单亲子女教育.doc

心理学家们分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。 学生父母离异引出这样那样的问题，不能不引起社会重视。但如 何有效的去解决这一问题呢？单亲家庭的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，在子女的教育问题上，尤其要讲究方式和方法，要将爱和管教适当结合，使孩子得到健康全面的发展。我们认为，单亲父母在教育子女时尤其需要注意以下六个方面问题： 一 、不要无原则地迁就、溺爱孩子 在丧偶或离异之后，为人父母者往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”。其结果常常导致孩子处处以我为中心，变成自私、专横和任性的“小霸王”，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦养育他们的父母。 二 、要培养孩子的独立意识 有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯，还采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，生怕孩子出问题，孩子事事不能独立，没有机会亲自去体验一些生活中必不可少的“风险”，这样的孩子缺乏独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折了。 三 、简单粗暴不可取 与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。因害怕惩罚而回避家长，不愿回家，便到外面寻找“温暖”，容易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家长教育孩子切忌简单粗暴，要注意正确引导。 四 、孩子不是唯一的支柱 失去配偶之后，许多家长便把孩子作为自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望、梦想都寄托在孩子身上，要求孩子处处出人头地，特别是在学业上。但如果期望值过高，势必导致孩子的心理负担过重。 五 、让孩子参与社会活动 单亲子女往往需要受到自社会的歧视、偏见，因而在性格上容易变得仙向、忧郁、自卑，甚至孤僻。家长要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，不要逃避社会，要主动与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。 六 、注意性别角色教育 在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。没有父亲男孩或母亲的女孩，在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。所以，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子适宜的影响，让其性别角色得到充分的表现和发展，培养健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。 与此同时，教师的作用亦是不可忽视的。以“离婚家庭子女教育问题”为课题做过专门研究的北师大儿童心理学研究所在研究中发现，单亲家庭中的小学生和初中生，在父亲和母亲离异后逐步产生良好适应的重要原因，是学校教师的工作。为此，中小学教师，应积极挑起保护和教育单亲子女的重担。如何妥善有效的完成这一重任，在深入调查研究的基础上，我们制定了以下方案，有的放矢地保护和教育他们，给他们更多的爱，使他们充分体会到学校、班级集体的温暖。 1.建立单亲子女档案。了解和掌握各班单亲子女人数，并熟悉掌握其家庭状况，单亲的原因，进而采取有效的措施。 2. 采用一帮一结对子。教师及一部分学生与这些学生结成对子，主动找他们谈心，给他们物质上的帮助和精神上的鼓励，帮助他们打消其自卑的心理，孤独心理。 3.班主任定期对单亲家庭进行家访，与单亲子女家长会面。和家长们促膝谈心，讲清情理，往往是因为家庭的具体原因忽视了如何教育子女的问题，对子女放任自流，认为有学校教育，家里就可以不管了，忽视了家庭教育的重要性，这就需要向家长讲清，教师与家长共同教育学生，培养学生成长的密切关系。 4. 严格合理，培养其自立精神。首先，让他们清楚知道，克服自身弱点，是自强、自立的基础，其次，老师对他们的严格要求是对他们最大的爱护，再次逐步培养他们自立精神，使他们能自觉自愿的在老师的严格管理和真挚关怀下成长进步，感受到学校这个大家庭的温暖。 教师在新形势下必须肩负起保护、教育单亲孩子的重任，而能否做好这一工作的关键又在于教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，这样才能够帮助并逐步引导他们克服不正常的心态，与其他孩子一样地健康成长。一句话，单亲子女的教育工作，任重而道远，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功课件大师v5.07系统主窗口 标题栏、菜单栏与命令 标题栏位于主画面最上方，显示您所使用的系统名称和当前编辑课件的文件名称、 路径以及编辑窗口的名称。位于标题栏最左边的是系统控制钮，利用它可结束系统的使用。在标题栏的最右边是最大化、最小化和关闭按钮图示，可以将窗口放至最大或缩至最小。 菜单栏位于标题栏下方，主要由文件、 编辑、文字页、说明、零件、工具和帮助八项组成，选择菜单栏上任何一项时，都会拉下一个下拉式菜单 ，菜单中列有相关命令，各命令后有 、.符号，或者什么也没有。 表示该命令带有子菜单；.表示选该命令后会弹出对话盒；命令后什么也没有的表示选取后会立即执行。菜单栏的最左边是控制菜单图示，利用它可以结束课件设计窗口的使用 快速功能列 快速功能列位于菜单栏的下一行，主要为系统常用命令。快速功能列分为两栏，图示灰掉表示不可用，否则表示可用。 选取工具下的快速功能列可关闭或显示快速功能列。各具体命令如图中所示： 快速功能列 附加快速功能列 附加快速功能列 为便于操作，您可移动光标至图标上，该图标的说明文字会自动显示出来。 工具箱 工具箱中的工具有：选择定位器、文字、笔顺、图：包括绘笔、直线、折线、曲线、封闭折线、封闭曲线、多边形、矩形、圆角矩形、椭圆等，图像、动画、音频、图表、数据库应用、索引、输入、移动、运动、消失、按钮和程序。下面将每种工具的用途一一说明如下： 选择定位工具，在该状态下，可选择媒材为焦点，进行移动位置、改变大小、删除、改变层次、成组、成立分支和拷贝等操作。 文字工具，可输入各种大小、字体、美术变化的文字，还可自动对汉字加注音。 笔顺工具，可制作汉字笔顺。 各种图形工具的图示，其下层有绘笔、直线、折线、曲线、封闭折线、封闭曲线等工具。 绘笔工具，可绘制各种线条。 直线工具，可绘制各种直条。 折线工具，可绘制各种折线。 曲线工具，可绘制各种曲线。 封闭折线工具，可绘制各种封闭折线。 封闭曲线工具，可绘制各种封闭曲线。 多边形工具，可绘制各种多边形。正多边形的边数允许设定为320边。 矩形工具，可绘制矩形或圆角矩形。 圆角矩形工具，可绘制各种圆角矩形。圆角半 径范围为1/21/20。 圆工具，可绘制各种椭圆、圆。 弧工具，可绘制各种圆弧。 扇形工具，可绘制各种扇形。 图像工具，可将.BMP、.DIB、.PCX、.TIF、.EMF、.PIC、.PLT、.IMG和.JPG等格式的图像文件加入到课件中。 动画工具，可将.MMM、.AVI、.FLC、.FLI、.DAT、.MOV、.SWF、.GIF和.MPG等格式的动画文件加入到课件中。 音频工具，可在课件中加入.MID、.WAV和.MP3.RA等格式的音乐或语音，并可播放CD。 图表工具，可在课件中加入线状、面状、柱状和饼状等类型的统计图。 索引工具，在页中建立与该页内容相关的索引关键字。这种媒材与课件中的动态查询功能相结合，可以使读者有选择、有方向地阅读和浏览课件。这种动态查询功能类似于诸多软体中的帮助索引，以及电子书中的关键字查找功能。 输入工具，可在课件中加入文本框，供使用者在其中输入文字。 移动工具，可设定使用者在放映过程中移动媒材的运动轨迹，以及移动到屏幕特定位置所对应的回馈。 运动工具，可使某个媒材按指定的方式、路径和时间等运动。 消失工具，可指定某个媒材消失，并可设定消失方式、路径和时间等。 按钮工具图示。下层有下压按钮、区域按钮、图像按钮、核对钮及无线钮。 下压按钮工具，可制作各种下压按钮。 区域按钮工具，可制作各种区域按钮。 图像按钮工具，可制作各种图像按钮。 无线按钮工具，可制作各种无线按钮。 选择按钮工具，可制作各种选择按钮。 程序工具，供您为课件编写程序使用。 在工具箱中，凡右下角带有一个黑色三角形的工具图示，表示其还有下层的工具菜单。移动光标到有该标记的图示上按 一下左钮，可弹出相应的子工具菜单，然后拖曳光标到需要的工具上，松开左钮，则该工具被选中，且在工具箱中的相应位置显示被选中的工具图示。 工作区 工作区由分区轴分为两大块：结构设计窗口，页编辑窗口。结构设计窗口是用来显示和修改课件结构图的地方。页编辑窗口主要为制作和编辑页、版式和媒材的区域。 当光标置于分区轴上时，光标的形状会变为 ，此时拖曳光标水平向左或向右移动，可以改变结构设计窗口和页编辑窗口的大小。 状态行 状态行分为两个区域，从左到右依次为寻求帮助信息提示、坐标值显示区。坐标值显示区显示光标在工作区中的位置。 浮动面板 绘笔式样 选取快速功能列中的 图标或选取工具菜单中的显示绘笔式样，弹出如下绘笔式样面板。 绘笔式样面板 在绘笔式样面板中可以设置所绘图形的线型、线宽、颜色、笔型和线端点式样。您可以根据所绘图形的不同，在绘笔式样面板中进行不同的设定。 对于直线，可设定所绘制直线的线宽、线型、颜色和线端点，而笔型项无需设定。 对于折线和曲线，可以设定它们的线宽、颜色和线端点，而线型、线端点和笔型这三项无需设定。 对于圆弧，除设定所绘制圆弧的线宽和颜色选项外，绘笔式样中其余各项内容均无需设定。 对于绘笔，可以设定笔型、线宽和颜色等项，而线型和线端点这两项无需设定。 对于封闭的图形，如矩形、正多边形、封闭图形和圆等，可设定封闭图形的边框线的线宽和颜色，而其余各项无需设定。 下面将对绘笔式样工具面板中的各项内容使用方法一一说明： 线型对准绘笔式样中线型下拉选单，按住左钮拖曳，出现八种线型，可以选择其中一种。 线宽对准绘笔式样中线宽下拉选单，按住左钮拖曳，出现六种线宽，可以选择其中一种。 颜色选择绘笔式样中的颜色按钮，出现256色调色盘，您可以选择其中一种作为所绘制的线条或图形边框的颜色，如果您未绘制图形，而是使用文字工具在页中输入文字，则当前绘笔式样中呈现的颜色即为输入的文字及其外框颜色。系统缺省的颜色为黑色。 线端点线端点提供线段的左右两个端点形状的设定，分别对准左边和右边的线端点，按住鼠标器左钮拖曳，均出现四种端点样式，您可以选择其中的任意两种进行搭配。 笔型对准绘笔式样中笔型下拉选单，按住左钮拖曳，出现七种笔型，您可以选择其中一种。 指定利用指定按钮，可以将绘笔式样中的设定指定成为当前页中某个图形的绘笔式样。 套用利用套用按钮，可以使绘笔式样中各项内容的设定套用当前页中某个媒材的绘笔式样。 应用举例 使用指定功能 如下图所示，在绘笔式样工具中将线宽设定为最粗的那一种，若将此绘笔式样指定给页中的矩形1，您可以按下面的步骤进行： 1 选择矩形1为焦点图形。 2 选择绘笔式样工具中的指定按钮。 则矩形1的边框线宽变粗。 使用套用功能 如果希望使绘笔式样中的各项设定套用下图中线段1的绘笔式样，操作方法如下： 1 选择绘笔式样工具中的套用按钮，光标变为套用光标。 2 将光标移到线段1上，按一下左钮。 则绘笔式样工具上的线型、线宽、颜色和线端点四项设定均套用线段1的绘笔式样。 填充式样 选取快速功能列中的图标或选取工具菜单中的显示绘笔式样，弹出如下绘笔式样面板。 填充式样面板 利用填充式样面板，可以设置三种填充方式：即图案填充、渐变色填充和图像填充。下面将对每种填充方式一一说明： 图案填充利用图案菜单，可以将指定的封闭图形用图案菜单中的任一种图案来填充，并可指定图案的前景色与背景色。如果选择图案菜单左上角的白色色块，则表明绘制的图形为透明；如果选择白色色块旁的黑色色块，表示只用前景颜色来填充图形。 渐变色填充将指定的封闭图形用两种颜色填充，可以产生颜色渐变的效果，渐变的方式有水平渐变和圆形渐变两种，且每种渐变的角度可调。 图像填充将指定的封闭图形用图像填充，可以在弹出的取图像对话框来选择所需要的图像文件。 指定利用指定按钮，可以按填充式样面板中的填充设定改变当前页中某个媒材的填充式样。 套用利用套用按钮，可以使填充式样套用当前页中某个媒材的填充设定。 在绘笔面板和填充面板中，单击某一区域即会弹出相应的选择信息或对话框，如单击图像填充面板，即会打开取图像 技巧在使用图像填充时，对于填充到图形中的图像，将Ctrl键与键盘上的四个方向键配合使用，可以对载入的图像从上、下、左、右四个方向进行微调，一次移动一个步长；CTRL键与HOME、END、PAGEUP和PAGEDOWN四键配合使用，也可以从上、下、左、右四个方向调整填充的图像，一次将移动10个步长。 应用举例 假设页中有两个名为圆1和圆2的媒材，其中圆1采用的是图像填充方式,而圆2未设定填充方式，现在要使圆2与圆1采用同样的图像填充方式，且都以同样的图像来填充，您可以分两步来实现：首先，使填充式样工具套用圆1的填充式样；然后，将填充式样工具上的设定指定为圆2的填充式样。具体的操作步骤如下： 1 选择填充式样面板中的套用按钮。光标变为套用光标。 2 移动光标到圆1上按一下左钮，填充式样面板上的填充设定同圆1。 3 选择圆2为焦点图形。 4 选择填充式样面板中的指定按钮。 可以看到此时圆2与圆1已经具有相同的填充式样了。 版式一览表 版式 选取快速功能列中的图标或选取工具菜单中的显示版式一览表，弹出如下版式一览表面板。 版式一览表 版式一览表位于主窗口的右上方，表中列出了课件中用到的所有版式的名称。 模板 为了快捷迅速建立自己的课件，您可以使用课件大师v5.07系统为您提供的模版。 操作步骤： 1 选取一模板，双击，该模板以页的方式加入到编辑的课件中。 2 根据需要修改编辑其中的一部份内容，然后存成自己的文件即可。 媒材盒 如果要编辑版式中的媒材时，您不仅可以在页编辑窗口中进行编辑，还可使用媒材盒来编辑。媒材盒反映的是当前版式中所包含的所有媒材及分支。其内容如下：当前版式的版式名及图示，版式中所有媒材名称及对应图示和所有分支名称及对应的图示。其显示方式与在结构设计窗口中展开某页相同。将 图示切换至版式图示处，按ENTER打开媒材盒。 媒材盒 在媒材盒中，我们可以完成以下功能： 选择焦点可以选择单个或多个焦点媒材。 删除可以删除指定的媒材和分支。 修改名称可以修改媒材、分支的名称。 编辑可以完成拷贝、剪切、粘贴功能。 移动将焦点媒材移到指定位置，从而改变媒材在版式中的层次。 编辑媒材属性可以用鼠标右钮打开媒材的属性子菜单，从而编辑媒材的各种属性。 成立拆解分支可以将焦点媒材成立分支，也可以拆解分支。 成立拆解媒材组可以将焦点媒材成组，也可以将焦点媒材组拆解。 编辑分支可以用鼠标右钮展开分支后，再编辑其组成媒材的属性达到编辑分支的目的。 在媒材盒中的具体内容请参阅第九章：结构与版式. 打开媒材盒后，再按ENTER，则关闭媒材盒，页编辑窗口中显示的版式内容按照在媒材盒中的修改重新显示。第二节设定课件编辑环境 课件的编辑环境 不同的制作者在制作课件时，往往希望有一个较为固定的编辑环境，如绘图时一直是以毫米为度量单位、每十分钟自动存盘一次等等，为此，课件大师v5.07系统特别提供了一个设定编辑环境的功能，以方便您按照自己的个人习惯来设定课件的制作环境。方法如下： 1 用光标选择工具菜单中的设定编辑环境选项，进入设定编辑环境对话框。 2 在该对话框中设定存课件、度量单位、格点的长度，以及拷贝偏移量、粘贴方向等内容。 3 选择确定按钮，关闭对话框。 设定编辑环境对话框 设定编辑环境对话框 为了方便您的设定，下面介绍设定编辑环境对话框的各项功能： 定时存盘与制作课件时最怕中途停电或电脑发生故障，这时自动备份未存的课件会全部丢失。为避免这种现象发生，您可以设定是否由系统自动定时为您存课件，以及每次存课件之间的间隔时间是多少分钟；另外您还可以设定存盘时让系统为课件自动备份。*.HTL的备份文件名是*.HL，*.IDX的备份文件名是*.IX。 设定格点格点可以帮助您在绘图中准确定位，格点表示不可见的水平和垂直线的交点。您可以在设定编辑环境对话框中设定格点的长与宽间距。 拷贝偏移量用于设定快速拷贝和粘贴媒材时，被拷贝出来的内容与原始内容之间横向和纵向的偏移距离。 输入密码时可以设定输入密码时为可见或不可见。 粘贴方向该功能主要针对在结构编辑窗口中，设定粘贴操作时，粘贴的内容是贴在的上方还是下方。 度量单位系统中的度量单位有点、毫米和英寸。您可以根据您的习惯和制作的需要任意选择一种，一旦选中之后，整个课件大师v5.07系统中各对话框中的度量单位都相应改变。 重点摘要 本章重点介绍了课件大师v5.07系统的主界面及如何设定课件的编辑环境等功能。通过本章的学习，您应掌握以下内容： 课件大师v5.07系统的主界面 标题栏、菜单栏与命令 快速功能列 工具箱 工作区 状态行 浮动面板：分为绘笔式样、填充式样、版式一览表、媒材盒 2.设定课件的编辑环境 在工具菜单中可以设定课件的编辑环境 拷贝偏移量、粘贴方向本章主要是利用课件大师v5.07系统建立一个课件的两种基本方法中所用到的具体操作的介绍。建新课件是使用积件系统制作课件的第一步，请您务必仔细阅读。第一、二节讲述利用课件向导建立课件的方法以及登录与注册；第三节讲述建新课件的一般方法；第四节讲述如何设定课件属性。 第一节：课件向导 课件大师v5.07系统为您提供了两种建立新课件的方法：一种是利用建新课件.功能自行制作一个符合您设想的课件；另外一种是使用课件向导.从已有的数据库中导入所需积件，而您只须按照课件向导的提示，进行操作即可制作一新课件。 首先向您介绍利用课件向导制作新课件的方法： 在教师引导下的学生掌握知识的过程是按一个课题或单元周而复始地进行的，而学生学习每一个课题又都要经历一个掌握知识的过程。这种周期性的学生掌握知识过程阶段的规律性，对于教学具有普遍的指导意义。一般来说，在教学中，学生掌握知识、技能的过程，包括如下六个阶段：引发、感知、理解、巩固、检查和应用，而在教学实践中，并不是每堂课都要体现这六个阶段，也不是每堂课都要遵循这六个阶段的顺序，因为各阶段又有各阶段的具体教学任务，它们既相互区别又相互联系；一般情况下，学生掌握知识的过程是生动活泼、多种多样的，而在教学活动中，学科的特点、教材的内容，教学的具体任务也不尽相同。课件大师v5.07系统提供的课件向导恰好适应了多变的课堂教学，教师可根据实时的教学情境，从积件库中选取适应不同教学情境的积件迅速组合成一个教学课件。这种分析角度所形成的教学课件的制作方法模式化和简化了教学课件的制作过程，这就使得教师在课件制作的流程中可按预设程序自动进行，极大地方便了中小学教师制作课件。 下面将向您简单介绍一下利用课件向导制作新课件的流程： 新建课件向导设置课件属性及选择模板 在各教学阶段中加入积件为课件选择片头片尾 完成查看课件信息生成课件 由于教学过程是一个循序渐进的过程，所以利用课件向导制作课件的流程中除了开始和片头片尾选择之外，还有六个教学阶段，分别为：引发教学阶段、感知教学阶段、理解教学阶段、巩固教学阶段、检查教学阶段、应用教学阶段，这六个教学阶段根据教学理论来设计，主要针对多变的课堂教学，从而达到一定的教学目标。在这六个阶段中，您只需选择所需的教学阶段，也就是说可以跳过不需要的教学阶段进入到下一教学阶段，并从本地数据库、网络数据库或文件中选取积件，单击下一步即可。在进行课件制作的流程中，您均可以选择上一步来修改其设定。 利用课件向导制作课件的具体操作步骤为： 1 选取文件菜单中新建.下的课件向导.,弹出课件属性及模板选择对话框。 2 在课件属性及模板选择对话框中设定各项后,单击下一步,弹出.教学阶段对话框。 3 在.教学阶段对话框中从本地数据库、网络数据库或文件中加入所需积件，直接单击下一步,如果不单击下一步，也可在教学阶段中直接选取某一教学阶段，弹出的对话框为所选取的教学阶段的对话框。 4 选取片头片尾选择，弹出片头片尾选择对话框，单击完成，弹出课件信息对话框，此时，如果不需要再加入积件，直接单击生成课件。 至此，一个完整的课件制作完毕。如果您想知道利用课件向导制作新课件过程中运用的具体方法与技巧，那么请您仔细阅读下面的内容。 课件属性及模板选择 为方便您制作课件，下面将向您说明课件属性及模板选择对话框中的各项内容。 课件属性及模板选择对话框 开始用于设置课件属性及选择模板。 课件名称用于用户为课件设定名称。 作者课件制作者名称。 目录用于课件制作者存放课件的路径。如想更改路径可单击浏览来进行修改。 年级下拉列表中可以选择课件所属年级，分为小学、中学和高中级别。选取此项时，学科、知识点内容会作相应的变化。 学科下拉列表中可以选择课件所属学科，分为语文、数学、历史、地理等，具体学科名称根据所选取的年级而定。选取此项时，知识点内容会作相应的变化。 知识点下拉列表中可以选择课件所表现的知识点，如数 数、加法、减法等等。选取此项时，在各个教学阶段中的积件列表、选中积件列表会作相应的变化。 知识点关键字用于课件制作者设定该课件要表现的知识点中的关键字。填写该项时，知识点内容会作相应变化，例如在知识点关键字中输入线段，则在知识点选择框内将只列出包含有线段字样的知识点。 模板类型模板类型分为三种：菜单式、流程式和选项式。选取不同的模板类型在预览中会相应显示不同的模板。 菜单式选取该项，则生成的课件中将自动生成菜单，每一个知识点为菜单中的一项。 流程式 选取该项，则生成的课件在放映时，系统将至始至终，按顺序放映，而无需用户参与互动。 选项式选取该项，则生成的课件的开始有目录页，用户可通过目录页中的目录项进入到课件的各页中。如像热字、按钮的设置，以实现放映时页与页之间的跳转。 放映窗口大小设定课件放映时窗口的大小，当然，用户可以在自定义中自行设定窗口大小。 教学阶段 教学阶段分为：引发教学阶段、感知教学阶段、理解教学阶段、巩固教学阶段、检查教学阶段、应用教学阶段。这六个教学阶段是整个课件向导的核心，主要完成积件的导入及积件之间关系的设置。 .教学阶段 .教学阶段对话框中的各项内容具体如下： 积件列表用于列出本地数据库或网络数据库中的所有年级、学科、知识点均符合要求的积件名称。 选中积件列表用于列出用户在该教学阶段所选择的所有积件。在此列表框中，如果选中一积件并按住鼠标左键进行拖动，可改变积件的上下位置。 从积件列表中选择积件至选中积件列表。即选择欲使用的积件。 从选中积件列表中选择某一积件至积件列表，即删除选中的积件。 文件大小用于显示在积件列表或选中积件列表选择 的某个积件的大小。 放映尺寸用于显示在积件列表或选中积件列表选择 的某个积件放映窗口的大小。 积件说明用于显示在积件列表或选中积件列表选择的某个积件的说明文字。 本地数据库用于导入存于本地机数据库中的积件。其中设置按钮是选择数据库，用于用户移动数据库，对数据库重新定位。 网络数据库用于导入存于网络数据库中的积件。详细介绍见下面的积件导入部分。 文件用于导入存于本地机的积件。其中选取文件按钮用于选取积件文件。 如果在选中积件列表中选取一积件，按Del键或单击，则选中的积件移到积件列表中。只有当移出的积件的导入源与积件列表中的积件导入源相同时，移出的积件才能在积件列表中显示出来，否则，积件列表显示不出移出的积件，但系统会记下移出到积件列表中的积件，只要导入源相同，移出的积件就会在积件列表显示出来。 例如： 1 假如已从本地数据库、网络数据库和文件中选取了一些积件到选中积件列表，再将选中积件列表中移出一项为e:jjjj1.htp（导入源为文件）到积件列表； 2 当 文件处于选中状态，则积件列表中显示出从选中积件列表中移出e:jjjj1.htp，否则积件列表不作反应，但当文件被选中后积件列表 又会显示出e:jjjj1.htp。 积件导入 积件的导入实际分解成积件导入和积件查询两个步骤。导入积件有几个方向：本地数据库，网络数据库，文件（本地磁盘）。网络导入要登录远程积件服务器，查询到需要的积件下载后并直接插入到课件。因为教学阶段是固定的，所以查询结果显示的都是当时查询的教学阶段的积件，比如引发阶段经查询后看到的都是引发阶段的积件。每一阶段查询时都有默认的查询条件，用户不必输入。 积件导入过后向导将读取积件的属性设置并将其显示出来，显示的内容项为：积件的名称、大小（容量）、窗口尺寸和积件说明文字。 每个教学阶段可以导入一个以上的积件，已导入的积件以列表显示并可以进行删除。在六个教学阶段中用户可以跳过某些阶段直接进入到下一个阶段。 下面将分别对积件导入选择作说明： 本地数据库 若保存中的本地数据库文件名有效，选取本地数据库时，系统将直接打开数据库，并将本地数据库中符合条件（如年级、学科、知识点、教学阶段）的积件列于积件列表，其中不包括已被用户选入选中积件列表的积件项；否则，弹出警告信息：“数据库中无合适记录！请购买或升级相应库。” 如果直接选取本地数据库后的设置，则要求您对数据库重新进行定位，此时会弹出数据库设置对话框，如下图： 数据库设置对话框 在其下拉列表中选取所需数据库即可。 网络数据库 假如系统已与网络连接，则直接查找网络数据库，在积件列表中列出网络数据库中符合条件（如年级、学科、知识点、教学阶段）的积件，不包括已被用户选入选中积件列表的积件项；否则选弹出登录对话框。具体参见第二节：登录与注册。 在其中的服务器地址中输入地址名，帐号及给定的用户密码，如果选用代理服务器，则在其中输入地址和端口，单击登录。如登录成功则可直接从网络数据库中下载所需积件。 注：网络数据库应用于课件大师v5.07教师版以上版本 文件 选取从文件中载入积件时，积件列表会列出当前目录下的所有积件，但不包括已被用户选入到选中积件列表的积件。 单击选取文件，则弹出打开积件对话框，从中选取一积件，按确定，则选取的积件加入到选中积件列表 。此时如果在弹出的打开积件对话框中还有与已加入到选中积件列表的积件处于同一目录下的积件，则这些积件文件将全部显示在积件列表中。 在文件和选取文件时须注意，当前目录下的积件一定要为标准积件。标准积件指积件内不光有.htp格式的积件文件，还有动画、音频等其它文件，这些文件放在相应的Graph或Movie等文件夹内。 例如：当前目录化学下有两个标准积件：PT和PW。 点选文件时，在积件列表中会显示出pw和pt积件下的两个积件文件：pw.htp和pt.htp。 点选选取文件时,在弹出的对话框中选取化学目录下pw积件中的pw.htp，确定后，pw.htp积件文件显示在选中积件列表中 ，而另一个pt积件中的积件文件pt.htp则显示在积件列表中。 片头片尾选择 使用课件向导还有一个极大的好处是利用片头片尾，恰当的运用它，可以为您省去不少制作课件开头和结束的心思和节省不少时间。 当选取的各教学阶段的积件都加入进去后，单击片头片尾选择，弹出片头片尾选择对话框，如下图 选取其中一片头片尾，在课件标题中输入标题，单位名称中填写单位名。当放映该课件时，在课件的开头和结尾将自动放映所选的片头片尾。 课件信息 课件制作完成后，对于在各个教学阶段所加入的积件有可能记不大清楚了，若为了了解各个教学阶段所加的积件名称、数目而多次使用上一步按钮就不太方便。这时您可以使用积件系统提供的课件信息