江苏省淮安市清江中学学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 苏科版.doc

江苏省淮安市清江中学20152016学年度七年级上学期期中生物试卷一、选择题（共65小题，每小题1分，满分100分）1被誉为杂交水稻之父的是（）a李时珍b司马迁c达尔文d袁隆平2属于生物基本特征的是（）a生物都能快速运动b生物都是由细胞构成的c生物都能进行光合作用d生物都能生长和繁殖3下列不属于生命现象的是（）a母鸡下蛋b铁皮生锈c雨后春笋d葵花向阳4组成人体的最基本结构层次是指（）a细胞b组织c器官d系统5菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料由此可知，大豆与菟丝子之间的生物关系是（）a寄生b竞争c捕食d种内斗争6被称为是“地球的肾”的生态系统是（）a草原生态系统b淡水生态系统c海洋生态系统d湿地生态系统7w下列属于生态系统的是（）a一群山羊b一片森林c一群小猫d一窝小鸟8地球上所有生物共同的家园是（）a生物圈b生物圈号c生态系统d陆地生态系统9对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是（）a阳光b空气c水分d杂草10下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（）a菟丝子与大豆b仙人掌的叶刺和肉质茎c大树底下好乘凉d极地狐和大耳狐的耳朵大小不同11将经过黑暗条件处理的天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到光下照射，然后经过处理再滴加碘液，所看到的现象和对现象的解释正确的是（）见光部分变蓝 未见光部分也变蓝 产生了淀粉 未产生淀粉 需光 不需光 场所是叶绿体 不需要叶绿体abcd12用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点移动玻片，污点不动；换一个新的目镜，污点也不动，可以推断污点在（）a反光镜上b玻片上c目镜上d物镜上13在一个草原生态系统中，数量最多的是（）a羊b禾本科植物c狼d鼠14下列光合作用的文字表达式，正确的是（）a有机物+氧气 二氧化碳+水b二氧化碳+水 有机物+氧气c二氧化碳+水有机物+氧气d二氧化碳+水有机物+氧气15若实验室光线较弱，在对光时一般会选择（）a小光圈，平面镜b大光圈，平面镜c小光圈，凹面镜d大光圈，凹面镜16设计对照实验时，应遵循的原则是（）a除实验变量外，其他变量都相同b所有变量都不同c除实验变量外，其他变量都不同d所有变量都相同17用显微镜观察写有数字“698”的载玻片，操作者的视野里看到的图形是（）a869b896c968d69818使用显微镜观察切片时，首先要对光，其步骤是（）左眼向目镜内注视（右眼睁开），转动反光镜，看到白亮的视野转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔abcd19植物进行光合作用的条件是（）a水b二氧化碳c光d叶绿体20在验证“绿叶在光下合成淀粉”实验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（）a便于用碘检验b便于检验淀粉的多少c有利于除去叶绿素d让叶片内的淀粉运走、耗尽21“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液abcd22下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）abcd23绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）a淀粉b脂肪c蛋白质24光合作用的实质是（）a制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来b分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量c制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量d分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来25植物能够进行光合作用的部位是（）a整个植物体b绿色的叶片c所有绿色的部分d只有茎和叶26有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）a环境影响生物b生物适应环境c生物影响环境d生物躲避敌害27大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是（）a二氧化碳和水b水和氧气c水和无机盐d二氧化碳和无机盐28下列仪器属于放大仪器的是（）a显微镜b盖玻片c烧杯d量筒29使用光学显微镜时，必须要使其光路畅通，下列有关描述显微镜光路畅通的正确叙述是反光镜反射来的光线（光源）（）a通光孔光圈玻片标本镜筒物镜目镜b光圈通光孔玻片标本镜筒物镜目镜c通光孔光圈玻片标本物镜镜筒目镜d光圈通光孔玻片标本物镜镜筒目镜30小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液那么，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是（）a肥皂水洗涤b用沸水褪色c用酒精脱色d到市场上购买去污灵31下面是进行探究活动要遵循的一般步骤，按照先后顺序排列正确的是（） 实施计划 作出假设 制定计划 得出结论 提出问题abcd32下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）a水稻与稗草b蜣螂与牛粪c狐狸与野兔d跳蚤与小狗33为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）a缺乏必要的生活设施b缺少生产者c没有消费者d分解者很少34近几年来，随着人们生活水平的提高，我国城市居民的居住环境得到了较大的改善，为了使市民们能吸入新鲜的空气，建设者们采取的最佳措施是（）a建高层楼房，居住在高层b多种花草树木，扩大绿化面积c加大住房面积，扩大居住空间d增加美术作品，美化环境35生态系统一般都包括（）a生产者、消费者、分解者b生产者和非生物成分c生物成分和非生物成分d消费者和非生物成分36竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）a生物对环境的影响b环境对生物的适应c生物对环境的适应d环境对生物的制约37宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”那么，这句诗描述的影响鸭生活的非生物因素是（）a光b温度c水d空气38植物体内的有机物中的能量主要来自（）a电能b阳光c水分d食物39下列物体中属于生物的是（）阳光 松树 空气 细菌 金鱼 水 病毒 土壤 珊瑚虫 藻类abcd40生物圈是所有生物的家它的范围包括（）a大气圈、水圈、岩石圈b大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈c大气圈的下层、水圈、岩石圈d大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层41下列生物之间属于互助关系的是（）a草原上的狼和兔b豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子c蜜蜂采蜜d稻田中的水稻和稗草42以下生态系统中，人的作用比较突出的是（）a农田生态系统b海洋生态系统c森林生态系统d荒漠生态系统43下列四种生物关系中能体现生产者与消费者之间关系的是（）a水稻与杂草b菟丝子与大豆c海葵与寄居蟹d草与羚羊44在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，容易被找到的蝴蝶是（）a漂亮的蝴蝶b颜色与周围环境一致的蝴蝶c颜色与周围环境不一致的蝴蝶d大蝴蝶45在农田生态系统中，青蛙属于该系统中的（）a生产者b分解者c消费者d以上都不是46在小麦田里，下列生态因素中，哪项是影响小麦生长的非生物因素（）a小麦田里的杂草b正在劳动的农民c阳光d小麦的蚜虫47我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，阳光照射，天气冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（）营养物质 空气 阳光 温度 生存空间 水分abcd48沙漠中生物种类稀少、企鹅不能生活在热带、文竹不能放在太阳下暴晒，造成这些生物现象的主要生态因素分别是（）a阳光、水、温度b温度、阳光、水c水、温度、阳光d水、阳光、温度49在测量不同植被环境的空气湿度时，以下说法不准确的是（）a每个实测地点若测三个数据，应取其平均值b草坪与灌木丛相比，草坪的空气湿度较大c裸地与草坪相比，裸地的空气湿度较小d用来测量空气湿度的工具是干湿表50植物进行光合作用的主要器官是（）a茎b叶c叶柄d植物体各部分51人在生态系统中担任的角色是（）a生产者b消费者c生产者和消费者d分解者52下列各项中，属于生产者的是（）a能生产产品的工人b能制造食物的加工厂c能制造有机物的植物d能吸收树干营养的真菌53对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）a田野中的植物和蛇、蛙等动物b阳光、空气、温度、水分等非生物因素ca与b的总和da与b的总和再加上田野中的其它蝗虫54有人把森林称为天然氧吧，是因为（）a绿荫遮挡太阳b蒸腾作用蒸腾水分c呼吸作用产生二氧化碳d光合作用产生氧气55某同学在两只同样的花盆中种下蚕豆种子，并设计了如下的实验，从该实验可知：影响大豆发芽的因素是（）花盆光线情况温度水甲向阳处5充足乙向阳处20充足a阳光b空气c温度d水分56蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明（）a生物能适应环境，并能主宰环境b生物能适应环境，环境能适应生物c生物只能适应环境，不能影响环境d生物能适应一定的环境，也能影响环境57萝卜叶光合作用释放的气体是（）a二氧化碳b氧气c水蒸汽d氮气58用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是（）a正中央b略偏右c略偏左d以上三种都可以59在使用显微镜过程中（如图所示），先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动（）abc60使用光学显微镜时，观察的材料必须是（）a形态规则的b干燥的c完整的d薄而透明的61对光完成后，显微镜下的视野应该是（）a白亮的b刺眼的c昏暗的d黑暗的62用显微镜观察装片时的用眼方法是（）a左眼观察，右眼睁开b右眼观察，左眼睁开c左眼观察，右眼闭和d右眼观察，左眼闭和63在显微镜下看到的像是一个倒像如果将写有“p”字的透明纸片放在载物台上，制成玻片标本用显微镜观察时，在视野里看到的将是（）abbdcqdp64下列镜头组合中，放大倍数最大的是（）a目镜10；物镜10b目镜10；物镜40c目镜5；物镜10d目镜5；物镜4065下列四组显微镜的镜头组合中，能看到细胞数目最多的是（）a510b1040c1510d540江苏省淮安市清江中学20152016学年度七年级上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共65小题，每小题1分，满分100分）1被誉为杂交水稻之父的是（）a李时珍b司马迁c达尔文d袁隆平【考点】生物学史【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答【解答】解：a、李时珍是我国古代是医药学家，著有本草纲目一书不符合题意b、司马迁（大约公元前145年大约公元前90年），字子长，一说左冯翊，夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家不符合题意c、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一不符合题意d、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父符合题意故选：d【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识2属于生物基本特征的是（）a生物都能快速运动b生物都是由细胞构成的c生物都能进行光合作用d生物都能生长和繁殖【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征是：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的a、动物一般能运动，植物不能a错误；b、除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒也属于生物，b错误；c、制造有机物不是所有生物的特征，是绿色植物所特有的c错误； d、生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3下列不属于生命现象的是（）a母鸡下蛋b铁皮生锈c雨后春笋d葵花向阳【考点】生物的特征【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的； 生物体都有新陈代谢作用； 生物体都有生长现象； 生物体都有应激性； 生物体都能生殖发育； 生物体都有遗传和变异的特性； 生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境； 生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】答：a：母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意b：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意c：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意d：葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意故选b【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题4组成人体的最基本结构层次是指（）a细胞b组织c器官d系统【考点】动物体人体的结构层次【分析】此题考查的是组成人体的最基本结构层次人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体因此，组成人体的最基本结构层次是细胞故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握细胞是人体结构和功能的基本单位和人体的结构层次5菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料由此可知，大豆与菟丝子之间的生物关系是（）a寄生b竞争c捕食d种内斗争【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系故选：a【点评】解答此类题目的关键理解寄生关系的概念特点6被称为是“地球的肾”的生态系统是（）a草原生态系统b淡水生态系统c海洋生态系统d湿地生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”【解答】答：a：草原生态系统 分布在干旱地区，这里年降雨量很少 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂因此没有抵御洪水、调节径流排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题；b：淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等具有易被破坏、难以恢复的特征因此“排毒”、“解毒”的功能是有限的，故该选项不符合题意；c：海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，因此没有调节陆地上洪水的作用，故该选项不符合题意；d：湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾” 故该选项符合题意故选d【点评】本题主要考查了生态系统的类型，理解湿地的特点和作用是解答本题的关键7w下列属于生态系统的是（）a一群山羊b一片森林c一群小猫d一窝小鸟【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：acd、一群山羊、一群小猫、一窝小鸟，都只有部分动物，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；b、一片森林，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统 所以属于生态系统的是一片森林故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成8地球上所有生物共同的家园是（）a生物圈b生物圈号c生态系统d陆地生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果是地球上最大的生态系统是所有生物的家生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方据此解答【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它故选：a【点评】明确生物圈是最大的生态系统是解题的关键9对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是（）a阳光b空气c水分d杂草【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：选项中的阳光、空气、水分属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草属于环境中影响小麦生活的生物因素故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素10下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（）a菟丝子与大豆b仙人掌的叶刺和肉质茎c大树底下好乘凉d极地狐和大耳狐的耳朵大小不同【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：a、菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的关系由于光合作用的条件是光，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，生长于大豆等植物体上，遮挡光线，影响了植物体进行光合作用制造有机物，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存故不符合题意b、沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，体现了生物对环境的适应故不符合题意c、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响故符合题意d、极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境而大耳狐耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温适应高温的环境因此，体现了生物对环境的适应故不符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释11将经过黑暗条件处理的天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到光下照射，然后经过处理再滴加碘液，所看到的现象和对现象的解释正确的是（）见光部分变蓝 未见光部分也变蓝 产生了淀粉 未产生淀粉 需光 不需光 场所是叶绿体 不需要叶绿体abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程【解答】 解：绿叶在光下制造淀粉的实验过程如图所示：实验中叶片的遮光部分与见光部分以光为变量形成了一组对照实验，看到的现象是叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，见光部分滴加碘液后变蓝色；由此说明说明光合作用的产物是淀粉，条件是光；光合作用只能在植物体的绿色部分进行，说明光合作用的场所是叶绿体故选：a【点评】淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，常利用淀粉的这个特性来检验淀粉的存在；实验前进行暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽12用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点移动玻片，污点不动；换一个新的目镜，污点也不动，可以推断污点在（）a反光镜上b玻片上c目镜上d物镜上【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查了显微镜视野中污点位置的判断污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上题干中，移动目镜和玻片时，污点均不动说明污点一定在物镜故选：d【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本13在一个草原生态系统中，数量最多的是（）a羊b禾本科植物c狼d鼠【考点】生态系统中的类型【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，据此解答【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者绿色植物属于生产者，羊、狼、鼠等是动物，属于消费者食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物；所以在一个草原生态系统中，数量最多的是禾本科植物故选：b【点评】明确了生态系统的组成以及能量流动的特点，此题便能理解14下列光合作用的文字表达式，正确的是（）a有机物+氧气 二氧化碳+水b二氧化碳+水 有机物+氧气c二氧化碳+水有机物+氧气d二氧化碳+水有机物+氧气【考点】光合作用的概念【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程【解答】解：光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气故选：b【点评】解题的关键是知道光合作用的概念以及表达式15若实验室光线较弱，在对光时一般会选择（）a小光圈，平面镜b大光圈，平面镜c小光圈，凹面镜d大光圈，凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜【解答】解：遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮故选：d【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜16设计对照实验时，应遵循的原则是（）a除实验变量外，其他变量都相同b所有变量都不同c除实验变量外，其他变量都不同d所有变量都相同【考点】科学探究的基本环节【分析】对照实验，一般采用控制变量法的思想，控制相同因素，研究物理量和不同因素的关系，得出结论【解答】解：控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素（多变量）的问题故选a【点评】解决此类物理学方法问题，要结合研究对象探究时需控制一部分变量，从而找出利用控制变量法的探究过程17用显微镜观察写有数字“698”的载玻片，操作者的视野里看到的图形是（）a869b896c968d698【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好数字“698”后，旋转180度后看到的是“869”所以，“用显微镜观察写有数字698的载玻片”，操作者的视野里看到的图形是“869”故选：a【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像18使用显微镜观察切片时，首先要对光，其步骤是（）左眼向目镜内注视（右眼睁开），转动反光镜，看到白亮的视野转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据显微镜对光的正确方法分析解答【解答】解：使用显微镜观察切片时，对光的正确步骤是：a、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔b、转动遮光器，使一较大的光圈对准通光孔c、左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野所以正确的顺序是：故选a【点评】显微镜的结构和正确的使用方法分析解答19植物进行光合作用的条件是（）a水b二氧化碳c光d叶绿体【考点】绿叶在光下制造有机物【分析】本题考查光合作用的条件，场所和原料【解答】解：光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放出氧气的过程条件是光，原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，产物是淀粉故选：c【点评】要求学生认真体会光合作用的条件实质属于基础题，难度偏低20在验证“绿叶在光下合成淀粉”实验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（）a便于用碘检验b便于检验淀粉的多少c有利于除去叶绿素d让叶片内的淀粉运走、耗尽【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点21“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗加碘液冲洗观察叶色现象【解答】解：该实验方法步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在光下照射把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热用清水漂洗叶片后滴加碘液，可见正确顺序是：，选项c符合题意故答案为：c【点评】掌握绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤是关键22下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此题考查对绿叶在光下制造有机物的实验的理解【解答】解；“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜；部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖；脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热；清水漂洗； 染色：滴加碘液染色将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险故选：c【点评】用酒精溶解叶片中的叶绿素，排除其他因素对实验的干扰，使实验具有可信度，保证实验严谨有效23绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）a淀粉b脂肪c蛋白质【考点】绿叶在光下制造有机物【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物通过光合作用制造有机物淀粉遇碘变蓝为淀粉的特性据此可以解答本题【解答】答：a：植物进行光合作用制造的有机物滴加碘液变蓝说明该有机物是淀粉，为正确项b；植物进行光合作用制造的有机物滴加碘液变蓝说明该有机物是淀粉不是脂肪，为错误项c：植物进行光合作用制造的有机物滴加碘液变蓝说明该有机物是淀粉不是蛋白质，为错误项d：a为正确项，有答案，为错误项故选a【点评】关键知道淀粉遇碘变蓝为淀粉的特性24光合作用的实质是（）a制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来b分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量c制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量d分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化；光合作用的概念【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中故c是正确的故选：c【点评】做这题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质也可以结合其概念答题25植物能够进行光合作用的部位是（）a整个植物体b绿色的叶片c所有绿色的部分d只有茎和叶【考点】光合作用的概念【分析】此题主要考查的是光合作用的进行部位，可根据光合作用的概念来解答【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是光合作用的场所是叶绿体有些植物的茎（如仙人掌）中也含有叶绿体，也能进行光合作用，故c符合题意故选：c【点评】关键点：光合作用的场所是叶绿体26有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）a环境影响生物b生物适应环境c生物影响环境d生物躲避敌害【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同27大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是（）a二氧化碳和水b水和氧气c水和无机盐d二氧化碳和无机盐【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程由题意可知，白菜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水可见a符合题意故选：a【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水28下列仪器属于放大仪器的是（）a显微镜b盖玻片c烧杯d量筒【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法【分析】此题主要考查的是一些常用的仪器，分析其用途解答【解答】解：显微镜、盖玻片、烧杯、量筒等都是常用的实验仪器，其中显微镜属于放大仪器，烧杯和量筒属于计量仪器，盖玻片是制作标本时盖物体的一种玻璃仪器，没有放大作用故选：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的名称、用途等是正确解答此类题的关键29使用光学显微镜时，必须要使其光路畅通，下列有关描述显微镜光路畅通的正确叙述是反光镜反射来的光线（光源）（）a通光孔光圈玻片标本镜筒物镜目镜b光圈通光孔玻片标本镜筒物镜目镜c通光孔光圈玻片标本物镜镜筒目镜d光圈通光孔玻片标本物镜镜筒目镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】本题考查显微镜的基本构造和使用方法【解答】解：用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上反光镜反射的光线才能依次通过光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜到达眼睛故选c【点评】本题考查对显微镜的基本构造和使用方法，用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上的理解，属于基础题，难度不大30小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液那么，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是（）a肥皂水洗涤b用沸水褪色c用酒精脱色d到市场上购买去污灵【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】解此题时从绿叶在光下制造淀粉的实验过程中的酒精脱色入手把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色【解答】解：植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水因此，小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是用酒精脱色故选c【点评】解此题的关键是知道叶绿素只溶于酒精而不溶于水31下面是进行探究活动要遵循的一般步骤，按照先后顺序排列正确的是（） 实施计划 作出假设 制定计划 得出结论 提出问题abcd【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【专题】探究规律；生物与环境的关系专题【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论所以，“进行探究活动要遵循的一般步骤”，按照先后顺序排列正确的是“提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程32下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）a水稻与稗草b蜣螂与牛粪c狐狸与野兔d跳蚤与小狗【考点】生物和生物之间有密切的联系【专题】类比推理；生物与环境的关系专题【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害【解答】解：a、“水稻与稗草”相互争夺阳光、水分和无机盐等，因此属于竞争关系；b、蜣螂分解牛粪中的有机物获取能量，因此“蜣螂与牛粪”属于分解关系；c、狐狸吃野兔是为了获取食物，维持生存，因此“狐狸与野兔”属于捕食关系；d、跳蚤生活在小狗身上，吸收小狗内的血液，因此“跳蚤与小狗”属于寄生关系所以，属于竞争关系的是“水稻与稗草”故选：a【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系33为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）