苏教版三年级数学：第一课时认识整千数.doc_第1页
苏教版三年级数学：第一课时认识整千数.doc_第2页
苏教版三年级数学：第一课时认识整千数.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考苏教版三年级数学：第一课时认识整千数- 1 -教学目标：1.使学生经历数数的过程，体验数的发展.2.初步认识计数单位万，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序.3.能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数教学重难点：学生对整千数和一万的实际含义的理解.教学准备：卡片、计数器教学过程：一、复习1说出下面这些数是由几个百、几个十、几个一组成的，并读一读.342 501 209 900 327 478 7012说一说已经知道的数位顺序.二、学习新知1.想一想：一千一千地数，一千下面是几千？五千下面是几千？九千下面是多少？2.一万是几个千组成的？3.在计数器的千位上拨3，它表示什么呢？如果在千位上拨5，又表示什么呢？4.在计数器的万位上拨1，你知道它表示多少吗？5.请学生在计数器上拨数，其他学生思考：这些数分别表示多少？（学生进行拨数）6.填空：3个千是（ ）6个千是（ ）5个千是（ ） 1个万是（ ）7.认识数位顺序表数位顺序表（ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位想一想：从右边起，第（ ）位是万位.8.你觉得万这个单位怎样？我们学校大约有1000人，要几个我们这样的学校的人数，大约就是1万呢？三、练习1.完成想想做做的第1题.学生先独立完成在书上，再请学生进行交流.2. 完成想想做做的第2、3题.同桌相互读给对方听，再请部分学生来读一读.并思考：你从这些数据中知道了什么？3.完成想想做做的第6题学生先独立完成在书上，然后组织交流.你还能提出哪些问题？只要是合理的都行.4.完成想想做做的第7题.先让学生讨论：他们两家可能相距多少米？再组织交流.四、小结这节课我们学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论