与人们的日常生活密切相关。冬季，我国北方地区的人们喜爱的娱乐活动可能是 ；夏季，南方地区的人们喜爱的运动项目主要有 。（各举一例即可） 自主学习，完成问题。根据最近发展区理论，学生能够自己掌握的由学生自己完成。合作探究1.地理也影响着各地的风土人情，斗牛士之歌表现的就是 （泰国、日本、西班牙）国家的风土人情。2.地理课到底学习什么?相互讨论，归纳结论通过合作学习，培养学生相互合作的能力。联系生活实际，丰富学生课外知识，学习生活中的地理学习地理的作用自主学习阅读p3插图，思考1.我国江浙一带为什么多丝绸服饰？2.日本人为什么爱吃鱼？ 3.云南省的人们为什么要修筑梯田呢？ 4.第四幅图介绍了意大利威尼斯这个城市有什么特点。自主学习，完成问题。有利于学生理解，同时也培养了学生的读图能力。合作探究根据课本p3-4的内容讨论地理与人类的关系，掌握学习地理的作用。相互讨论通过讨论展现学生的认知，培养学生学习地理的兴趣，提高学生的参与度。学习地理的方法自主学习 阅读课本p5-6，怎样才能学好地理？自主学习锻炼学生思维，培养学生的自主学习能力。合作探究1. 如何学好地理？2. 南方人和北方人的主食为什么不同？讨论完成通过合作学习，培养学生相互合作的能力。总结ppt投影本节课知识点学生阅读、记忆。通过总结本节课的知识点，培养学生的知识归纳能力。当堂检测假设你要去南极旅游，出发前你要事前调查好哪些与地理相关的问题呢？学生思考后自由发言。检查学生地理知识掌握情况。【教学设计反思】刚进入初中，第一节课学生的表现很好。这节课主要让学生讨论一些与学生密切联系的实践内容，让学生自由发挥他们的想象，学生很感兴趣。在教学思想上突出以学生为主体，以教师为主导的课改理念，采用生生合作学习，师生合作探究的学习方法，培养了学生的读图能力和地理思维能力。在