华藏读书会暨种子教师培训纲要.doc

壹、教學宗旨貫徹落實弟子規，恢弘中國傳統文化，培植優良弘法人才。貳、教學方式以上課複講、心得分享、鼓勵平日自修的方式教學，並期勉學員將所學落實於日常生活中，真正做到一門深入，長時薰修。一、學員進入讀書會新進學員在進入讀書會後，發給教學材料及填寫學員資料、並給予其關懷及照顧。（一）發給學員文字稿、DVD（初學者先給予單集的文字稿，俟其出席穩定後，再發給全冊文字稿。）（二）填寫通訊錄，建構讀書會成員清冊。（三）關心新成員出席狀況及學習情形，必要時以電話關心；同時瞭解學員背景，以便日後遴選培訓人員。二、平日自修以師長釋淨空教授鑑定之文稿及影音資料，作為學員自修研讀之用。（一）主要教材：1.週四班以蔡禮旭老師主講之幸福人生講座-如何做一個真正如法的好人以及常禮舉要為主。2.週六班係進修班次：現已研習蔡禮旭老師主講之幸福人生講座-如何做一個真正如法的好人及2005年幸福人生講座-細講弟子規；上淨下空老和尚宣講了凡四訓等三種課程；現正研習上悟下道師父宣講之太上感應篇直講。（二）輔助教材除文字稿外，並運用光碟、MP3等輔助教材，使學員瞭解並熟悉共學內容。（三）自修過程鼓勵學員在家先行溫習並書寫導讀綱要，對上課的內容能有初步了解。1.在家溫習引導大家一定要先在家用功，事先預習文字稿最少四遍，上課才會有效果，否則浪費時間就可惜。2.導讀綱要書寫藉導讀綱要的書寫加深印象，並依學員狀況適時給予建議，使其學習能不斷精進。（1）每週下課時發放供回家練習之用，於隔週上課交給讀書會主持人，適度壓力有助學習。（2）導讀綱要是寫老師的教誨，而非自己的心得；尤其鼓勵大家每題都寫，方能掌握該集綱領並建立其輪廓。（3）初學者剛開始可以寫簡答題，隨著學習深入，以問答題、書寫完整內容的方式較受益，並能瞭解該學員是否掌握老師開解的要點。（4）一段時日後，則鼓勵以小科判的方式書寫（可在導讀綱要背後的虛線欄中先練習一題），為日後科判班奠定基礎；過程中會複印其他學長的佳作，以達相觀而善的學習效果。三、讀書會心得分享藉心得分享內容，了解學員的學習狀況及落實程度，並能增加學習的參與感。（一）初學學員待與會內學長們相互熟悉、瞭解讀書會運作模式後，可根據學員的背景及學習狀況（如：出缺席、提交的導讀綱要等），適時安排第一次上臺分享。首次上臺請其先自我介紹及分享學習緣起等，並藉此瞭解其專業專長與發心志向。（二）學員分享重視師承，鼓勵學員多分享師長教誨，使其逐步體會中國傳統文化之精髓、並從中受益。1.上臺分享時選定導讀綱領中的其中一題，時間以五分鐘為宜。分享時先說明自己欲分享的題目，然後複述老師的教誨，最後再提出自己在生活中落實的體悟。2.鼓勵學員們每題都準備，且分享時盡量不重複已講過的題目，讓大家對該集的重要內容都能熟悉。3.若有知見不正確者，適時提醒並引導之。4.不論書寫導讀綱要或是上臺分享，皆會強調師承、不能有自己的知見，如此才會有正確的思想觀念；只要學員契入聖賢教誨，就不會不來上課，因為透過此套模式學習後，真受益者會有法喜。四、相關教材補充適時印發師長釋淨空教授的講記節錄，並在讀書會末後向全體學員做開釋總結、相關要點提示並期勉大眾依教奉行。參、弘法人員培訓為弘揚傳統文化、利益廣大眾生，期勉學員們藉各項活動的參與、科判班學習及讀書會的教學，提升自身德行與修為，以培育良好的弘法人才。一、參與活動鼓勵學長們參加研習營志工，並參加善果林至善讀書會共修以及桃園孔廟聽講座。有真發心弘傳聖教者，則鼓勵其報名參加至善基金會的師資種子培訓班。二、科判班學習在讀書會的分享知見若穩定無虞者，可參與科判班練習書寫科判；該班的學習目前分為兩階段：（一）第一階段學習科判的要領，及日常講演方法的精要。1.依雪公太老師所著之實用講演術要略的章節次第研習，以期瞭解分科判教的意義、以及日常講演原則、方法與注意事項等。2.學員須先行完成科判，在課程中練講，再由指導老師講評、糾正缺失及示範。（二）第二階段學習蔡禮旭老師的講演內容，並將第一階段所學作實際運用。1.以複講蔡老師幸福人生講座海口四十集為主。2.內容採每集分兩次研習，學員每人每次運用實用講演術要略之要點複講半集，時間為十分鐘。師長釋淨空教授開示：現在我們在培訓班，只能夠傳授同學方法。實在講，方法並不是最重要的。在修學、教學的過程當中，方法的比重不過是百分之十而已，也就是十分之一。我們能不能有成就，十分之九在謙虛、恭敬態度。三、華藏讀書會複講經認為心得分享及科判學習穩定者，即安排讀書會複講。（一）複講時間與內容時間為20分鐘，講稿要以科判為主。（二）複講之益處複講對於學習有極大益處，因書為寫科判及練講的過程中，需全神貫注、心中清淨無雜念，方可逐步領會聖賢教誨；有過一集複講經驗者，對於老師的內容也會有更清楚、更深刻的體認；長時薰習後，自可內化於生活當中。四、各地讀書會教學複講表現無大礙，有能力獨當一面者，即安排擔任各讀書會定點教學工作，教學相長以求提升。（一）幼幼班教學及點評以年齡較輕的學長擔任以下工作：1.各定點幼幼班擔任助教學習。2.於華藏讀書會學習點評（由主持人與練習點評者輪流點評，主持人會適時修正、補充練習者有所缺憾處）。（二）讀書會成立概況恪遵師長隨緣而不攀緣的教誨，各地讀書會的成立依循以下過程：1.場地、設備及師資安排均由當地護法大德主動與華藏淨宗學會接洽，經實地堪察評估、確認可供使用後，即安排相關軟硬體籌建及教學事宜，並製作文宣海報。2.教學理念及模式本著本土化及但開風氣不為師的原則，依華藏讀書會模式，期許當地的學長發心學習，若時間允許則鼓勵能至華藏一起共學，以期建立師承共識。假以時日因緣成熟，可於當地的讀書會建立師資種子培訓點，或開辦親子共學班等回饋鄉里的報恩活動。3.教學狀況之了解、掌握秉持師長教誨，保持並提升各